Bolalar uchun eng yaxshi terapevtik ertaklar: Toʻliq roʻyxat

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:48

Terapevtik ertaklar mo''jizalar yaratadi. Ular bolalar muammolarini hal qilishga va paydo bo'ladigan hayotiy qiyinchiliklarga dosh berishga qodir. Bolalarga ertaklarni o'qib berish orqali siz bir-biringizni yanada yaqinroq qilishingiz va tushunishingiz mumkin. Ular nafaqat qiziqarli, balki katta foyda keltiradi.

Ertak terapiyasi nima?

Bolalar dunyosi kattalarnikidan butunlay farq qiladi. Bu alohida va katta. Buning isboti sifatida yoshlik chog'ida o'zingizni eslash kifoya. Bolalikda biz mo''jizalarga ishonardik. Sehr-jodu bizning atrofimizda. Biz o'yinchoqlarga chuqur sirlarimiz bilan ishonardik. Biz bir kun kelib shkafdan ajoyib Narniya mamlakatiga chiqish mumkin deb o'yladik va oyna ortida Yagupop77, Anidag, Abage va boshqa qahramonlar yashaydigan Ko'zoynak joylashgan. Biz uchun haqiqiy va xayoliy dunyo o'rtasida chegara yo'q edi. Shuning uchun biz ertaklarga ishonardik va ularni juda yaxshi ko'rardik. Nimani yashirishimiz mumkin, biz ularni hali ham yaxshi ko'ramiz.

Ertaklar tufayli farzandingiz bilan uzoq kutilgan sehr yuz berishi mumkin. Ularni tinglash, bolalar qiziqish va katta zavq bilanalmashtirib bo'lmaydigan tajribaga ega bo'ling va noma'lum dunyo bilan tanishing. Terapevtik ertaklar muammolarni hal qilishga va hayotdagi qiyinchiliklarni engishga yordam beradi. Ular ota-onalarni ishontirishdan ko'ra samaraliroq.

Yaxshi ertak aslida haqiqiy mo'jiza yaratadi. Kichkintoylar turli sabablarga ko'ra yig'lashni to'xtatadilar, qo'rquvlari arzimas narsaga aylanadi, bolalar esa itoatkor bo'lishadi.

Terapevtik ertaklar mualliflari

Bunday ertaklarni koʻplab mualliflar yozgan. Ular orasida:

• Shkurina M. U bolalar uchun terapevtik ertaklarga ega: "Sog'lom sabzavotlar haqida ertak", "Yangasalar qirolligi", "Barsalik xo'roz haqida", "Qochib ketgan quyon" Mom" va boshqalar.
• Chernyaeva S. A. U "Psixoterapevtik ertaklar va o'yinlar" kitobiga ega bo'lib, unda turli yoshdagilar uchun mo'ljallangan ko'plab ertaklar mavjud.
• Gnezdilov A. V.: "Terapevtik ertaklar". Ushbu muallifning ertaklari tufayli ota-onalar qiyin vaziyatlardan chiqish yo'lini topa oladilar, bolalar esa borliqning ma'nosi va mohiyati haqidagi savollarga javob topadilar.
• Xuxlaeva O. V va Xuxlaev O. E. Ular "Ruh labirinti" kitobini yaratdilar. Unda muayyan muammolarni hal qilishga qaratilgan etmishga yaqin ajoyib hikoyalar mavjud. Ular maktabgacha yoshdagi bolalar, boshlang‘ich sinf o‘quvchilari va o‘smirlar uchun mo‘ljallangan.

Ruh labirintlari. Terapevtik ertaklar

Ushbu ajoyib kitob Xuxlaeva O. V. va Xuxlaev O. E. tomonidan yaratilgan. U Tanya Shmidt qizning ertagidan boshlanadi va undan keyin an'anaviy kirish, asosiy kitob.bo'lim va xulosa. Kitob mualliflari tomonidan yozilgan barcha hikoyalar muammoli. Ulardan ba'zilari bitta muammoni hal qilishga qaratilgan bo'lsa, boshqalari bir vaqtning o'zida bir nechtasini qamrab oladi.

Ertaklar, albatta, barcha bolalarga yordam beradi. Bunday hikoyalar tufayli bolada "o'z-o'ziga yordam mexanizmi" rivojlanadi. U qiyin vaziyatlarni o'zi hal qila oladi. Terapevtik ertaklar har doim chiqish yo'li borligini va oxiri baxtli bo'lishini ko'rsatadi.

Hikoyalar uch yoshga moʻljallangan: maktabgacha, boshlangʻich maktab va oʻsmirlar.

"Ruh labirint" kitobining mavzu guruhlari

Har bir ertak oldidan uning yo'nalishi ko'rsatiladi, muammolar doirasi belgilanadi. Kitob oxirida asosiy muammolar va tegishli hikoyalar raqamlari alifbo tartibida ko'rsatilgan "muammolar ko'rsatkichi" joylashgani juda qulay.

Bolalar (davolovchi) ertaklari shartli ravishda toʻrtta mavzuga boʻlingan:

1. Muloqot bilan bog'liq qiyinchiliklar (ota-onalar va tengdoshlar bilan). Har bir bolada do'stlari bilan janjal, sinfdoshlariga nisbatan xafagarchilik, ota-ona bilan janjal va boshqa lahzalar bo'ladi.
2. O'zingizni pastroq his qilish.
3. Turli qoʻrquv va xavotirlar. Bu erda bolaning qanchalik qo'rqishini tushunish juda muhimdir. Bu siz qadam tashlashingiz kerak bo'lgan ma'lum bir bosqich bo'lishi mumkin. Ammo qo'rquv rivojlanishga xalaqit bersa, albatta yordam kerak.
4. Yoshga oid muammolar.

Ertaklardan qanday foydalanish kerak?

Bolalar uchun terapevtik hikoyalar, hatto bola harflarni mukammal bilsa va ertakni o'zi o'qiy olsa ham, ovoz chiqarib o'qilishi kerak. Kichkintoyingizning reaktsiyasini kuzating. Uning xatti-harakati sizga tanlangan hikoyaning dolzarbligini va bolaning qiziqishini aytib beradi. U bilan o'qilgan ertaklarni muhokama qiling, uning fikrini so'rang, ehtimol u biror narsa qo'shishni xohlaydi. Biroq, suhbatni juda kechiktirmang. Agar o'g'lingiz yoki qizingiz biror narsani muhokama qilishni istamasa, majburlamasligingiz kerak.

Bolalar uchun terapevtik ertaklarni yorqin suratlar bilan tasvirlash mumkin. Bu tinglashga bo'lgan qiziqishni oshiradi. Rasmlarni o'zingiz chizing, shuningdek, bolangizni o'z rasmini chizishga taklif qiling. Bolaga juda yoqadigan oddiy ertaklar, o'ynashga harakat qiling.

Bu aktyorlik qobiliyatlarini rivojlantirishga va u yoki bu hikoyaning ta'sirini kuchaytirishga xizmat qiladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ertaklar

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun terapevtik ertaklar sodda va tushunarli tilda yozilishi kerak. Asosiy muammo yashirin tarzda yoritiladigan qisqa hikoyalarni tanlash yaxshidir.

"Ruh labirinti" kitobida bular 1-27-sonli ertaklar. Mana ulardan ba'zilari.

• "Kanguru qanday mustaqil bo'ldi." Chaqaloq ona bilan xayrlashish qo'rquvini engishga yordam beradi.
• "Kungaboqar urug'i haqidagi ertak". Mustaqillik qo'rquvini va umumiy qo'rqoqlikni engishga qaratilgan.
• "Sincap-xor". Farzandingiz doimo: “Yordam bering, men buni o‘zim qila olmayman” desa, bu ertak aynan siz uchun.
• "O'rmondagi voqea." Oʻz-oʻziga shubha bilan kurashishga yordam beradi.
• "Kirpi Vitya haqidagi ertak". Uning asosiy e'tibori tengdoshlari bilan muloqot qilishdagi qiyinchiliklar, o'zini pastlik tuyg'ularini engishdir.

Kichik o'quvchilar uchun ertaklar

Kichik o'quvchilar uchun terapevtik ertaklar o'rganish va sinfdoshlar (tengdoshlar) bilan muloqot qilish bilan bog'liq turli xil qiyinchiliklarni engishga yordam beradi. Bolaning taxminiy yoshi: 5-11 yosh. "Ruh labirint" kitobida bular 28-57-sonli ertaklar. Ularning har biri yorqin nomga ega va muayyan muammolarni hal qilishga qaratilgan. Mana ulardan ba'zilari:

• "Kanguru Vasya". Bu paydo bo'lgan qiyinchiliklardan qo'rqish bilan bog'liq bo'lgan o'qish bilan bog'liq muammolarni hal qilishga yordam beradi, shuningdek, pastlik va o'ziga ishonchsizlik tuyg'ularini engishga yordam beradi.
• "Gul-etti-gul". Agar farzandingiz maktab dasturini o‘rganishda qiynalayotgan bo‘lsa va o‘qituvchi bilan ziddiyatli vaziyatlar yuzaga kelsa, bu hikoyani o‘qish farzandingizga albatta yordam beradi.
• "Ayiqcha va eski qo'ziqorin". Bu bezovtalik va murakkab material bilan ishlashni istamaslik, diqqatni jamlay olmaslik kabi qiyinchiliklarni engishga yordam beradi.
• "Shustrik va ochko'zlik". Ba'zida bolalar yomon baholar haqida shunchalik tashvishlanadilarki, ular uzoq vaqt davomida kayfiyatda emaslar, buning natijasida depressiv holat yuzaga keladi. Va aybdorlik tuyg'usi paydo bo'ladi: "Men yomon o'qiganim uchun, bu mening yomon ekanligimni anglatadi." Bu ertak sizga bu his-tuyg'ularni engishga yordam beradi va o'rganishga bo'lgan qiziqishingizni oshiradi.
• "Kema". Ko'p marta sodir bo'ladiSalbiy baholar olish bolaning o'rganishga bo'lgan ishtiyoqini "o'ldiradi", u o'rganishga salbiy munosabatda bo'ladi, chunki u bundan hech qanday ma'no ko'rmaydi.

Yoshlar ertaklari

O'smirlar uchun terapevtik ertaklar muayyan qiyinchiliklarni engishga yordam beradi va o'zini mustaqil shaxs sifatida his qiladi. Ular 9 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. Agar ular ertak o'qish uchun allaqachon yoshi yetgan deb o'ylashsa, bu so'zni almashtiring. Masalan, bu qiziqarli hikoya yoki hayratlanarli voqea deb ayting. Agar bola uni o'qishni qat'iyan rad etsa, uni qiziqarli savol bilan yakunlab, o'zingiz ayting. Masalan: “Anton, flamingolar qayerdan kelganini bilasizmi? Yo'qmi? Siz uning kimligini ham bilmaysizmi? Keyin go'zal qushlarning ajoyib hikoyasini tinglang. Bunday muqaddima bilan hatto eng og'ir bola ham ertakni tinglashni xohlaydi.

O'smirlar uchun ko'p sonli ertaklar "Ruh labirint" kitobida mavjud. Mana ulardan ba'zilari.

• "Flamingo yoki tilakdosh tosh". O'z-o'zidan shubha, shubha va pastlik tuyg'ularini engishga yordam beradi.
• "Haqiqiy … Rang haqidagi ertak". Ba'zida bola hech kimga kerak emasligini his qilishi mumkin. Bunday fikrlarning sabablari butunlay boshqacha bo'lishi mumkin. Ushbu fonda depressiv va o'z joniga qasd qilish tendentsiyalari paydo bo'lishi mumkin. Bu ertak o'zini pastlik va hech kimga kerak emas degan tuyg'u bilan engishga yordam beradi.
• "Yonoq". O'z-o'zini past baholashdan xalos bo'lishga yordam beradi.
• "Kichikning ertagiyolg'iz Rybka va keng Moviy dengiz. Hikoya tengdoshlar bilan muloqot qilishdagi qiyinchiliklar bilan bog'liq muammolarni hal qilishga qaratilgan.
• "Drupa Dryupkin haqidagi ertak". Bu befarqlik, tartibsizlik va o'z xatti-harakatlaridan xabardor bo'lmaslik bilan kurashishga yordam beradi.

Xulosa

Shunday qilib, terapevtik ertaklar bolangiz bilan haqiqiy sehrgarlik qilishi mumkin. Oddiy ishontirish va suhbat bilan hal qila olmaydigan muammolar sizga bunday g'ayrioddiy va qiziqarli voqealarni engishga yordam beradi. Ular oddiy ertaklardan farq qilmaydi, faqat har birida ma'lum bir muammo va uning yechimi mavjud. Asosiy g'oya shundaki, har doim chiqish yo'li bor, siz har qanday, hatto eng qiyin vaziyatni ham engishingiz mumkin. Ko'pgina mualliflar bunday hikoyalarni yozadilar. Ulardan: Xuxlaeva O. V., Xuxlaev O. E., Chernyaeva S. A., Gnezdilov A. V., Shkurina M. Ertaklar turli yoshdagilar uchun mo'ljallangan: maktabgacha yoshdagi bolalar, kichik yoshdagi maktab o'quvchilari va o'smirlar uchun.