Bolalar bog'chasining 2-kichik guruhidagi o'yin-kulgi: asosiy qiziqarli variantlar

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:36

Bolalar bog'chasi - maktab, universitet, magistratura va ta'lim jarayonining boshqa bosqichlariga boradigan tayyorgarlik bosqichi bo'lgan ta'lim muassasasi. Biroq bu bolalarning chet tili, matematika va boshqa fanlarni yoshligidanoq o‘rganishi kerak degani emas. Aksincha, maktabgacha ta'lim muassasasida ular o'yin-kulgi bilan ham vaqt o'tkazishlari kerak. Ulardan eng qiziqarli va foydalisini ko'rib chiqing.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida o'yin-kulgi turlari

Maktabgacha ta'lim muassasasida turli o'yin-kulgilar mavjud. Ular maktabgacha yoshdagi bolalarning ishtiroki tabiati bilan bevosita bog'liq. Bunday o'yin-kulgilar maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyalanuvchilarining o'zlari faol ishtirokchiga aylangan tadbirlar bo'lishi mumkin. Ko'rgazmalar bolalar uchun ota-onalari tomonidan ham tashkil etilishi mumkin. Har qanday bayram stsenariysi idrok, ijodkorlik elementlariga ega boʻlishi, turli faoliyat turlarini birlashtirishi kerak.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida sport ko'ngilocharlari alohida o'rin tutadi. Bunday tadbirlarni o‘tkazishdan asosiy maqsad maktabgacha yoshdagi bolalarni sog‘lom turmush tarziga kengroq tanishtirishdan iborat. Maktabgacha ta'lim muassasalarining turli guruhlarida o'tkaziladigan har qanday bolalar bayramlari bolalarning ijodiy qobiliyatlarini faollashtirishni o'z ichiga oladi, ularning rivojlanish darajasi va ularda shakllangan ko'nikmalarni hisobga olishi kerak.voqea lahzasi. So'nggi paytlarda (GEF ma'lumotlariga ko'ra) bolalar ham, kattalar ham faol ishtirok etadigan qo'shma o'yin-kulgilar tarqalmoqda. O'yin-kulgi mazmuni shunday bo'lishi kerakki, kattalar va maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyati birlashtirilishi mumkin.

Harakat rejasi

Maktabgacha ta'lim muassasalaridagi har qanday faoliyatning mazmuni belgilangan aniq maqsadlarga bog'liq bo'lgan ma'lum bir badiiy materialdan umumlashtiriladi. U 2-kichik guruhdagi o'yin-kulgining semantik yo'nalishini, janrning xususiyatlarini, mavzularni shakllantirishi kerak.

Uni tashkil etish shakli, masalan, kontsert, musiqiy kompozitsiya va boshqalar qiziqarli vaqtni mazmuniga bog'liq. Ko'ngilochar o'yin syujetini rivojlantirish uchun teatrlashtirish elementlari muhim ahamiyatga ega. Bolalar tasvirga to'liq kirishlari uchun kompozitsiyani o'ylab ko'rish tavsiya etiladi. Misol uchun, qiziqarli oʻyin davomida sayrlar, boshqotirmalar raqobatni oʻz ichiga olishi mumkin.

Bolalar bog'chasida musiqaning ma'nosi haqida

Maktabgacha ta'lim muassasalaridagi musiqiy o'yin-kulgilar ham talabga ega. Bular bolalar operettalari, kontsertlar, qo'g'irchoq teatrlari, viktorinalar, kulgili tanlovlar bo'lishi mumkin - maktabgacha yoshdagi bolalarning ritm haqidagi g'oyalarini shakllantirishning eng muhim vositasi, shuningdek, keyingi ta'lim yo'nalishini shakllantirish uchun haqiqiy imkoniyat. Bu kabi tadbirlar bog‘cha o‘qituvchilariga maktabgacha yoshdagi bolalarda ijobiy fazilatlarni rivojlantirishga yordam beradi.

Agar maktabgacha ta'lim muassasasida musiqiy o'yin-kulgilardan o'ylangan holda, boshqa san'at turlari: adabiyot, tasviriy san'at, teatr bilan birgalikda foydalanilsa, bola kerakli narsalarni oladi.bilimlar bazasi. Shuningdek, siz kundalik hayotdagi muayyan mavzulardan foydalanishingiz mumkin, masalan, tabiatga, ona yurtingizga, ota-onangizga munosabat.

Boshqa oʻyin-kulgilar fonida musiqa

2-kichik guruhda musiqadan foydalangan holda oʻyin-kulgi turli shakllarda boʻlishi mumkin: xoreografik miniatyuralar, dumaloq raqslar, musiqiy oʻyinlar, bolalar operalari, kontsertlar. Siz vaqti-vaqti bilan ohanglarni olishingiz mumkin, masalan, ijrolarga hissiyot va yorqinlik berish uchun.

Qo'shiq to'g'ri muhit va kayfiyatni yaratishga yordam berishi uchun o'qituvchi uni to'g'ri tanlashi kerak. Doimiy ravishda yangi musiqiy mavzulardan foydalanish istalmagan, maktabgacha yoshdagi bolalar tanib oladigan ohanglarni olish yaxshiroqdir. Tanish bolalar qo'shig'ini eshitib, ular tezda notanish o'yinga moslashadi. Konsertda bolalarga tanish boʻlgan qoʻshiqlar, raqslar va oʻyinlarni oʻz ichiga olgan oʻqituvchi zamonaviy pedagogika asoslarini yaxshi biladi.

2-o'smirlar guruhidagi o'yin-kulgi kattalar yoki bolalarning o'zlari tomonidan qo'shiqlar ijrosi bilan birga bo'lishi mumkin. Qanday bo'lmasin, bolalar bog'chasi xodimlari maktabgacha ta'lim muassasalarida kontsertlar, ertaklar, teatrlashtirilgan tomoshalar uchun musiqa majoziy, esda qolarli, ifodali, yorqin bo'lishi kerakligini tushunishadi.

Musiqiy va adabiy kompozitsiyalar

Musiqiy va adabiy kompozitsiyani ishlab chiqish uchun kattalar va bolalar tomonidan birgalikda foydalanish uchun mo'ljallangan turli xil ritm, uslub, janr va adabiy badiiy asarlarning mazmuni adabiy asarlarning montaj assotsiatsiyasi qo'llaniladi.bolalar.

Bir vaqtning oʻzida bir nechta ota-onalar, oʻquvchilar kompozitsiyada qatnashishi mumkin, shu bilan birga siz oʻrnatishning ixchamligini kuzatishingiz kerak, aks holda bolalar uni oxirigacha tinglay olmaydilar.

Faoliyat uchun ishlatiladigan musiqa butun tongning individual lahzalarini birlashtirishga yordam beradi va musiqiy tanaffuslar maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy yukini tushirish uchun ajoyib imkoniyatdir.

Maktabgacha oʻyinlar nimani anglatadi

Agar 2-kichik guruhdagi oʻyin-kulgi hissiy jihatdan boy boʻlsa, esda qolarli lahzalarni oʻz ichiga olgan boʻlsa, u holda bolalarning faolligi, jamoaviy faoliyatning dastlabki koʻnikmalari, bir-biriga hamdard boʻlish qobiliyati ortadi.

Maktabgacha yoshdagi qiziqarli oʻyinlar

Qiziqarli o'yinlar - 2-o'smirlar guruhida qiziqarli o'yin-kulgi. Ular har qanday yoshdagi bolalar uchun o'tkazilishi mumkin, lekin ular yaxshi biladigan musiqa bilan organik ravishda to'ldirilishi kerak. O‘yin davomida ritmik musiqa ostida ijro etiladigan shaplash, oyoq osti qilish, cho‘ktirish mashqlarini maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘zlari ham, tarbiyachilar va ota-onalar ham bajaradilar.

Maktabgacha ta'lim muassasasida yangi o'yinchoqlardan foydalanish

Maktabgacha ta'lim muassasasida qo'llaniladigan o'yin-kulgining turli shakllari orasida yangi o'yinchoqlardan foydalanishni ta'kidlash mumkin. Tashqi yangilik, jozibadorlik o'qituvchiga maktabgacha yoshdagi bolalarning nutq qobiliyatlarini shakllantirish uchun ulardan foydalanish imkoniyatini beradi. Agar o'yinchoq tajribali o'qituvchining qo'lida "jonlansa", u bolalarning diqqatini tortadigan narsaga aylanadi.