Ikki yoshli bola nima qila olishi kerak: rivojlanish va uy vazifasi

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:55

Ko'pchilik ikki yoshli bolalarning ota-onalari nihoyat yengil nafas olishmoqda, chunki alohida e'tiborni talab qiladigan jozibali chaqaloq asta-sekin mustaqil, lekin juda qaysar bolaga aylanib bormoqda. Avvalgi juda faol jismoniy va aqliy rivojlanish sekinlashadi, chunki bolalar allaqachon yurish va yugurishni bilishadi, o'z-o'zini parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini o'zlashtiradilar, kichik narsalarni ishonchli boshqarishadi. Neyropsik rivojlanish ota-onalarning hayotning birinchi yillarida u bilan qanday munosabatda bo'lganiga bog'liq.

Jismoniy rivojlanish

Ikki yoshdayoq o'g'il va qiz bolalarning jismoniy rivojlanishi har xil bo'ladi. Qizlarning vazni 12 dan 14 kg gacha, bo'yi taxminan 84-90 sm, o'g'il bolalar 86-92 sm gacha o'sadi, vazni - 13-16 kg. Ikki yoshga kelib, bolalar ishonch bilan yuradilar, deyarli yiqilmasdan yuguradilar (agar ular beparvolik tufayli qoqilmasalar), to'siqlarni bosib o'ta oladilar, moyillikdan pastga tushadilar.samolyot va zinadan yuqoriga yuring. Kichkintoylarning aksariyati faol vaqtni juda yaxshi ko'radilar va maqsadsiz harakat ularga yoqmaydi.

Yurayotgan ikki yoshli bolalar shunchaki yurishni emas, balki belanchakda sayr qilishni, zinapoyalarga ko'tarilishni, to'p bilan o'ynashni, bir-birining orqasidan yugurishni va belkurak bilan qum qazishni xohlashadi. Bolaning harakatlari sezilarli darajada ishonchli bo'ladi. Ota-onalar ba'zi sport turlariga birinchi moyillikni sezishlari mumkin: o'g'il bolalar futbol o'ynashga qiziqishadi, qizlar raqsga tushishadi yoki gimnastika bilan shug'ullanishadi, bolalar past to'siqlardan sakrab o'tishlari yoki to'sinda yurishlari mumkin.

Yupqa vosita mahorati

Ikki yoshli bolaning rivojlanishida nozik vosita mahoratiga alohida e'tibor berilishi kerak. Bu yoshda siz asta-sekin maktabga tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin, chunki bolalarda qo'l harakati nafaqat vizual muvofiqlashtirish, balki miya ishi bilan ham bog'liq. Ikki yoshli bolalar ikkala qo'l bilan ham yaxshi va ko'pincha chaqaloq chap qo'l yoki o'ng qo'l ekanligi aniq bo'ladi. Bola bir vaqtning o'zida ikki qo'li bilan kamroq va kamroq harakat qila boshlaydi, rasm chizish, hayk altaroshlik va boshqa ijodiy faoliyatda etakchiga ustunlik beradi.

Uyg'unlikni ta'minlash uchun 2 yoshli bolaning rivojlanish dasturining yarmi nozik vosita mahoratiga yo'n altirilgan bo'lishi kerak. Mashg'ulotlar muntazam ravishda o'tkazilishi kerak. Ikki yoshli bolalar ota-onalari nazorati ostida plastilindan haykal yasashni, blankalardan oddiy ilovalar yasashni yoki katta figuralarni qaychi bilan kesishni, qalam, bo'yoq, flomaster bilan duch kelgan har qanday yuzalarga chizishni juda yaxshi ko'radilar. Kerakmasbolaga qaychi, cho'tka va bo'yoq berishdan qo'rqing, lekin birinchi darsda bu narsalarni qanday tutish kerakligini tushuntirish kerak.

Ota-onalarning xatolari

Ikki yoshli bolaning rivojlanishi uchun mashg'ulotlar har qanday natijaga erishishni ta'minlaydi, bu tuz xamiridan yoki plastilindan rasm chizish, applikatsiya, rasm bo'lishi mumkin. Ammo ko'plab ota-onalar hamma narsani o'z-o'zidan qilish yoki ikki yoshli bola uchun juda qiyin bo'lgan vazifalarni tanlashda katta xatoga yo'l qo'yishadi. Bu yoshdagi bola hali ham qog'ozni bir tekis kesa olmaydi, naqsh yoki katakchalar bo'yicha chiza olmaydi, nega hatto kvadrat va doiralarni kesib tashlashni tushunmaydi.

Taklif etilgan narsalarni ko'rib chiqish uchun birinchi navbatda chaqaloqqa berilishi kerak. Cho'tkalar va bo'yoqlar, flomasterlar, rangli qog'ozlar, ijodkorlik uchun boshqa asboblar va materiallar uni albatta qiziqtiradi. Faqat bola hamma narsani o'ylab ko'rgan va etarlicha o'ynagan bo'lsa, siz oddiy vazifani taklif qilishingiz mumkin. Agar ikki yoshli bola qo'lida qaychini to'g'ri ushlab tursa, katta hajmdagi rasmlarni ehtiyotkorlik bilan bo'yasa, plastilindan sharlar va "kolbasa" yasasa, juda yaxshi natija hisoblanadi.

Buning aksi (shuningdek, noto'g'ri) yondashuv chaqaloqni hamma narsani o'zi hal qilish uchun qoldirishdir. Ikki yoshli bolaning har qanday rivojlanish dasturi birinchi navbatda ob'ektlar, ijodkorlik uchun materiallar, yordamchi vositalar bilan tanishishni, bir nechta asosiy hunarmandchilikni bajarishni va shundan keyingina nisbatan mustaqil ijodkorlikni nazarda tutadi. Bu yoshda chaqaloq plastilin, rangli qog'oz, elim, qaychi va bo'yoqlar bilan nima qilish mumkinligini hali tushunmaydi. Shu sababli, ota-onalar 2 yoshli bolaning motorli ko'nikmalarini rivojlantirish dasturini ko'rib chiqishlari kerak, shunda u asta-sekin oddiy mashg'ulotlardan (masalan, oddiy rasmni bo'yash) murakkabroq narsalarga (model bo'yicha chizish) o'tadi.

2 yoshli bolaning xatti-harakati

Ikki yoshda itoatkor va mehribon chaqaloqning xatti-harakati birdaniga keskin o'zgaradi. U ota-onasi bilan bahslashadigan va o'z mustaqilligini ishonchli himoya qiladigan o'jar va notinch yaramasga aylanadi. Ikki yoshga kelib, bolalar savollarni tushunadilar va ularga javob beradilar, o'z fikrlarini bildirishni o'rganadilar, o'z xohish-istaklarini bildiradilar (ba'zan hatto juda qat'iy), kattalar bilan suhbatni davom ettira oladilar, kun qanday o'tganini aytib bera oladilar.

Ikki yoshdan uch yoshgacha bo'lgan davrni bolalar psixologlari sezgir deb atashadi, chunki bu yoshda nutqning rivojlanishida muhim bosqich sodir bo'ladi. Bola endi shunchaki gapirishni o'rganmaydi, balki so'zlarni to'g'ri talaffuz qilishni biladi, ularning ma'nosini tushunadi va ona nutqining eng muhim tarkibiy qismlarini, masalan, jumlalarni to'g'ri qurish, savollarga javob berish, tovushlar va bo'g'inlarni alohida talaffuz qilish qobiliyatini o'rganadi. Bu yoshda chet tilini o'rganishni boshlash juda mumkin, lekin faqat ikki yoshli bolaning ona tili bilan bog'liq muammolari bo'lmasa. Bola yangi so'z va iboralarning ma'nosini o'rganishdan xursand bo'ladi va tez orada "nima uchun" uning sevimli so'ziga aylanadi.

Bola nutqini rivojlantirish

Ikki yoshli bolaning nutqini rivojlantirish uchun u bilan iloji boricha ko'proq o'qish, ertak aytib berish va shunchaki gaplashish muhimdir. Bolalar psixologlari buni payqashdi zamonaviy texnologiya(kompyuter yoki smartfonda video tomosha qilish, televizorda multfilmlar ko'rish) nutqni rivojlantirish uchun mos emas va ko'p vaqtni qurilma ekranlari oldida o'tkazadigan bolalar maktab yoshida ham o'z fikrlarini izchil ifoda etishda qiynaladi, ularning tasavvurlari sust rivojlangan va lug'at cheklangan.

Bir yarim-ikki yoshda bolaning so'z boyligi 40 dan 100 so'zgacha bo'ladi, ikkinchi yil oxiriga kelib u 300 so'zga yetadi. 2 yoshli bolalarning nutqini rivojlantirish so'zlarni iboralar va oddiy jumlalarni ma'noda birlashtirish qobiliyatini o'z ichiga oladi. Agar iboralarni shakllantirishning iloji bo'lmasa, ota-onalar uni o'rgatishlari kerak: bitta so'zni emas, balki butun jumlani to'g'ri talaffuz qilish. Lug'atni to'ldirish ikki yoshli bolaning yangi ob'ektni ko'rib, uning funktsiyalari haqida bilishga harakat qilishi, ko'pincha ob'ekt nima deb ataladi, nima uchun ishlatilganligini so'rashi bilan osonlashadi. Ota-onalar bu savollarning barchasiga batafsil javob berishlari kerak.

2 yoshli bolalarning nutqini rivojlantirish uchun o'yinlar juda ko'p, ammo faqat kitob o'qish va chaqaloq bilan suhbatlashish yaxshidir, chunki jonli muloqotni hech narsa almashtira olmaydi. O'qish uchun yorqin rasmlar, oson va tushunarli matnli kitoblarni tanlash yaxshidir. Faqat ertak va she'rlarni tez o'qishga emas, balki ifoda bilan o'qishga, ikki yoshli bolaga o'qilgan narsaning ma'nosini etkazishga harakat qilish kerak. Bolani o'qiganlarini muhokama qilishga jalb qilish, uni ertak qahramonlariga hamdard bo'lishga yoki ularga hamdard bo'lishga majburlash kerak. Ikki yoshida ko'p bolalar Korney Chukovskiy yoki Agniya Bartoning oddiy she'rlarini, hayvonlar va rus xalqlari haqidagi ertaklarni yaxshi ko'radilar.

Kognitiv qobiliyatlar

Ikki yoshli bolaning rivojlanishi hali ham uzoq vaqt davomida bir ob'ektga diqqatini jamlay olmasligi bilan belgilanadi. Bu ko'plab ota-onalar o'zlarining afzalliklari uchun foydalanadigan yosh xususiyati bo'lib, kerak bo'lganda chaqaloqning e'tiborini boshqaradi. Ikki yoshli bola uy-ro'zg'or buyumlarining maqsadini tushunadi, ulardan foydalanishga harakat qiladi, pichoq va shaxsiy gigiena vositalarini o'zlashtirishni davom ettiradi. Bola piramidani qanday yig'ishni va konstruktorni o'ynashni biladi, uch o'lchamli geometrik figurani tekis (kub va kvadrat, aylana va to'p) bilan bog'laydi, ob'ektni belgilari bo'yicha (og'ir, yumshoq, qattiq, katta) aniqlaydi. oddiy miqdorlar, masalan, o'yinchoqlarni rangi, o'lchami, vazni bo'yicha taqqoslash, o'yinchoq rangini nomlashi mumkin, turli yo'nalish va uzunlikdagi chiziqlarni chizish mumkin.

Ikki yildagi sevimli oʻyinlar

Ikki yoshli bolaning rivojlanishi bevosita o'yin faoliyati bilan bog'liq bo'lib, u asosiysi bo'lib qolmoqda. Bola allaqachon ongli ravishda ba'zi harakatlar qilmoqda va uning atrofidagi dunyo haqida ko'proq qiziqarli narsalarni o'rganishni xohlaydi. Rivojlanish uchun 2 yoshli bolalar uchun mashg'ulotlarni rejalashtirishda shuni hisobga olish kerakki, ikki yoshli bolalar faqat oz miqdordagi ob'ektlarga e'tibor berishlari, tezda yangi mashg'ulot bilan shug'ullanishlari, shuningdek, unga qiziqishni yo'qotishlari mumkin. qisqa vaqt. Siz tushunarli va qisqa muddatli oʻyinlarni oʻynashingiz kerak.

Ikki yoshli bolaning mustaqil o'yinlari yanada hissiy va murakkablashadi. Guruhda bolalar ertaklardan, syujetlardan sahna ko'rinishlarini namoyish etadilar, "uy" yoki "ona qizi" o'ynashni, ovqat pishirishni, o'yinchoqlarni "shifolashni" yaxshi ko'radilar."sartaroshxonalar" yoki "avtoparklar". Ota-onalar o'yinda faol ishtirok etsa yaxshi bo'ladi. Ikki yoshli bolaning rivojlanishi uchun kublar, turli xil ramka qo'shimchalari, yumshoq katta jumboqlar, magnit o'yinchoqlar, mozaikalar, "Juft toping" kabi stol o'yinlari, yog'och konstruktorlar va Legodan foydalanish tavsiya etiladi.

Bolaning ikki yoshida muvaffaqiyatli erta rivojlanishi, albatta, ijtimoiy aloqalar bilan bog'liq. Ushbu o'sishda xatti-harakatlar, his-tuyg'ular va imtiyozlar juda o'zgaradi. Ikki yoshli barcha bolalar ota-onalarni atrofdagi dunyoga cheksiz qiziqish, boshqa kattalar va tengdoshlar bilan til topishish qobiliyati bilan quvontiradilar. Bolalar umumiy o'yinlarda faol ishtirok etadilar, bolalar bog'chasida yoki o'yin maydonchasida tengdoshlari bilan vaqt o'tkazishni yaxshi ko'radilar.

Ammo hayotning uchinchi yilida xarakter juda yomonlashishi mumkin. Ko'pgina ota-onalar hamma narsada mustaqillikka bo'lgan cheksiz ishtiyoqni va bolaning har qanday masala bo'yicha o'z fikrini himoya qilish istagini engish qiyin. Ilgari o'jarlik va itoatsizlik ko'pincha charchoq yoki sog'lig'ining yomonligi bilan bog'liq edi, lekin ikki yoshdan boshlab bolalar hatto ota-onalarini shu tarzda boshqarishni o'rganishlari mumkin.

Mustaqillik ishtiyoqiga aralashmaslik kerak. Ota-onalar ikki yoshli bolaga o'zlari xohlagan hamma narsani sinab ko'rish imkoniyatini berishlari kerak (albatta, aql bo'yicha). Albatta, bola o'z-o'zidan tozalay, kiyina olmaydi yoki ovqatlana olmaydi, ammo natijalar halokatli bo'lsa ham (tarqoq axlat, iflos hammom va boshqalar), siz chaqaloqni qoralay olmaysiz. Aks holda, ikki yoshli bola juda tez orada o'z-o'zidan biror narsa qilishga urinishdan voz kechadi, bu esa uni sekinlashtiradi.oddiy kundalik ko'nikmalar va qobiliyatlarni o'zlashtirish.

Amaliy ko'nikmalar

Shunday qilib, ikki yoshli bolaning nutqini rivojlantirishdan kam emas, amaliy ko'nikmalarni egallash muhimdir. Bu, birinchi navbatda, shaxsiy gigiena va maishiy ko'nikmalarga tegishli. Zaminlarni supurishga yoki tishlarini cho'tkalashga urinish - bularning barchasi 2 yoshli bolaning rivojlanishi uchun o'yinlar, chunki ikki yoshli bola o'yin usulidan tashqari ko'nikmalarni egallamaydi. Qanday bo'lmasin, bu yoshdagi eng muhim ijtimoiy ko'nikmalar qatorida psixologlar o'z-o'zidan g'amxo'rlik qilish qobiliyatini ta'kidlaydilar. Bola suyuq yoki yarim suyuq ovqatni qoshiq bilan iste'mol qilishi (sho'rva va kartoshka pyuresi), qo'llarini yuvishi va yuvishi, ba'zi narsalarni kiyishi, qozon so'rashi yoki o'zi o'tirishi, kattalarga murojaat qilishi kerak. soʻrovlar.

O'g'il bolalar va qizlar

Bolaning (2 yosh) jismoniy va aqliy rivojlanishi jinsga bog'liq bo'la boshlaydi. O'g'il bolalar odatda qizlarga qaraganda bir oz kattaroq, balandroq va og'irligi ko'proq, ularning ko'krak qafasi tezroq ortadi. Lekin biz oilaning individual xususiyatlarini unutmasligimiz kerak. Katta ota-onalar bilan, har bir kishi ozg'in bo'lgan oiladagi qiz o'z tengdoshlaridan ko'ra ko'proq vaznga ega bo'lishi mumkin. Hayotning ikkinchi yilida bolaning vazni har oy 200-250 grammga, bo'yi esa santimetrga oshadi.

O'g'il bolalar va qizlar ikki yoshga to'lgandan keyin o'zlarining jinsini bilishadi va shunga ko'ra ularda ma'lum "vazifalar" borligiga ishonishadi. Taxminan ikki yarim yoshga kelib, bolalar qizlarning ko'ylak va yubka kiyish ehtimoli ko'proq ekanligini bilishadi va qachonulg'aysa, ular onaga o'xshab qoladilar, o'g'il bolalar esa yubka kiymasliklari kerak, ular ko'proq dadaga o'xshaydi.

Gender farqlari xulq-atvorda ham namoyon boʻladi. Qizlar, qoida tariqasida, xotirjamroq va nutqni yaxshiroq o'zlashtiradilar, o'g'il bolalar esa mustaqil, tajovuzkor va harakatni afzal ko'radilar. Farqlar boshqalarga nisbatan, turli o'yinlar va harakatlarga qaramlikda ko'rish mumkin. Qizlar kattalar tomonidan e'tiborga olinishini va o'zlarining munosabatiga qarab hukm qilinishini yaxshi ko'radilar. Ikki yoshli o'g'il bolalarni boshqalarning mahorati va kattalarning ular bilan ochiq havoda o'ynash istagi ko'proq qiziqtiradi.

Oʻquv oʻyinlari

Koʻpchilik bolalar rasmlar yoki narsalarda oʻxshashlik va farqlarni topishni yoqtirishadi. Misol uchun, siz sincap va ayiq bolasini solishtirishni taklif qilishingiz mumkin. Bola ikkala hayvonning ham ko'zlari, panjalari va dumi borligini aytadi, ammo sincapning qizil sochlari bor, u kichikroq va ayiqning sochlari jigarrang, u kattaroq. Agar bola bunday vazifani osongina bajarsa, siz, masalan, ikki xil o'yinchoq mashinani solishtirishni taklif qilib, yanada murakkabroqlariga o'tishingiz mumkin. Bunday oddiy mashg‘ulot ongni yaxshi rivojlantiradi.

Doimiy jismoniy faollik muhim ahamiyatga ega, uni xotirjam va ijodiy faoliyat bilan to'xtatish mumkin. Erda yoki stolda, masalan, siz dizaynerdan kichik darvoza qurishingiz va ob'ektni darvozaga birinchi bo'lib aylantiradigan tanlovni tashkil qilishingiz mumkin. Ob'ektlar har xil shakl va o'lchamda bo'lishi mumkin, masalan, tayoq, kub, bar, g'ildirak, shar. Siz bolaga ko'rsatishingiz va unga buni amalda ko'rishiga imkon berishingiz kerakdumaloq narsalar yaxshiroq dumalab, sababini tushuntiring. Bu oʻyin 2 yoshli bolangizga turli narsalarni shakli boʻyicha tanib olishni oʻrgatadi.

Matematikani o'rganishning boshlanishi taqqoslash harakatlaridir. Ikki yoshli bolaning rivojlanishi uchun keyingi dars eng mos keladi. Siz bolaga, masalan, to'rtta kichik yumshoq o'yinchoq yoki qo'g'irchoqni taklif qilishingiz va uchta likopchani berishingiz kerak (har qanday narsa mos keladi). O'yinchoqlar stolga qo'yilgan, so'rang: "Hamma uchun likopchalar etarli bo'ladimi?". Ota-onalar mustaqil ravishda o'yinchoqlardan ko'ra kamroq plitalar bor degan xulosaga kelishlari mumkin. Keyin elementlarning sonini birlashtirib, bolani o'z-o'zidan solishtirishga taklif qilishingiz kerak. Ortiqcha narsalarni olmang, beshdan boshlashingiz mumkin.

Ikki yoshli bolaning nutqini, tasavvurini va nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishni, o'z qo'llari bilan kitob yaratishni ta'minlaydi. Siz bir xil o'lchamdagi bir nechta karton varaqni olishingiz kerak, bolangiz bilan gazeta va jurnallardan o'zingiz yoqtirgan rasmlarni kesib olishingiz kerak. Bu jarayonda siz ikki yoshli bolaga kontur bo'ylab kesish va elim bilan ishlash mahoratini o'rgatishingiz mumkin. Rasmlarni kartonga yopishtirish kerak, so'ngra barcha varaqlar bir-biriga katlanadi va lenta yoki arqon bilan bog'lanadi. Kichik kitob oling. Rasmlar tematik yoki taʼlim sifatida tanlanishi mumkin va keyin ular uchun birgalikda hikoya tayyorlang.

Ikki yildan keyin bolaning rivojlanishi uchun (bu, ayniqsa, tasavvur va vosita qobiliyatlari uchun foydalidir) turli xil konstruktorlar mos keladi. Siz birgalikda ishonchli qal'ani qurishingiz mumkin, buning uchun turli o'lchamdagi qutilar (maishiy texnika ostidan) ishlatiladigan qurilish materiali sifatida.poyabzal, kichik narsalar). Qutilarni yig'ish orqali siz minora, uy yoki qal'a qurishingiz mumkin.

Taraqqiyot dasturlari

Ikki yoshli bolaning rivojlanishi uchun tayyor dasturlar mavjud, ammo siz har doim o'zgartirishlar kiritishingiz mumkin, shunda darslar chaqaloqning manfaatlariga va uning mahorat darajasiga mos keladi. Ba'zi ota-onalar ikki yoshli bola bilan maxsus usullar bo'yicha o'qishni afzal ko'radilar: ular Zaytsev kublari yordamida qanday o'qishni o'rgatishni boshlaydilar, ular Valdorf pedagogikasi yoki Montessori tizimi usullari bo'yicha o'qiydigan bolalar bog'chasini qidirmoqdalar.

Valdor pedagogikasi doirasida bolaning hissiy dunyosi va ijodiy qobiliyatlarini yaxshilashga katta e'tibor beriladi. Musiqa darslari, musiqa jo‘rligidagi maxsus mashqlar tizimi, hunarmandchilik, yog‘och o‘ymakorligi, kashtachilik va to‘quvchilik yo‘lga qo‘yilgan. Bolalarning erta rivojlanish maktablarida (2 yosh va turli yoshdagi, chunki turli xil dasturlar mavjud) bu usul bo'yicha ishlaydigan teatr bayramlari, qo'g'irchoq teatrlari ko'pincha o'tkaziladi, ular uchun rekvizitlar tabiiy materiallardan tayyorlanadi.

Montessori tizimi nozik vosita mahoratini rivojlantirish orqali nutqni rag'batlantiradigan maxsus mashqlarni o'z ichiga oladi. Dastur dastlab aqli zaif bolalar uchun moʻljallangan edi, ammo bu oʻqitish usuli turli guruhlardagi bolalar bilan yaxshi ishlashi isbotlangan.

Bugungi kunda Yevropaning koʻpgina mamlakatlarida bu uslub davlat bolalar muassasalarida faol qoʻllaniladi. Guruh turli yoshdagi, amaliy ko'nikmalar va bilim darajasidagi bolalardan va boshqalardan iboratyoshi kattaroq va tajribaliroq yoshga o'rganishga yordam beradi. Montessori tizimining yagona kamchiliklari, ota-onalar materiallar va o'quv qo'llanmalarining kattaligini hisobga olishadi. Shunga qaramay, dastur bolani uyda rivojlantirishdan ko'ra ko'proq bolalar bog'chasiga moslashtirilgan.

Bugungi kunda Nikitin tizimi qattiq tanqid qilinmoqda. Aslida, bu texnokratik ta'lim usuli bo'lib, u erda estetik va gumanitar tomoni deyarli yo'q. Ko'pgina kamchiliklar mavjud, ammo baribir ba'zi o'yinlardan foydalanish mumkin. Aytgancha, Nikitin tizimi (Montessori metodologiyasidan farqli o'laroq) uy vazifasi va ota-onalarning faol ishtiroki uchun mo'ljallangan.

Erta rivojlanishning ochiqdan-ochiq xavotirga soladigan jiddiyroq usullari mavjud. Masalan, Doman tizimiga ko'ra, ota-onalarning barcha e'tiborini faqat bolani tarbiyalashga qaratish kerak, bu amalda mumkin emas. Dastlabki bosqichlarda ta'lim chaqaloqqa qat'iy belgilangan ma'lumotlar to'plamiga ega bo'lgan bir qator kartalarni ko'rsatishdan iborat. U begona savollar bilan chalg'imasligi va bolaning narsalarni his qilish istagini qondirishi kerak emas. Dialog va birgalikda ijodkorlik taqdim etilmaydi.

Siz hali ham tizimdan ba'zi elementlarni qarzga olishingiz mumkin. Buni “Farzandingizga ishoning” kitobini nashr etgan frantsuz ayol Cessile Lupan isbotladi. U Domanning qattiq tizimini bolalar uchun moslashtira oldi. Bir yoshli chaqaloq uchun ham, besh yoshli chaqaloq uchun ham bilim sohalari bo'yicha rangli kartalarni ko'rib chiqish qiziqarli bo'ladi, lekin bolaning savollariga javob berish, ularga karton qutilarni his qilishlariga imkon berish va birgalikda eslab qolish kerak. voqea uchun mos bo'lganlar.qo'shiqlar, qiziqarli hikoyalar, hayvonlar yoki narsalar haqidagi faktlar, ertaklar.