Bolani uyda o'qishga qanday o'rgatish kerak: ota-onalar uchun ko'rsatmalar

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:29

Qaysi zamonaviy ota-ona barkamol farzandini orzu qilmaydi? Ayniqsa, onalar va dadalar uchun chaqaloq yoshligidanoq o'qishni bilishi juda muhimdir. Hech kimga sir emaski, aksariyat maktablar yozish, sanash va ayniqsa o'qish ko'nikmalarini egallab olgan birinchi sinf o'quvchilarini qabul qilishadi. 1-sinfda bolani o'qishga qanday o'rgatish kerak? Juda kech emasmi? Ehtimol, muammoni oldindan hal qilish yaxshiroqmi?

Bugungi kunda ona va dadalarga farzandlariga mustaqil ravishda oʻqish koʻnikmalarini oʻrgatishda yordam beradigan usullar va tizimlar yoʻq! Kitoblar, qo'llanmalar, interaktiv o'yinlar, bolalar uchun maxsus darslar "O'qishni o'rganish". Bunday ma'lumotlarning ko'pligi orasida ko'plab ota-onalar haqiqiy chalkashlikda - qaysi usulni tanlash kerak? Ushbu foydali mahoratni qaysi yoshda o'rganishni boshlashingiz kerak? Keling, hammasini boshidan tushunishga harakat qilaylik.

O'rganishni qachon boshlash kerak

Qanday qilib4 yoshli bolani o'qishga o'rgatish? Va uchda? Hamma onalar va otalar o'qish tartibi juda murakkab jarayon ekanligi haqida o'ylamaydilar. Uning mohiyati nafaqat harflarni yodlash va ulardan bo'g'inlar tuzish qobiliyatidir. O'qishni o'rganishning butun maqsadi bolaga matnni keyinchalik takrorlash bilan ongli ravishda idrok etish qobiliyatini singdirishdan iborat. Shuning uchun mashg'ulotni boshlash uchun to'g'ri yosh haqidagi savolga "qanchalik tezroq, yaxshiroq" uslubida javob berish mutlaqo noto'g'ri.

Ba'zida savol tug'iladi: "Bolani tez o'qishga qanday o'rgatish kerak?" ota-onaning obro'si masalasiga aylanadi. Neyropatologlar allaqachon signal berishni boshladilar: onalar va dadalar uchun juda erta savodxonlik ba'zi hollarda faqat zarar etkazishi mumkinligi haqida ko'proq ogohlantirishlar eshitilmoqda. Ma'lumki, inson miyasi asab tizimi bilan birga darhol etuk bo'lmaydi. Muayyan yoshda fiziologik ma'noda miyaning bir qator qismlari "to'liq" ishlashga tayyor emas. Agar bu vaqtda siz ularni majburan rag'batlantirishni boshlasangiz, bolaga uyqusizlik, nevroz va bir qator jiddiy psixologik muammolarni yuklash juda mumkin.

6 yoshli bola - o'qishni o'rganmoqda

Har qanday ota-ona chaqaloq miyasining mashg'ulotlar boshlanishiga fiziologik tayyorlik darajasini aniqlay oladi. Bunday tayyorgarlikning belgilari bolaning rivojlangan va to'liq shakllangan nutqida - u nafaqat murakkab jumlalarda o'zini ifoda eta oladigan, balki kichik izchil matnlarni ham tuza olganida namoyon bo'ladi.

Yana bir ijobiy belgi - fonemik eshitishning to'liq rivojlanishi. dan iboratso'zning turli qismlarida (uning boshida, o'rtasida, oxirida) tovushlarni mustaqil ta'riflash, ohang, nutq ritmi va boshqa nutq terapiyasi "kanonlari" ni buzmasdan barcha tovushlarni to'g'ri talaffuz qilish. Bundan tashqari, chaqaloqning fazoviy yo'nalishi to'liq shakllangan bo'lishi kerak.

Bolani tez o'qishga qanday o'rgatish kerak? Nufuzli psixologlar va o'qituvchilarning tavsiyalariga ko'ra, ota-onalar tomonidan bolalarni maqsadli o'qitish besh yoshdan oldin ko'rsatiladi. Odatda, aynan shu vaqtda bolalarning miyasi deyarli har qanday belgi tizimining rivojlanishiga tobe bo'ladi. Biroq, har bir bolaning individualligini hisobga olish kerak. Amalda, hatto yoshroq bo'lsa ham bolalar tomonidan mustaqil o'qish holatlari ko'p.

Bolani o'qishga o'rgatish usullari bugungi kunda juda ko'p. Ularning maqsadi - ona yoki dadaning yordami bilan chaqaloqqa o'qish qobiliyatini tezda o'zlashtirishga yordam berishdir. Keling, ulardan eng mashhurlarini ko'rib chiqaylik.

Zaytsevning mashhur usuli

20 yildan ortiq vaqtdan beri mavjud. Uning mohiyati bolalar tomonidan harflar yoki tovushlarni emas, balki Zaitsev kublarining yuzlarida didaktik material shaklida yasalgan bo'g'inlarni o'rganishdir. Bo'g'inlar (aniqrog'i, omborlar) bolalarga tilni fonetik darajada aniq o'zlashtirish imkonini beradi.

Kubklar turli guruhlarga bo'linadi (turli materiallardan, turli ichki to'ldirishga ega). Qarama-qarshi tuzilish va tovush tufayli o'ynayotgan bola unlilar va undoshlar, qattiq, yumshoq va kar tovushlar o'rtasidagi farqni o'rganadi. To'plam audio kassetalar bilan birga keladi.maxsus stollar, ularni devorga bolaning balandligidan biroz balandroq osib qo'yish tavsiya etiladi.

Bolani shu tarzda o'qishga qanday o'rgatish kerak? Ushbu usulga ko'ra, ota-onalarni o'qitish jarayonida bo'g'inlarni silliq g'uvullash (talaffuz qilishdan ko'ra) yuklanadi. Agar darslar tizimli ravishda o'tkazilsa, ona tilining juda ko'p sonli bo'g'inlari, taxminan 246, bolaning boshiga nisbatan osonlik bilan "mos keladi". Ushbu usul yordamida o'qish ko'nikmalarini egallash tezligi bevosita bolaning yoshiga bog'liq. Agar chaqaloq uch yoshdan katta bo'lsa, o'qish qobiliyati olti oy ichida o'zlashtirilishi mumkin. Mashg'ulotlar haftasiga kamida ikki marta 15-30 daqiqa davomida o'tkazilishi kerak.

Bu unchalik oddiy emas

Ta'kidlash joizki, Zaytsev metodologiyasi, rasmiy pedagogika nuqtai nazaridan, hech qanday holatda ideal deb tan olinmaydi va muayyan kamchiliklarga ega. Shubhasiz, uning ijobiy tomonlari orasida harf birikmalarini o'ynoqi tarzda oson yodlash kiradi, bu esa kelajakda bolaga to'g'ri yozish imkonini beradi, ma'lum bir yosh toifasiga bog'liq emas, shuningdek, bolaning ushbu qiziqarli didaktika bilan mustaqil o'ynash qobiliyati. material, jimgina erta o'qish ko'nikmalarini egallash. Bundan tashqari, Zaytsev kublari nozik motorli ko'nikmalar va hislarning rivojlanishiga eng foydali ta'sir ko'rsatadi.

Ushbu o'rganish usuliga xos bo'lgan salbiy hodisalar orasida bolaning tez-tez "yutib yuborishi" va so'zning tarkibini o'zlashtirishda ba'zi qiyinchiliklar (axir, chaqaloq)bo'g'inlarni bevosita o'rganadi). Birinchi sinfda bunday bolalar so'zlarni fonemik tahlil qilish jarayonida qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin. Boshqa kamchiliklarga imtiyozlarning yuqori narxi va darslarga uzoq vaqt tayyorgarlik ko'rish zarurati kiradi.

Glenn Doman usuli haqida

Mashhur amerikalik olim sharafiga nomlangan bu usul tovushlar yoki bo'g'inlarni dastlabki assimilyatsiya qilish g'oyasini rad etadi va bolani avtomatik ravishda butun so'zlarni o'zlashtirish orqali o'qishga o'rgatishdan boshlanadi. Buning uchun vizual material sifatida so'zlar va jumlalar tasvirlangan ko'plab maxsus kartalar bo'lishi kerak. Dars davomida ona yoki dadam chaqaloqqa 15 soniya davomida shunday kartani ko'rsatadi va mazmunini ovoz chiqarib o'qiydi.

Bu usul, shuningdek, boshida 5-10 daqiqa bo'lgan muntazam mashqni talab qiladi. Natijada, o'qishni tez o'rganish va intellekt, fotografik xotira, diqqat va diqqatni ma'lum bir ob'ektga jamlash qobiliyatining yaxshi rivojlanishi va'da qilinadi.

Avzalliklar va kamchiliklar haqida

Metodologiya tarafdorlarining fikriga ko'ra, uning afzalliklari shundan iboratki, uni deyarli tug'ilgan paytdan boshlab qo'llash va ota-onalar tomonidan mutaxassisni jalb qilmasdan jarayonni mustaqil tashkil etish, shuningdek didaktik qilishda. o'z qo'llari bilan material. Ma'lumki, kartalarning turli mavzulari chaqaloqni har tomonlama rivojlanishga undaydi.

Psixologlar va o'qituvchilar ushbu usulning kamchiliklarini ham chaqirishadi: o'quv jarayonida chaqaloqning pozitsiyasi passiv,mustaqil o'qishga urinishlar sodir bo'lmaydi, darslar faqat ma'lumotni tinglash va tahlil qilish bilan chegaralanadi. O'quv jarayonida ijodkorlik yo'q, u mutlaqo bir xil va ertami-kechmi chaqaloq turli kartalarni ko'rishdan zerikib qoladi.

Pavel Tyulenev tizimi

Ushbu uslub "Tinchlik" deb ham ataladi. Hozirgi kunda ko'plab ota-onalar, ayniqsa, muallifning "Yurishdan oldin o'qing" kitobi bilan tanishganlarni hayratda qoldiradilar, unda innovatsion o'qituvchi o'z pozitsiyasini asoslaydi: bir yoshga kelib, bolaning miyasi harflarni o'zlashtirishga qodir. va ularni so'zlarga katlayarak, ikki yoshga qadar - birinchi o'qishga. Ammo, metodologiya muallifiga ko'ra, tug'ilishdan boshlab bevosita shug'ullanish kerak.

Tyulenevga ko'ra bolani o'qishga qanday o'rgatish kerak? Darslarning mohiyati nimada? Ular faol ovoz chiqarib, harflar bilan kartalarni ko'rsatishdan iborat. Ma'lumki, eng muhimi chaqaloq hayotining dastlabki 4 oyi - har qanday grafik tasvirlarni miya tomonidan faol idrok etish davri. Shu bilan birga, bolalarning ko'rish sohasida begona narsalar (masalan, o'yinchoqlar) yo'qligi muhimdir.

Metodika muallifining ta'kidlashicha, biz shu tarzda bolaning rivojlanishi uchun qulay muhit yaratamiz, bu esa kelajakda o'qish ko'nikmalarini faol o'rganishga yordam beradi.

Ta'limning klassik usuli

Oddiy primerga qaytaylik. Ko'p avlod bolalar (va ota-onalar) tomonidan sevilgan, u turli xil chizmalar, sevimli qahramonlar va boshqalar bilan to'ldirilgan. An'anaviy texnikaning ma'nosi esa o'zlashtirishdir.(Bolani primerdan mashqlarni o'qishni o'rgatishdan oldin) ularga alohida tovushlarni bo'g'inlarga, keyin esa butun so'zlarga birlashtirish jarayoni. Shu bilan birga, astar undosh va unli tovushlarning turli kombinatsiyalarini o'z ichiga olgan ko'plab misollar bilan tasvirlangan.

Sovet davridan farqli o'laroq, turli mualliflar va nashrlarning astarlari sotuvga chiqarildi. Ushbu ajralmas qo'llanmani sotib olayotganda, ota-onalar chaqaloqni alifboning yangi harflari bilan tanishtirish va allaqachon o'zlashtirilganlarni bo'g'inlarga katlama jarayonlari parallel ravishda amalga oshiriladigan variantni tanlashlari kerak. Bundan ham yomoni, butun alifbo darhol taqdim etilganda va shundan keyingina harflar orasidagi bog'lanish haqida ma'lumot beriladi.

Praymerlar nima uchun ishlatiladi

Chaqaloq o'qishni faol o'rganmoqda, harflar va bo'g'inlarni o'zaro katlamaning ko'plab variantlarini o'zlashtirmoqda. Bolaning miyasi bu holda o'qish jarayonining asosiy tamoyillarini ongli ravishda idrok qila boshlaydi. Ko'pchilikning ta'kidlashicha, ko'pchilik ota-onalar bir qator zamonaviy usullarni sinab ko'rib, oxir-oqibat "o'zlarining dastlabki holatiga" - an'anaviy usul yordamida o'qishni o'rganishga qaytadilar.

Uni oson deya olmaysiz. Ammo "yaxshi eski" yondashuvning shubhasiz afzalligi bolaning olingan ma'lumotni mustaqil ravishda tahlil qilish qobiliyati va eng oddiy komponentlar - harflar va bo'g'inlardan individual so'zlar va kichik jumlalarga bosqichma-bosqich o'tishdir.

Ota-onalar uyda nima qilishlari kerak?

Eng oddiy texnika haqida gapiraylik: bolani uyda tez o'qishga qanday o'rgatish kerak? Keling, jarayonni bir necha bosqichlarga ajratamiz vaKeling, har birini diqqat bilan ko'rib chiqaylik:

1. Keling, avval faqat unlilarni o'rganishga harakat qilaylik. Ushbu sinflar uchun ota-onalar diametri taxminan 10 sm bo'lgan qizil doiralar shaklida didaktik maxsus materialni tayyorlashlari kerak. Har bir doirada unli tovushlardan biri yozilgan - siz bilganingizdek, ularning o'ntasi bor. Qizil rang tasodifan tanlanmagan. Bu so'zning tovush sxemasiga mos keladi, unli tovush shu ohang bilan belgilanadi.

2. Bolani unli tovushlarning har biri bilan alohida tanishtirish kerak. Uning nomini bola bilan birga "kuylash" kerak. Olingan barcha doiralar bolalar xonasining devorlariga davriy eslatma va chaqaloqqa u yoki bu tovushni "qo'shiq aytish" so'rovlari bilan osib qo'yilishi mumkin. Davralarning joylashuvi vaqti-vaqti bilan o‘zgartirilishi kerak.

3. Agar material o'zlashtirilgan bo'lsa, ushbu texnikadan foydalanishdan voz kechish mumkin. Keyin unlilar bilan yashirincha o'ynashingiz mumkin. Katta hajmdagi matnni yoki qo'lingiz bilan yozilgan oddiy so'zlar bilan alohida varaqlarni saqlang. Va chaqaloqning vazifasi so'zlarda "yashirin" unlilarni topishdir. O'yinning maqsadi har bir harfning grafik tasvirini yaxshiroq yodlashga hissa qo'shish va hajmi va rangidan qat'i nazar, so'z tarkibidan alohida harflarni tanlashni o'rgatishdir.

Bolalar uchun ta'limiy o'yinlar - bo'g'inlar va bitta so'zlarni o'qishni o'rganish

Unli tovushlarni to'liq o'zlashtirgandan so'ng, biz keyingi bosqichga - bo'g'in va so'zlarga ulanishga o'tamiz. Bu erda texnika quyidagicha:bugun men va farzandim M harfini o'rganmoqdamiz. Hozircha chaqaloqning miyasini o'rganilayotgan tovushning qattiqligi yoki yumshoqligi (va shunga o'xshash) haqida ma'lumot bilan ortiqcha yuklamang. Uning grafik tasviriga xos xususiyatlarga e'tibor bering, M qanday ob'ektlar bilan assotsiatsiyani uyg'otishi haqida birgalikda o'ylang. Bolaning boshida bu harfning aniq tasvirini yaratish muhim.

Davom etaylik. O'rganilayotgan harf navbat bilan har bir tayyor qizil doira uchun unlilar tasviri bilan almashtiriladi. Chaqaloq bilan birgalikda o'qimishli bo'g'in o'qiladi. Siz ularni qo'shiq aytishingiz, turli intonatsiyalar bilan talaffuz qilishingiz yoki bolaga bo'g'in shakllanishi tamoyilini yaxshiroq o'zlashtirish uchun boshqa fokuslar bilan chiqishingiz mumkin. Har bir bunday oʻyin seansining davomiyligi 10 daqiqadan oshmasligi kerak.

Birinchi ikki yoki uchta undosh tovushlardan unlilar bilan birgalikda o'zlashtirilgandan boshlab, chaqaloqni to'rt yoki hatto uchta harfdan iborat eng oson so'zlarni tuzishga o'rgatish mumkin. Aniqlik uchun tegishli kartalarni tayyorlash yoki magnit alifboni olish yaxshiroqdir.

Keling, qiyin soʻzlarni oʻqishga oʻtamiz

Alohida bo'g'inlarni va engil kichik so'zlarni o'qishni o'rganish bosqichi ortda qolsa, biz murakkabroq "konstruktsiyalarni" o'qishga o'tamiz, ulardagi harflar soni olti yoki undan ko'p. Natijani tezlashtirish uchun bolaga tanish bo'lgan so'zlar qog'oz varaqlariga yozilishi va kvartiraning atrofiga yopishtirilishi mumkin. Barcha yangi so'zlar chaqaloq bilan bir necha marta o'qilishi kerak. Keyin kun davomida ular o'yin shaklida takrorlanishi kerak. Soʻzli varaqalar almashtirilishi mumkin.

Birinchi guruhni o'zlashtirib, ovqat pishiring, telefonni qo'ying va keyingi - yangi so'zlarni o'rganing. Shu bilan birga, siz vaqti-vaqti bilan ilgari o'rganilgan narsalarga qaytishingiz kerak. Yuqoridagi usuldan foydalanish tufayli chaqaloq tezda bo'g'inlarni, keyin uzun so'zlarni o'zlashtirishni o'rganadi. Ushbu texnika har kuni 15 daqiqadan ko'proq vaqtni talab qilmaydi. Tez orada farzandingiz butun jumlalarni va hatto kichik matnlarni o‘qib, sizni xursand qila oladi.

Qaysi qoidalarga rioya qilish muhim?

Bolaning oʻqish qobiliyatini tez va muvaffaqiyatli rivojlanishiga yordam berish uchun ota-onalar amal qilishi kerak boʻlgan qoidalarga oid pedagoglarning tavsiyalari mavjud. Mana asosiylari:

1. Barcha mashg'ulotlar o'yin shaklida o'tkaziladi. Darhaqiqat, bu yosh davri uchun bu atrofdagi voqelikni o'zlashtirishning asosiy va amalda yagona shakli. "O'qishni o'rganayotgan" bolalar uchun o'yinni "haqiqiy" maktabda "sinflar" sifatida yashirish mumkin, chunki bola o'zini "kattalar" o'quvchisi kabi his qilishi juda muhimdir. Lekin hamma narsa go'yoki o'z-o'zidan sodir bo'lsa, ayniqsa, bola hali kichkina bo'lsa, bu yanada yaxshi.
2. Mashg'ulotlarga bo'lgan qiziqishni saqlab qolish uchun uni turli xil ko'p funktsiyali yordamchi vositalar va didaktik materiallar yordamida qo'llab-quvvatlash kerak, bu bola uchun qiziqarli bo'lishi kerak.
3. Ushbu yoshda eng samaralilari qisqa muddatli, muntazam va izchil olib boriladigan darslardir.
4. Uzoq tushuntirishlardan saqlaning! Siz chaqalog'ingiz bilan qisqa, qisqa va iloji boricha aniq gaplashishingiz kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun uzoq ko'rsatmalarjuda yomon qabul qilinadi.
5. Ogʻzaki nutq toʻliq shakllanmaguncha va tovush talaffuzida nuqsonlar boʻlmaguncha oʻqish malakalarini oʻrgatishni boshlamang.
6. Dars tuzilishida mashgʻulot qismiga qoʻshimcha ravishda barmoq gimnastikasi va jismoniy tarbiya daqiqalari koʻrinishidagi kichik isinish mashqlarini ham kiritishimiz kerak.
7. Ota-onalar dars jarayonida moslashuvchanlik, sabr-toqat va eng muhimi, izchillik ko'rsatishlari kerak. Hech qachon o'z farzandingizning yutuqlarini boshqalarning muvaffaqiyatlari bilan solishtirmang. Har bir bolaga xos bo'lgan va turli omillarga bog'liq bo'lgan individual sur'at haqida unutmang.
8. Farzandingizning kayfiyati yoki salomatligingiz yomon boʻlsa, uni mashq qilishga majburlamang. Bu hech qanday ijobiy ta'sir ko'rsatmaydi, lekin bolaning ruhiyatining keyingi rivojlanishiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Bilish uchun ko'proq narsalar

Ushbu asosiy mahoratni o'rganish jarayoni ko'p qirrali va uzoq ekanligini unutmang. Hech qachon shoshilmang va chaqalog'ingizni qisqa vaqt ichida o'rgatadigan "sehrli tayoqcha" izlang! Ota-onalar erta ta'lim sohasidagi yangi usullarga emas, balki o'z chaqalog'ining diqqat bilan aniqlangan xususiyatlariga - xotirasiga, diqqatiga va fikrlash tarziga e'tibor qaratishlari kerak.

Har bir bolaga mos keladigan yagona universal texnika yo'q. O'zingizning maydalagichingiz uchun darslar variantlarini qanchalik to'g'ri tanlashingiz sizga va faqat sizga bog'liq. Oxir oqibat, o'g'ilni tarbiyalash har qanday ota-onaning ixtiyoridayoki fikrli va qiziquvchan kitobxonning qizi.