Bolalar bog'chasidagi rejim lahzalari. Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:36

Bolaga kundalik tartib kerakmi? Deyarli har bir ota-ona bu savolni so'raydi. Va bu erda fikrlar farqlanadi:

• kimdir bolaning biologik soatiga e'tibor qaratish kerak deb o'ylaydi;
• kimdir, aksincha, goʻdaklik davridan boshlab bolaga uni zarur kun tartibiga oʻrgatadigan asosiy rejim daqiqalarini aytib berish kerak, degan fikrda.

Nega bolaga rejim kerak

Bolaning kun tartibi koʻpincha dietaga asoslanadi. Bolalar ertalab turishlari, yuvinishlari, nonushta qilishlari, o'qishlari yoki yurishlari, keyin kechki ovqat qilishlari, dam olishlari va shunga o'xshash narsalarga o'rganib qolishadi. Agar bu ajralish mavjud bo'lmasa, unda oziq-ovqat bilan bog'liq muammolar boshlanadi, chunki bola istalgan vaqtda yogurt, bulochka va meva bilan gazak iste'mol qilishi mumkin. Natijada, u to'liq ovqatlanish uchun zarur bo'lgan ochlikni his qilmaydi.

Qizigʻi shundaki, koʻpincha ovqatlanish rejimiga rioya qilinmagan oilada ota-onalar kundalik tartibni umuman kuzatishdan tashvishlanmaydilar. Bu uyg'onish va uxlash vaqti har doim boshqacha bo'lishiga olib keladi, kunduzgi uyqu o'zgaruvchan hodisadir.

Bolalar konservativ ekanligi isbotlangan. Ular buni bilishganda, o'zlarini ancha xotirjam his qilishadikeyingi daqiqani kutish va rejalashtirilgan harakatlardagi o'zgarishlarga haddan tashqari munosabatda bo'lish.

Kundalik rejimiga ega bo'lmagan bolalarning xatti-harakati har qanday sababga ko'ra tantrums shaklida tez-tez hissiy portlashlar bilan tavsiflanadi, ularning tajovuzkorlik darajasi va nizolar kuchayishi mumkin. Kechasi chaqaloqlarni uxlatish qiyin. Agar u kech uyg'ongan bo'lsa, shunga ko'ra, u kun davomida dam olmaydi. Asab tizimi haddan tashqari yuklangan, buning natijasida bolaning o'zini tiklashi va tinch uxlashi qiyin.

Bunday boʻlmasligi uchun, juda qattiq boʻlmasa ham, maʼlum bir jadvalga rioya qilgan maʼqul.

Rejim foydasiga yana bir jiddiy dalil

Ba'zida ota-onalar bola o'z qarorlarini qabul qilishda erkin bo'lganida bunday hayotdan mamnun bo'lishadi. Biroq, muammolar maktabgacha ta'lim muassasasiga borish vaqti kelganida boshlanadi. Bolalar bog'chasida rejim momentlariga qat'iy rioya qilinadi va agar u ularga o'rganmagan bo'lsa, bolaning moslashishi juda qiyin bo'ladi.

Shuning uchun ota-onalarga maktabgacha ta'lim muassasasidagi kundalik tartib bilan tanishib chiqishlari va kunni iloji boricha bolalar bog'chasi jadvaliga yaqinroq tashkil etishlari tavsiya etiladi. Bu bolaning yangi muhitga ko‘nikishini osonlashtiradi.

Bolalar bog'chasi hayoti

Maktabgacha ta'lim muassasasida (maktabgacha ta'lim muassasasi yoki bolalar bog'chasi) rejim lahzalari shunday tashkil etilganki, bolalar doimo faol o'yinlar, mashg'ulotlar va yaxshi dam olish uchun vaqt topadilar. Deyarli barcha davlat bolalar bog'chalari umumiy qoidalarga amal qiladikunni rejalashtirish.

Mustaqil oʻyinlar uchun bepul mashgʻulot vaqti bor va ular uchun yurishning bir qismi ajratilgan.

Yozda nozik daqiqalardagi ta'lim faoliyati biroz o'zgaradi, chunki bu davrda muzeylarga ko'plab ekskursiyalar, teatrlarga, hayvonot bog'lariga tashrif buyurish va muassasa tashqarisidagi boshqa tadbirlar rejalashtirilgan.

Bolalar bog'chasida ovqatlanish vaqti hamma joyda deyarli bir xil. Ayrim maktabgacha taʼlim muassasalarida bolalarga ikkinchi nonushta sifatida meva va sharbatlar taklif qilinadi.

Uyqu vaqtida bolalar uxlashadi yoki yotoqlarida jim yotishadi. Kunduzgi dam olish vaqti 2 soatdan 3 soatgacha.

Tabiiyki, yosh guruhdagi odatiy lahzalar katta yoki tayyorgarlikdagi kundalik rejimdan biroz farq qiladi.

Tong qanday boshlanadi?

Ertalab o'qituvchi bolani guruhga olib boradi. Shu bilan birga, u chaqaloqning farovonligi va tashqi ko'rinishiga e'tibor berishi kerak. Agar bolada biron bir kasallik belgilari bo'lsa, u holda u tibbiy idoraga yuboriladi. U yerda hamshira bolaning bolalar muassasasida qolishi yoki tibbiy yordamga muhtojligi haqida qaror qabul qiladi.

Gimnastika va yuvinish ertalabki odatiy daqiqalarga kiradi. Bu tadbirlar nafaqat tarbiyaviy nuqtai nazardan zarur. Afsuski, barcha ota-onalar uyda bunday tartiblarni o'tkazishga vaqtlari yo'q. Ikkinchisini yakunlash jarayonida o'qituvchi pedagogik ishlarni olib boradi, yenglarning shilinishiga ishonch hosil qiladi va hech qanday chayqalishlar bo'lmasligi uchun qo'llarni lavabo ustiga yuvadi. Bu bolalarda tartib va istak tuyg'usini uyg'otaditoza tuting.

Bundan keyin nonushtaga tayyorgarlik boshlanadi. Guruhlarda navbatchi bolalar bor. Ularda bolalar bajarishi oson bo'lgan ma'lum majburiyatlar bor. Nonushta paytida o'qituvchi bolalarning e'tiborini idish-tovoq va idishlarning nomlariga qaratadi, bu esa o'z navbatida bolalarning so'z boyligini va ufqlarini rivojlantiradi.

Yurish qanday?

Maktabgacha ta'lim muassasasining nozik daqiqalarida o'quv-tarbiyaviy tadbirlar rejalarda doimo belgilab berilgan. Sayrga tayyorlanayotganda, bolalarga keyingi harakatlar uchun aniq ko'rsatmalar beriladi.

Avval guruh tartibga solinadi, so'ngra echinish xonasida o'zini tutish qoidalari eslatiladi.

Tarbiyaviy vazifalar ham bolalarni kiyintirish jarayonida hal etiladi. O'qituvchi kiyimning nomini, uning tafsilotlarini, maqsadini talaffuz qiladi. Shunday qilib, “Kiyim” mavzusidagi lug'at to'ldiriladi.

Yurish vaqtida o’qituvchi bolalar uchun turli tadbirlar tashkil qiladi. Ilgari ular mavjud jihozlar va o'yinchoqlar bilan tanishishlari kerak. Shuningdek, ular bilan ishlash qoidalarini muhokama qilish kerak.

Rejim lahzalari yurish paytida bolalarga birgalikda bepul mashg'ulotlar uchun vaqt berishni nazarda tutadi, lekin shu bilan birga, o'qituvchi bolalarning o'zaro ta'sir paytida haddan tashqari hayajonlanmasligini ta'minlashi kerak.

Ochiq havoda oʻyin oʻtkazilishi kerak. Yigitlar vaqti-vaqti bilan saytni tozalash bilan shug'ullanishadi.

Yurish tugashiga yarim soat qolganda o'qituvchi yanada bo'shashtirilishi kerak.atrofdagi voqealarni kuzatish yoki tabiatdagi oʻzgarishlar haqida gapirish kabi harakatlar.

Guruhga qaytishdan oldin bolalarga echinish xonasida oʻzini tutish qoidalari aytiladi.

Kiyinish vaqtida oʻqituvchiga bolalarda kiyimga hurmatni singdirish, ularning narsalarini shkafga qanday qoʻyish kerakligini koʻrsatish vazifasi yuklangan.

Sokin vaqtga tayyorlanish va turish

Tushlik nonushta bilan bir xil. Bu yerda ham navbatchilar tayinlangan, ularga amalga oshirilishi mumkin bo‘lgan vazifalar berilgan.

Rejim lahzalari ham ovqatdan keyin, uyquga tayyorgarlik boshlanganda kuzatiladi. Buning uchun o'qituvchi guruhdagi tartib-intizomni qat'iy nazorat qilishi kerak, shunda bolalar o'ynab, shovqin qilmasin, dam olish uchun kayfiyat yaratiladi. Yigitlar dam olishlari uchun muhit tinch bo'lishi kerak.

Uxlashga tayyorgarlik jarayonida oʻqituvchi oldida bolalarda narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda boʻlishni davom ettirish, kunduzgi dam olishga nisbatan ijobiy his-tuygʻularni uygʻotish vazifasi turibdi.

Koʻtarilish vaqtida bolalarni begona narsalar bilan chalgʻitmaslik kerak, balki darhol kiyinib, keyin boshqalarni kutish kerak. Ayni paytda siz bolaga tinch o'yinni taklif qilishingiz mumkin, masalan, oddiy boshqotirma yig'ish.

Bolalar bilan faoliyatni rivojlantirish

Bogʻda tartib oʻrnatilgan vaqtlarda matematika, nutqni rivojlantirish, chizmachilik, modellashtirish, jismoniy tarbiya, musiqa, maishiy koʻnikmalarni mustahkamlash va boshqalar boʻyicha rivojlantiruvchi mashgʻulotlar oʻz ichiga oladi.

Ko'pincha mashg'ulotlar yarim soatdan ko'p davom etmaydi, chunki bu yoshdagi bolalarhali e'tiborni uzoq vaqt ushlab tura olmaydi, shuning uchun ular doimiy faoliyatni o'zgartirishga muhtoj.

Tabiiyki, bolalar bog'chasi darsining davomiyligi tayyorgarlik guruhinikidan farq qiladi.

Xulosa

Bolalar bog'chasidagi rejim momentlarini tahlil qilib, ba'zi narsalar barcha yosh guruhlari uchun bir xil bo'lib qolayotganini ko'rishingiz mumkin. Bunga quyidagilar kiradi:

1. Bolalar uchun ertalabki ziyofat.
2. Ovqatlanish.
3. Rivojlanish faoliyati.
4. Oʻyin harakati.
5. Yuring.

Ammo maktabgacha ta'lim muassasasi rahbarlari har bir guruhdagi bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda kun tartibini ishlab chiqishga harakat qilmoqdalar.