GEF tayyorgarlik guruhida kun tartibi. Gimnastika, yurish, sokin vaqt, o'yinlar

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:56

Maktabgacha ta'lim muassasasida kundalik tartib bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun vaqtni to'g'ri rejalashtirishni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan. Bu bolalar uchun o'quv dasturi, ish va dam olishning mavjudligini nazarda tutadi. Umumiy tartib kunning asosiy muntazam qismlari bajariladigan muayyan vaqt davrlariga bo'linishi mumkin. Maktabgacha ta'lim muassasalaridagi bunday qismlar "rejim lahzalari" deb ataladi.

Rejim momentlarini shakllantirish

Federal davlat ta'lim standartiga tayyorgarlik guruhidagi kun rejimi ta'limni rivojlantirish dasturiga muvofiq maktabgacha ta'lim muassasasida rejim momentlarini shakllantiradi. Kun tartibini to'g'ri tashkil etish bolaning ham aqliy, ham ta'limiy jihatdan muvaffaqiyatli rivojlanishiga olib keladi. Rejim momentlari bolalarda qat'iyat va e'tiborni rivojlantiradi, chunki ular butun pedagogik jarayonning muhim qismidir.

Tayyorgarlik guruhidagi suhbatlar, mashgʻulotlar va turli oʻyinlar bolalarda kognitiv faollikni rivojlantiradi, muhokamalar bolani sezgir va faol qiladi, uyalmasdan oʻz nuqtai nazarini isbotlashga yordam beradi.

Ish yuklari bilan bog'liq rejim momentlari bolalarda qobiliyatni shakllantiradimehnat va o'z-o'zini parvarish qilish. Ular gigiena tartib-qoidalarini to'g'ri bajarish, kiyinish, kattalarga yordam berish, uning mehnatini hurmat qilishni ko'rsatadi.

Kun davomida muntazam lahzalarni shakllantirish do'stona hamkorlik muhitida, har bir bolaga individual yondashuvni hisobga olgan holda yaratiladi.

Bolalar bilan uchrashish va ertalabki rejim lahzalari

Sovuq mavsumda bolalar guruh zonasida yoki yopiq joylarda bog'ga olib boriladi. Bu vaqtda tarbiyachining vazifasi o'yin orqali butun kun davomida bolaga ijobiy zaryad berish yoki uni mehnat rejasida muayyan harakatlarni bajarishga qiziqtirishdir. Bolalar bilan birgalikda mashg'ulotlarga, o'yinchoqlarning changini tozalashga, mustaqil mashg'ulotlarga, adabiyotlarni o'qishga yoki o'qituvchi tomonidan shu kun uchun rejalashtirilgan boshqa tadbirlarga tayyorgarlik ko'riladi.

Federal davlat ta'lim standartiga tayyorgarlik guruhidagi ertalabki soat 7.00 dan 10.30 gacha bo'lgan kun tartibi bolalarni sinfda materialni to'liq qabul qilish uchun ruhiy stress bilan ta'minlaydi.

Ertalabki muntazam lahzalar ertalabki majburiy mashqlarni ham o'z ichiga oladi, ular soat 8.00da boshlanadi. Tayyorgarlik guruhidagi gimnastika kamida 20 daqiqa davomida amalga oshiriladi va bolaning butun mushak tizimini faollashtiradi, bu umumiy farovonlikka ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Zaryad qilishdan tashqari, o'qituvchi tuzatuvchi yoki akupressura massajini o'tkazishi, bolalarga vosita faoliyatining afzalliklarini ko'rsatishi mumkin.

Ovqatlar

O'n ikki soatlik bolalar bog'chasida bolalar kuniga uch marta ovqatlanadilar. Nonushta, tushlik, kechki ovqat uchunyosh toifasiga ko'ra, maktabgacha yoshdagi bolalar kattaroq guruhlarda o'rtacha 15-20 daqiqa va bolalar bog'chasida 30 daqiqagacha ovqatlanadilar.

Har ovqatdan oldin bolalar majburiy yuvish bilan gigiena protseduralarini bajaradilar. Shu bilan birga, o'qituvchi suvdan oqilona foydalanish va yuvinish xonasida o'zini tutish qoidalari haqida suhbatlar o'tkazadi.

GEF tayyorgarlik guruhidagi kundalik tartib maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan etiket qoidalarini ishlab chiqishni ta'minlaydi. Shu sababli, enagaga dasturxonni talablarga muvofiq tuzishda yordam berish uchun ovqat xonasi xizmatchilari tayinlanadi va ovqatlangandan keyin idishlarni lavaboga qo'yadi. Kechki ovqatga tayyorgarlik ham bolalarning yordami bilan amalga oshiriladi, bunday tadbirlar stolni o'rnatish qoidalarini tuzatadi, ularni buyurtma qilishni o'rgatadi. Maktabgacha ta'lim muassasasida nonushta odatda 8.30 da, tushlik - 12.30 va kechki ovqat - 17.30 da bo'ladi. Bu vaqt bolalarning yosh guruhiga qarab farq qilishi mumkin.

Nonushta, tushlik, kechki ovqat uchun ovqatlanish vaqti bolaning tabiatiga qarab o'zgarishi mumkin, agar chaqaloq o'z-o'zidan bardosh bera olmasa, enaga yoki tarbiyachi uni albatta ovqatlantiradi. Shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasasi xodimlari o'zini tutish, vilkalar pichoqlarini to'g'ri joylashtirish va ehtiyotkor ovqatlanishni nazorat qiladi.

Ta'lim faoliyati

Tayyorgarlik guruhida ertalabki ovqatdan so'ng o'quv bloki boshlanadi. Ular o'qituvchining kalendar rejasiga muvofiq soat 9.00 dan 10.30 gacha o'tkaziladi va bolaning aqliy ishi uchun barcha kerakli ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

Shunday qilibkatta maktabgacha yoshdagi bolalar kunning birinchi yarmida har biri 20 daqiqadan 15 daqiqagacha o'yin tanaffuslari bilan 3 ta dars o'tkazadilar. Bu vaqtda tayyorlov guruhi bolalari mantiqiy fikrlash, matematika, adabiyot, chizmachilik, modellashtirish, ilovalar asoslarini tushunadilar.

Bayramlar yoki ertaklarga tayyorgarlik ko'rishda she'rlar yodlanadi yoki bo'lajak voqeaning ayrim qismlari takrorlanadi. Ular bolalar bilan suhbatlashadilar, bayram an'analari, uning atributlari haqida suhbatlashadilar, bu esa maktabgacha yoshdagi bolalarga tadbir davomida diqqatga sazovor joylarni to'g'ri belgilash imkonini beradi.

Ochiq sayrga tayyorgarlik

Maktabgacha ta'lim muassasasidagi barcha rejim lahzalari dastlabki tayyorgarlik bosqichidan o'tadi. 10.30 dan 10.45 gacha, yurishdan oldin, bolalar o'quv blokidan keyin guruhda narsalarni tartibga soladilar. O'yinchoqlar, materiallar va qo'llanmalar o'z joylariga olib tashlanadi, vizual faoliyatdan so'ng stollar tozalanadi. Keyin bolalar echinish xonasiga boradilar va toza havoda yurish uchun kiyim kiyishadi. Shu bilan birga, o'qituvchi kiyinishning to'g'ri tartibini ko'rsatadi va maktabgacha yoshdagi bolalarning e'tiborini u yoki bu shkaf buyumini tayinlashga qaratadi. Ko'chaga chiqishdan oldin bolalar umumiy ko'rinishga e'tibor berish va noto'g'ri kiyinish holatlarida xatolarni ko'rsatishga o'rgatiladi. Agar bola qiynalayotgan bo'lsa, tarbiyachi yoki enaga kiyimni sozlaydi va mahkamlaydi.

Yurish va tartibga solish

Tayyorlik guruhidagi yurishlar sovuq mavsumda 4 soat, yozda esa 5 soat davom etadi. Bolalarular kuniga 2 marta yurishadi: kechki ovqatdan oldin, soat 12.30 gacha va sokin soat o'tgandan keyin, soat 17.30 dan uyga qaytishgacha. GEF tayyorgarlik guruhidagi kun rejimi va o'quv dasturlari ochiq havoda -15 gacha bo'lgan haroratda va 15 m / s gacha shamol tezligida vaqt o'tkazishni tavsiya qiladi, agar bu ma'lumotlar oshib ketgan bo'lsa, bolalar guruhda qoladilar.

Yurish vaqtida oʻqituvchi oʻquv mashgʻulotlarini toʻxtatmaydi va ochiq havoda oʻtkaziladigan vaqtni quyidagi qismlarga ajratadi:

• Atrof-muhitni kuzatish.
• Harakatlanuvchi reja oʻyinlari.
• Guruh syujetidagi mehnat.
• Bolalar bilan jismoniy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun ishlash.

Shuningdek, tayyorgarlik guruhidagi yurishlar mustaqil o'yin faoliyati va jismoniy faollikni nazarda tutadi, bunday daqiqalarda bolalar mustaqil o'yin turlarini tanlaydilar.

Kunduzda dam olish va uyquga tayyorgarlik

Maktabgacha ta'lim muassasasida tushlikdan keyin sokin vaqt boshlanadi. Odatda bu vaqt 13.00 dan 15.00 gacha. Undan oldin tinchlantiruvchi mashg'ulotlar o'tkaziladi. Yotoq xonasiga tashrif buyurishdan 30-40 daqiqa oldin barcha jismoniy faoliyat to'xtaydi. Bu vaqt ichida bolaning asab tizimi tiklanadi, bu esa tinch uyqu va tanaga umumiy dam beradi.

Uxlashdan oldin yotoqxona havo harorati 3-4 darajaga tushguncha ventilyatsiya qilinadi. Yotishga tayyorgarlik tinch suhbatlar, ertaklarni o'qish, tinchlantiruvchi musiqa tinglash bilan birga keladi. O'qituvchi bolaning joylashuvi qulayligini nazorat qiladito'shakda, agar kerak bo'lsa, adyolni to'g'rilaydi, bolalarning individual zarbalarini qiladi. Uyqu vaqtida enaga yoki tarbiyachi baxtsiz hodisalar oldini olish uchun yotoqxonada ajralmas bo'ladi.

Sokin vaqtdan keyingi harakatlar

Soat 15.00da asta-sekin ko'tarilgandan so'ng, bolalar qattiqlashuv protseduralarini o'tkazadilar, gimnastikani uyg'otadilar, o'zlarini kiyinadilar va sochlarini tartibga soladilar. 15.30 da boshlanadigan tushlikdan keyin bolalar o'qituvchi bilan o'yin o'ynashadi yoki mustaqil mashg'ulotlar bilan shug'ullanishadi.

Bu vaqt dasturga mos kelmaydigan yoki u yoki bu sinfni qoldirib ketishdan orqada qolgan bolalar bilan individual ishlash uchun mos.

Tinch soatdan keyin oʻqituvchi adabiy asarlarni oʻqish va tahlil qilish, dramatizatsiya, animatsion filmlar yoki oʻquv dasturlarini tomosha qilishni oʻtkazadi.

Individual ish

Kunning ikkinchi yarmi, soat 15.40 dan 17.00 gacha, maktabgacha ta'lim muassasasida ertalab o'rganilgan materialni mustahkamlash yoki ilgari olingan bilimlarni takrorlashga qaratilgan. Bolalar bilan individual ishlash nutq, ijodiy va harakat faoliyatini yaxshilashga qaratilgan.

Musiqa direktori, nutq terapevti yoki tarbiyachi rejalashtirish yoki bolaning umumiy yomon ishlashini ko'rgan holda individual ishlarni olib boradi. Bolalar bog'chasidagi tayyorgarlik guruhi, to'g'rirog'i, unga boradigan bolalar har bir bolaning aqliy qobiliyatini tuzatuvchi psixolog bilan mashg'ulotlar o'tkazmoqda.

Kechki sayr va bolalar uydan ketishlari

Kechqurun, keyinbarcha kerakli muntazam daqiqalardan so'ng, bolalar 2-chi yurish uchun borishadi, qoida tariqasida, bu vaqt 17.30 va ota-onalari bilan uchrashadilar. Pedagogning asosiy vazifasi - kattalarga farzandining kuni qanday o'tgani, uning muvaffaqiyatlari yoki kamchiliklari haqida ma'lumot berishdir. Bolalarning birinchi yarmida bajargan ishlari ko'rsatiladi, ota-onalarning maktabgacha tarbiyachining umumiy xatti-harakati bo'yicha savollari bo'yicha maslahatlar beriladi yoki agar bola olingan materialni tushunmasa, aqliy qobiliyatini qanday tuzatish bo'yicha maslahatlar beriladi.

Odob qoidalariga rioya qilishga alohida e'tibor qaratiladi. Uydan chiqishdan oldin bola o'qituvchi va saytda qolgan bolalar bilan xayrlashadi. O'qituvchi maktabgacha ta'lim muassasasiga ijobiy munosabatni shakllantiradi va bolani keyingi tashrifga tayyorlaydi.

Ob-havo yomon bo'lsa, bolalar guruh xonasida ishlaydi. Bu vaqtda o'simliklar yoki yashash burchagiga g'amxo'rlik qilinadi, o'yinchoqlar ish kunidan keyin yuviladi va umumiy tartibga keltiriladi.