Tarbiya uslublari: tavsifi, turlari, bolaga ta'siri

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:29

Bola bu dunyoga sevgi uchun keladi. U o'zi bilan to'lgan va bu tuyg'uni ota-onasiga berishga tayyor. Biroq, ko'pincha qiziquvchan va jilmayuvchi chaqaloqdan chayqaladigan va mutlaqo moslashtirilmagan odam o'sadi. U nima bilan bog'lanishi mumkin? Psixologlar bu savolga aniq javob berishadi - ota-onalarning munosabati va tarbiya uslublari. Kattalar, kichkina odamga bo'lgan munosabati bilan, unga katta ta'sir ko'rsatadi, hayot haqidagi barcha g'oyalarini to'liq shakllantiradi. Ko'pchilik buni ongsiz ravishda va to'g'ri ish qilayotganiga ishonch bilan qiladi. Axir, ularning ota-ona munosabati va tarbiya uslubi bir paytlar ota-onalari bilan munosabatlari qanday rivojlanganligidan shakllanadi. Shunday qilib, biz aytishimiz mumkinki, chaqaloq bilan muloqot qilish, siz nafaqat uning kelajagini shu erda va hozir yaratasiz, balki ta'minlaysizularning potentsial nevaralarining hayotiga bevosita ta'sir qiladi. Xorijiy va mahalliy psixologlar tarbiya uslublarining bir nechta tasniflarini yaratdilar. Ular ko'pincha o'qituvchilar tomonidan o'z talabalarini yaxshiroq tushunish uchun o'z ishlarida foydalanadilar. Sinf bilan tanishtirish ota-onalarning tarbiya uslublarini ko'rib chiqishdan boshlanishi odatiy hol emas. Bu ma'lumot bolaning xarakteri haqida tasavvurga ega bo'lish va unga jamiyatda o'z o'rnini topishga yordam berish uchun juda muhimdir. Bugun biz psixologiyadagi ota-ona tarbiya uslublarini va ularning hali ham zaif bo'lgan yosh qalblarga ta'sirini ko'rib chiqamiz.

Ota-onaning farzandga mehri va uning tarbiyasida oilaning roli

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar mavzusi bitmas-tuganmas. Yaxshi nazariy asos va katta to'plangan tajribaga qaramay, psixologlar hali ham uni to'liq tushunilmagan deb hisoblashadi. Demak, bu mavzu haqida uzoq vaqt gaplashishimiz mumkin.

Ma'lumki, farzandingizga bo'lgan muhabbat majburiy bo'lishi kerak. Bunday tuyg'uni faqat ona tug'ilishidan oldin bola bilan ko'rinmas rishtalar bilan bog'lashi mumkin. Shartsiz sevgi chaqaloqqa nafaqat xavfsizlik va o'ziga ishonch hissini beradi, balki baxtli va barkamol shaxs o'sadigan ma'lum chegaralarni ham belgilaydi. Sog'lom ona chaqaloq bilan birga bo'lish istagini ham his qilishi, unga yordam berishi, ko'rsatma berishi va shaxsiy makoniga tajovuz qilmasligi va vaqti kelganda bolani qo'yib yuborishi kerak, deb ishoniladi. Aytishimiz mumkinki, ona bilan har qanday aloqa (jismoniy, og'zakiyoki hissiy) bolaning ruhiy va jismoniy salomatligiga ta'sir qiladi. Kelajakda bu uning hayotiy munosabatiga va faoliyatning barcha sohalarida muvaffaqiyatga ta'sir qiladi.

Ota-ona sevgisi qo'llab-quvvatlovchi va rivojlantiruvchi funktsiyalarni bajarishi kerak. Faqat o'z vaqtida bunday munosabat bilan bola o'z oilasidan xotirjam ajraladi, lekin o'zini sevishini his qilishda davom etadi.

Biroq, nafaqat ona ta'lim uslubi va kırıntıların shaxsiyatini shakllantirish uchun javobgardir. O'sib borayotgan bolaga barcha oila a'zolari va ular o'rtasidagi munosabatlar ta'sir qiladi. Oila nafaqat voyaga yetayotgan chaqaloqning barcha shaxsiy fazilatlari shakllanadigan muhit, balki u jamiyat bilan birinchi marta tanishadigan va unda ma'lum bir pozitsiyani egallashni o'rganadigan joy sifatida ham harakat qilishi kerak. Har xil oilaviy vaziyatlarni va kattalarning ularni hal qilish usullarini muntazam ravishda kuzatib borish orqali bola bu dunyo haqida o'z tasavvuriga ega bo'ladi va ijtimoiy rollar haqida tasavvurga ega bo'ladi. Oiladagi iliq va ishonchli munosabatlar chaqaloqning sog'lom o'zini o'zi qadrlashi, o'ziga ishonchi va qiyinchiliklarni engish sxemalarini ishlab chiqishning kalitiga aylanadi. O'zaro munosabatlarda sovuqqonlik hukm suradigan oilalar bolaga teskari ta'sir ko'rsatadi. U o'zini tutib, qo'rqinchli, mas'uliyatni o'z zimmasiga ololmay o'sadi. Bunday odamda jamiyatda o'zini namoyon qilishiga to'sqinlik qiladigan boshqa ko'plab fazilatlar mavjud. So'nggi yillarda amerikalik psixologlar bir nechta asarlar yozdilar, ularda "begonalashish" atamasini ilmiy asoslab berishdi. Mutaxassislarning fikricha, bu hozirgi yoshlarning ko'pchiligiga xos va ta'limning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq.

Yosh avlodni tarbiyalashning xususiyatlari

Psixologlarning fikricha, zamonaviy oila shaxsiy shaxsning alohida turini shakllantirishga olib keladigan bir qator xususiyatlarga ega:

• Karyera o'sishiga qiziqish. O'n yildan ko'proq vaqt davomida jamiyatda onalikni kasbiy o'sish bilan uyg'unlashtirish tendentsiyasi mavjud. Onalar rivojlanish zarurligi haqida g'oyalarni ishlab chiqishga, erta ishga borishga va bunga ko'p vaqt sarflashga majbur. Ko'pincha, haftada nafaqat besh kun, balki dam olish kunlari bo'lishi kerak bo'lgan qolgan ikki kun ham bolalar hayotini martaba zinapoyasiga ko'tarilish uchun bag'ishlagan ota-onalar bilan emas, balki enagalar va buvilari bilan o'tkazadilar. Shu sababli ular bola bilan hissiy va ruhiy aloqani yo'qotadilar.
• Ajralishlar sonining ortishi. To'liq bo'lmagan oilalar soni yil sayin o'sib bormoqda, bu ko'pincha bolalarning psixologik jarohatlanishiga olib keladi va moddiy farovonlikning pasayishi bilan og'irlashadi.
• Sivilizatsiya yutuqlari. Bugungi kunda bolani turli xil gadjetlar, uni ko'ngil ochish uchun mo'ljallangan muhandislik va texnik qurilmalardagi yangiliklar bilan o'rab olish odatiy holdir. Biroq, bu barcha oila a'zolari o'rtasidagi muloqotni bekor qilib, o'z-o'zidan begonalashishni qo'zg'atadi.

Ta'riflangan sharoitlarda shaxsning alohida tipi shakllanadi. Dastlab, u befarqlik, harakat qilishni istamaslik va har qanday mas'uliyat bilan ajralib turadi. Ko'pincha bu kattalarga, shu jumladan ularning yaqinlariga nisbatan dushmanlik bilan birga keladi. Kelajakda bolaning ruhiyatiga salbiy ta'sir fikrlash jarayonlarining buzilishiga aylanishi mumkin. Bu ifodalangano'z fikrlarini izchil ifoda eta olmaslik, tushunchalar va formulalarni yodlash, raqamlarni manipulyatsiya qilish.

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarni o'rganish yillari davomida psixologlar shaxsning shakllanishi bevosita oiladagi tarbiya uslublariga bog'liq degan xulosaga kelishdi. Ular maqolada muhokama qilinadi.

Ota-onalar tarbiyasi uslublari nazariyasining paydo boʻlishi va uning rivojlanishi

Hatto qadimgi faylasuflar va olimlar ham ota-ona tarbiyasi uslublari va bolaning shaxsiyati bir-biri bilan chambarchas bog'liqligini tushunishgan. Shu sababli, psixologiya fanining shakllanishi davrida mutaxassislar ushbu mavzuga bir necha bor murojaat qilishdi. Taxminan o'tgan asrning o'rtalarida ular birinchi marta ota-ona tarbiyasining muayyan uslublari va ular bolaning shaxsiyatining shakllanishiga, uning psixologik va hissiy holatiga qanday ta'sir qilishlari haqida gapira boshladilar. Nihoyat, bu nazariya o'tgan asrning yetmishinchi yillarida shakllandi. Bu davrda Diana Baumrind ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarning uchta turini aniqladi va tavsifladi. Ularning har biriga bir nechta omillar asosida tavsif berilgan:

• Boshqarish.
• Aloqa.
• Emosional iliqlik.
• Talablarning etukligi va boshqalar.

Psixolog ota-ona tarbiyasining uchta uslubini tasvirlab berdi. Ammo o'n yil o'tgach, uning tasnifi biroz o'zgartirildi. Ikki taniqli amerikalik psixolog ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar faqat ikkita asosiy omilga asoslanganligini isbotladilar. Kattalar va kichik oila a'zolari o'rtasidagi o'zaro ta'sir ularning qanchalik ifodalanganligidan kelib chiqadi. Har bir omil o'z tavsifiga ega:

• Ota-ona nazorati. Barcha onalar va otalar o'z farzandlarini turli darajada boshqaradilar. Ba'zilar ta'lim jarayonini taqiqlar ro'yxati bo'yicha quradilar. Bunday oilada bola tanlash huquqidan mahrum bo'ladi va agar ota-onasiga mos kelmasa, o'zi xohlagan narsani qila olmaydi. Uning fikri hech qachon inobatga olinmaydi va mas'uliyatlar soni ko'payib ketadi. Boshqa ota-onalar hamma narsaning oqimiga yo'l qo'yadilar. Bolalar o'z fikrlarini bildirish va his-tuyg'ularini ifoda etish imkoniyatiga ega va ularning o'zini namoyon qilish chegarasi nolga teng.
• Ota-onalarning roziligi. Bu so'z shartsiz sevgi tushunchasiga yaqin. Ba'zi oilalarda iliqlik, sevgi, maqtov, qo'llab-quvvatlash va eng kam jazo hukmronlik qiladi. Qabul qilish past bo'lsa, bolalar qattiq jazolanadi, doimo tanbeh va ma'qullanmaydi, ularning urinishlari qo'llab-quvvatlanmaydi, shikoyat va talablar rad etiladi.

Bu omillar ikkita kesishuvchi o'q sifatida taqdim etilgan va ular ustida ota-ona nazorati va qabul qilishning yuqori yoki past darajalari bilan aniqlanishi mumkin bo'lgan ota-onalik uslublari mavjud edi. Ushbu tasnif asos qilib olingan bo'lib, u zamonaviy psixologlar ishida faol qo'llaniladi.

Oiladagi ota-ona tarbiyasining asosiy uslublari

Psixologlarning ta'kidlashicha, bitta oilada yagona ta'lim uslubini topish deyarli mumkin emas. Ko'pincha onalar, otalar, bobo-buvilar bolani o'zlariga xos tarzda tarbiyalashadi. Ulardan ba'zilari yumshoqroq, ba'zilari esa juda qattiq,shuning uchun biz uslublarning umumiyligi haqida gapirishimiz mumkin. Qisman, bu yaxshi. Axir, bola turli rollarni sinab ko'rishni o'rganadi. Biroq, ota-onaning turli xil munosabati va tarbiya uslublari burilishlarga olib kelishi mumkin. Bu haddan tashqari holatlar allaqachon chaqaloqning ruhiyatiga salbiy ta'sir qiladi. Shuning uchun, sizning oilangizda hukmronlik qiladigan ota-onalik uslubini aniqlash juda muhimdir. Aytganimizdek, ulardan to'rttasi bor:

• Vakolatli.
• Avtoritar.
• E'tiborsiz.
• Ruxsat beruvchi.

Ularning har biri batafsil tavsifni talab qiladi.

Vakolatli

Oilaviy ta'limning barcha uslublari orasida (o'qituvchilar ularni har doim ota-onalar yig'ilishida sanab o'tishadi), obro'li shaxs shaxsni shakllantirishda eng muvaffaqiyatli hisoblanadi.

U yuqori darajadagi nazorat bilan ajralib turadi. Ota-onalar har doim o'z farzandlari bilan nima sodir bo'layotganini bilishadi va ularga oqilona cheklovlar qo'yadilar. Shu bilan birga, onalar va otalar o'zlarining barcha qarorlarini avlodlariga tushuntiradilar va agar kerak bo'lsa, ularni o'zgartirishi mumkin. Bunday munosabat bolalarda etuk va oqilona xulq-atvorni shakllantiradi. Ular har qanday vaziyatda o‘zini to‘g‘ri tutishni o‘rganadi, bu esa jamiyatda uning turli vakillari bilan munosabatlarni yanada mustahkamlashga yordam beradi.

Ota-ona nazorati bilan bir vaqtda qabul qilishning yuqori darajasi ham mavjud. Onalar va dadalar bolaning ishlariga iliqlik va qiziqish ko'rsatadilar, uni dunyoni o'rganishga va tengdoshlari bilan muloqot qilishga undashadi, ijtimoiy ko'nikmalarni o'rgatadilar va barcha urinishlarida yordam berishadi.

Adekvat tarzda obro'li uslubda tarbiyalangan bolalarjazoni qabul qiling va unga xafagarchilik bilan munosabatda bo'lmang. Natijada ularda dunyo tartibi to‘g‘risida to‘g‘ri tushuncha hosil bo‘ladi va kelajakda katta muvaffaqiyatlarga erishadi. Bundan tashqari, bunday bolalar muvozanatli va o'ziga ishonadilar, ular o'z harakatlari uchun javobgar bo'lishi mumkin va mas'uliyatdan qo'rqmaydi.

Avtoritar

Agar biz ushbu tarbiya uslubi haqida gapiradigan bo'lsak, unda u past darajada qabul qilish va yuqori darajadagi nazorat bilan tavsiflanadi. Ota-onalar o'z farzandlarini barcha sohalarda nazorat qiladilar va o'tib bo'lmaydigan taqiqlar devorini quradilar. Bolalar bilan munosabatlar aniq bajarilishi kerak bo'lgan buyruqlarga asoslanadi. Shu bilan birga, ota-onalar hech qachon o'zlarining xatti-harakatlarining sabablarini tushuntirmaydilar, bu esa bolalarning noroziligiga asos yaratadi. Buyruqni bajarmaslik jazoga, ko'pincha jismoniy jazoga olib keladi.

Avtoritar ota-onalarning bolalarga hissiy munosabati zaif. Hatto chaqaloqlar bilan ham, ular juda ehtiyotkor va teginish aloqasini izlamaydilar. Odatda avtoritar oilada bolalarga keraksiz yuqori talablar qo'yiladi. Ular yaxshi o'qishlari, hamma bilan xushmuomala bo'lishlari, his-tuyg'ularini ko'rsatmasliklari, doimo bir tekis kayfiyatda bo'lishlari kerak. Ko'pincha, bu tarbiya uslubi o'zini past baholaydigan yopiq shaxsni shakllantirishga olib keladi. Bola passiv o'sadi, biznesda tashabbus ko'rsatmaydi, tengdoshlari bilan muloqot o'rnatolmaydi, qiziqishsiz o'qiydi.

E'tiborlisi, o'smirlik davrida avtoritar ota-onalarning farzandlari nazoratdan chiqish uchun qo'llaridan kelganini qiladilar. Bu o'g'il bolalar uchun ko'proq xosdirhaqiqiy tartibsizliklar qilish. Ko'pincha ular ko'chaga chiqib, yomon munosabatda bo'lishadi.

Ruxsat beruvchi

Maktablardagi ota-onalar yig'ilishlarida bunday ta'lim uslubini o'qituvchilar ko'pincha liberal yoki murosasiz deb atashadi. Bu bolaning ijobiy va salbiy xususiyatlarini to'liq qabul qilish bilan tavsiflanadi. Shuning uchun nasl uchun hech qanday chegara belgilanmagan va uning xatti-harakati nazorat qilinmaydi. Bundan tashqari, unga hatto baho ham berilmaydi. Onalar va dadalar farzandining maktabda qanchalik muvaffaqiyat qozonishi, tengdoshlari bilan munosabatlari qanday rivojlanishi va nima qilishni yoqtirishiga ahamiyat bermaydi.

Bola bilan hissiy yaqinlik tushunchasi bo'lmasligi mumkin. Ruxsat etilgan tarbiya uslubini qo'llaydigan ota-onalar ko'pincha o'z farzandlariga nisbatan juda sovuq, ularga befarq. Ammo yana bir variant bor, agar onalar va dadalar o'z farzandlarini yaxshi ko'rishsa, uni har tomonlama ko'rsatish, erkalash va injiqliklarga berilish. Shu bilan birga, ota-onalarning o'zlari har doim bolaning xatti-harakatlaridan noroziliklarini ushlab turish holatidadirlar. Uning eng xunuk qiliqlari bilan ham ular tinch va muvozanatli ko'rinadi.

Bunday oilalarda ko'pincha tajovuzkor bolalar o'sib ulg'ayadi, ular tengdoshlari bilan yomon munosabatda bo'lishadi. Ular kattalar bilan qanday munosabatda bo'lishni ham bilishmaydi, chunki ular o'zlariga hamma narsa ruxsat etilgan degan fikrda o'sadilar. Ruxsat etilgan tarbiya uslubiga ega ota-onalar jamiyatda o'zini qanday tutishni bilmaydigan bolalarni tarbiyalaydi. Ular ko'pincha ijtimoiy va hissiy jihatdan etuk emas, har qanday vaziyatda alohida muomala qilishni talab qiladi.

Beparvo

O'qituvchilar maktabdagi ota-onalar yig'ilishlarida bolani nazorat qilish va qabul qilishning past darajasi, e'tiborsizlik bilan tavsiflangan tarbiya uslubini chaqirishadi. U shaxsning shakllanishiga eng halokatli ta'sir ko'rsatadi.

Bunday oilalarda ota-onalar faqat o'zlari bilan band. Shu bilan birga, tashqi tomondan, oila juda xavfsiz ko'rinishi mumkin: ota va onaning mavjudligi, yuqori daromad, aqlli xulq-atvor va bolaning barcha pul ehtiyojlarini qondirish. Biroq, aslida u o'zini keraksiz va tashlandiq his qiladi. Ota-onalar uning hissiy ehtiyojlarini qondirmaydilar, sevgi va mehrni bermaydilar. Ko'pincha, ota-ona tarbiyasining bunday uslubi noto'g'ri oilalarda ham qo'llaniladi, bu erda pul taqchilligi mavjud va ota-onalardan biri (yoki ikkalasi) spirtli ichimliklarni suiiste'mol qiladi.

Ko'pincha, sevgi etishmasligini boshdan kechirayotgan bolalar asotsial hayot tarzini olib borishni boshlaydilar. Ular tengdoshlari va kattalarga nisbatan juda tajovuzkor bo'lib o'sadi, akademik muvaffaqiyatga intilmaydi va har qanday qoidalarni butunlay rad etadi. O'smirlik davrida shunday tarbiyalangan bolalar uydan chiqib, uzoq vaqt sarson bo'lishlari mumkin. Bu badavlat ota-ona farzandiga ham xosdir.

Ota-onalik uslubini aniqlash

Ko'pchilik ota-onalar birinchi maktabdagi ota-onalar yig'ilishiga kelguniga qadar farzandini qanday tarbiyalash haqida o'ylamaydilar. Qoida tariqasida, psixolog oiladagi tarbiya uslublarini aniqlaydi. U buni ota-onalar va bolalar bilan muloqot qilish orqali amalga oshiradi. Ko'pincha, bolaning qanday tarbiyalanganligini aniqlash uchun mutaxassis bilan bir nechta uchrashuvlar etarli. Shunga o'xshash isho'qishning birinchi oylarida o'qituvchi bilan birgalikda amalga oshiriladi. Bundan tashqari, ota-onalar bilan shaxsiy suhbat davomida qilingan xulosalar tasdiqlanadi yoki rad etiladi. Oilaviy ta'limning belgilangan uslublari ota-onalar yig'ilishining bayonnomasiga kiritilmaydi. Ular oshkor etilmaydigan ma'lumotlar va faqat o'qituvchi va psixologning ishi uchun mo'ljallangan.

Mutaxassislar onalar va dadalar bilan muloqot qilishda turli usullardan foydalanadilar. Ko'pincha, Eidemiller va Justickis tomonidan ota-onalarni tarbiyalash uslubining maxsus so'rovnomasi qo'llaniladi. Bu bir necha o'n yillar davomida oilaviy munosabatlar haqida to'g'ri ma'lumot olishning eng yaxshi usuli bo'lib kelgan.

Anketa haqida bir necha so'z

Ushbu texnika taxminan ellik yil oldin ishlab chiqilgan. U bolalarni tarbiyalashning barcha nuanslarini va bu jarayonda me'yordan chetga chiqishni yaxshi biladigan amaliyotchi psixologlar tomonidan ishlab chiqilgan.

DIA Ota-ona tarbiyasi uslubi so'rovnomasi birinchi navbatda bolaning qanday tarbiyalanganligini ko'rsatishi kerak. u shuningdek, nega ota-onalar o'z oilalari uchun ushbu uslubni tanlaganliklari haqida ba'zi takliflar beradi. Shu bilan birga, anketa ta'limda qanday parametrlarda me'yordan ortiqcha va og'ishlar mavjudligini aniqlash imkonini beradi.

Usulning mohiyati shundan iboratki, ota-onalar bir yuz o'ttizta savolga "ha" yoki "yo'q" deb javob berishlari kerak. “Bilmayman” degan javob ham maqbuldir. Anketa ikki qismdan iborat. Birinchisi uch yoshdan o'n yoshgacha bo'lgan bolalarning ota-onalari uchun mo'ljallangan, ikkinchisi esa yigirma bir yoshgacha bo'lgan o'smirlarni tarbiyalash sirlarini ochib beradi. Savollarga javoblartahlil qilinadi. Bir qator xususiyatlar uchun foiz beriladi. Ular yashil va qizil zonalarda bo'lishi mumkin. Agar biron bir nuqta uchun qizil rang aniqlansa, bu erda ota-onalar normadan chetga chiqadi. Bunday holda, ota-ona tarbiya uslubini darhol o'zgartirish kerak.

Bugungi kunda soʻrovnomani qogʻoz va elektron koʻrinishda topish mumkin. Birinchisi tajribali psixologlar tomonidan qo'llaniladi, ikkinchisi esa o'z-o'zini sinab ko'rish uchun ham mos keladi, chunki u natijalarning to'liq va tushunarli transkriptini beradi.