Kichkintoy - bu alohida e'tibor va yondashuvni talab qiladigan bola

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:36

Ingliz tilidagi Toddler (Toddler) soʻzi yaqinda rus tiliga kirdi. Bu kim ekanligini hamma ham tushunmaydi - Kichkintoy. Bu so'z bolalar haqidagi adabiyotlarda, onalar uchun forumlarda, erta ta'lim usullarida tobora ko'proq uchraydi. Rivojlanayotgan bolalar markazlarida esa kichkintoylar uchun maxsus guruhlar tashkil etiladi. Xo'sh, kichkintoy kim?

Rivojlanishning yangi bosqichi - erta bolalik

Chaqaloqlik yangi bosqich - erta bolalik davri bilan almashtiriladi. Bu davrda bola dunyoni o'rganishga yordam beradigan yangi ko'nikmalarni o'zlashtira boshlaydi. Nutq orqali gapirish va muloqot qilishni o'rganadi. U yurishni boshlaydi va oqsoqollarning yordamiga murojaat qilmasdan, o'zini qiziqtirgan joyga yoki ob'ektga mustaqil ravishda erisha oladi. U endi nochor jonzot emas, balki onasidan mustaqillik va mustaqillikka intilayotgan kichkina odam. Shunday qilib, kichkintoy - bu yurishni boshlagan bola. Boshqacha qilib aytganda, bu 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan chaqaloq.

Nutqni rivojlantirish va muloqot xususiyatlari

Bu yoshda chaqaloqning nutqi faol rivojlanmoqda. U kattalarning, ayniqsa, onasining nomiga aytilgan nutqini yaxshiroq tushunadi. Va shuningdek, asta-sekin o'zini o'rganadiso'zlarni talaffuz qilish. Dastlab, bola avtonom bolalar nutqi yordamida muloqot qiladi. U uzun soʻzning birinchi va oxirgi boʻgʻinidan, “yum-yum”, “av-ov” kabi yengil soʻzlardan, shuningdek, oʻziga xos yasama soʻzlardan iborat. Bu davrda siz chaqaloq bilan ko'proq gaplashishingiz, talaffuzni buzmasdan ob'ektlarni to'g'ri nomlashingiz kerak.

Bola-kichkintoy mahalliy odamlar bilan muloqot qilish orqali asta-sekin boshqa kattalar bilan muloqot qilishni o'rganadi. U suhbatlarni diqqat bilan tinglaydi, ko'p savollar beradi, yordam so'raydi. U allaqachon kattalarning e'tiborini o'ziga jalb qilishni va uni ushlab turishni biladi, kattalarning reaktsiyasiga munosabat bildiradi, o'z noroziligini bildiradi. Tengdoshlar bilan muloqot qo'shma o'yinlardan, bir-birini kuzatishdan iborat. Bolalar oʻyinchoq almashishi, nima qila olishini koʻrsatishi mumkin.

Aqliy rivojlanish va ob'ektiv faoliyat

Kichkintoyning aqliy rivojlanishi idrok orqali sodir bo'ladi. Bir yoshli bolaning vizual idroki hali ham nomukammal, ammo u juda tez rivojlanadi va etakchi o'rinni egallaydi. U ob'ektiv faoliyatga o'tgandan keyin to'liq shakllanadi. Bu davrda eshitish idroki intensiv rivojlanadi. Ikki yoshga kelib, bolalar o'z ona tilidagi tovushlarni to'liq idrok etadilar.

Obyektiv faoliyatga o'tish butun bolalik davrida amalga oshiriladi. Bolalar uchun hamma narsaning maqsadi bor. Ular qoshiq bilan ovqat eyishlarini, sochlarini taroq bilan tarashlarini bilishadi. Ushbu bosqichda bolalar narsalar ustidan hokimiyatni seza boshlaydilar. Ular, albatta, barcha shkaflarni ochishlari, tortmachalarni tortib olishlari va tarkibini tortib olishlari kerak, bosingtelevizordagi tugmalar, muzlatgichni oching, o'yinchoqlarni qozonlarga soling. Kichkintoylar buni cheksiz bajarishlari mumkin, ammo, afsuski, ular bu xavfli bo'lishi mumkinligini hali tushunishmaydi. Shu sababli, ota-onalar xavfli narsalar va uy kimyoviy moddalari bolalar qo'li etmaydigan joyda bo'lishiga ishonch hosil qilishlari kerak.

Kichkintoyning xulq-atvori va shaxsiyatini shakllantirish

Bola asta-sekin ijtimoiy munosabatlar olamiga kirib bormoqda. Ammo u haligacha o'z xatti-harakatlarini nazorat qilmaydi va qoidalarga bo'ysunmaydi. Uning harakatlari istaklarga, xatti-harakatlari esa tashqi sharoitlarga bog'liq. U o'ziga yoqqan narsani qilishdan zavqlanadi va harakatlari uchun maqtov kutadi.

Bolalik yoshiga kirgan bolalar har qanday usul bilan, jumladan tajovuzkorlik yoki tantrum bilan e'tiborni tortishga harakat qiladilar.

Kichik bolalar maslahatchilari nima uchun va ular kimlar?

Ko'krak suti bilan boqish bo'yicha mutaxassislar bilan birgalikda erta rivojlanish bo'yicha mutaxassislar asta-sekin yangi ota-onalarning hayotiga kirishmoqda - bular chaqaloq maslahatchilari. Ular kichkintoylarning ota-onalariga bolalar xonalarini bezashda, to‘g‘ri o‘yinchoqlar va o‘qitish usullarini tanlashda yordam beradi hamda ulardan foydalanishni o‘rgatadi.

Ko'pincha qimmatbaho o'quv o'yinchoqlarini arzonroqlariga almashtirish mumkin, siz bu haqda chaqaloq maslahatchisidan ham so'rashingiz mumkin. Shuningdek, u kichkina tadqiqotchi uchun uyda xavfsiz joyni tashkil etishga yordam beradi, o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, muloqot qilish va onasiga yordam berish qobiliyatini qanday to'g'ri shakllantirishni aytib beradi. Bu yoshda bolalar odatda onalariga taqlid qilib, yordam berishga intiladilar, ammo bu impulslar ko'pincha kattalar tomonidan bostiriladi.bolaning xavfsizligi. Mutaxassis bilan maslahatlashish ota-onalarga chaqalog'iga uy-ro'zg'or buyumlaridan xavfsiz foydalanishni o'rgatadi va ularga taqlid qilib, yordam berib, to'liq egalik qiladi.

Montessori bolalar sinflari va oddiy rivojlanish studiyalari oʻrtasidagi farq nima?

Taraqqiyot markazlaridagi guruh darslari odatda bir soatdan oshmaydi va qiziqarli. Bolalar muayyan vazifalarni bajaradilar, baho oladilar. Bunday darslarning maqsadi sanash, yozish, chet tillarini o'zlashtirish, ya'ni aqliy qobiliyatlarni erta rivojlantirishdir.

Kichkintoylar sinflarida mashg'ulotlar Montessori tizimi bo'yicha o'tkaziladi, ular taxminan uch soat davom etadi va o'z-o'ziga xizmat qilish, boshqa odamlarni tinglash va muzokaralar olib borish, ularning fikrini tushunish kabi asosiy hayotiy ko'nikmalarni egallashga qaratilgan. his-tuyg'ularini, ehtiyojlarini to'g'ri ifodalash. Bolaning rivojlanishi tabiiy ravishda sodir bo'ladi, u bu yoshda nimani qabul qila olishini, jismoniy va psixologik jihatdan nimaga tayyorligini bilib oladi.

Kichkintoy - bu alohida e'tibor va yondashuvni talab qiladigan bola. Bu yosh o'smirlardagi o'tish davriga juda o'xshaydi. Kichkina odamning o'sib ulg'aygan vaqtini o'tkazib yubormaslik va unga bolalikdan keyingi bosqichga - maktabgacha yoshga kirishiga yordam berish juda muhimdir.