Bola rivojlanishda orqada qolayotganini qanday tushunish mumkin?

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:36

Barcha bolalar ham ma'lum ko'nikmalarni bir xil darajada o'zlashtira olmaydi, lekin kimdir uchun bu ularning dangasaligi tufayli sodir bo'lsa, boshqalar uchun bu tashxis. So'nggi paytlarda bolaning rivojlanishi muammosi ayniqsa keskinlashdi va haqiqiy sabablarni nomlash qiyin. Maqolada, agar bola rivojlanishda orqada qolsa, nima qilish kerakligi, bu kechikishning belgilari va sabablari qanday bo'lishi haqida gapiriladi. Chunki hech narsa bekorga kelmaydi.

Orqada qolish sababi

Bolalarning rivojlanishdan orqada qolishining sabablari unchalik ko'p emas, lekin ularning har birida e'tibor berish kerak bo'lgan tuzoqlar mavjud. Shunday qilib, keling, ularning har biri haqida alohida gaplashamiz:

1. Noto'g'ri pedagogik yondashuv. Bu sababni, ehtimol, birinchi va eng muhimlaridan biri deb atash kerak. Uning ma'nosi shundaki, ona va ota o'z farzandiga har bir bola qila oladigan boshlang'ich narsalarni o'rgatish uchun vaqt topolmaydi. Bunday pedagogik e'tiborsizlik juda ko'poqibatlari. Bola tengdoshlari bilan normal muloqot qila olmaydi va bu uning hayoti davomida ta'qib qiladi. Boshqa ota-onalar, aksincha, o'z farzandiga nimanidir majburlashga harakat qiladilar, agar u ko'proq yolg'iz qolishni yaxshi ko'rsa, uni bolalar bilan muloqot qilishga majbur qiladi yoki bu yoshda unga umuman qiziq bo'lmagan narsani o'rganishga majbur qiladi. Bunday hollarda kattalar barcha bolalar har xil ekanligini va har birining o'ziga xos xarakteri va temperamentiga ega ekanligini unutishadi. Va agar qizi onasiga o'xshamasa, bu siz uni majburan o'zgartirishingiz kerak degani emas, demak siz bolani qanday bo'lsa shunday qabul qilishingiz kerak.
2. Aqliy kechikish. Bular normal ishlaydigan miyaga ega bo'lgan, to'liq hayot kechiradigan bolalardir, ammo infantilizm ularga butun umri davomida hamroh bo'ladi. Va agar bolalikda ular shovqinli o'yinlarni va katta kompaniyalarni yoqtirmaydigan faol bo'lmagan bolalar bo'lsa, unda keksa yoshda bunday odamlar tezda charchashadi va umuman olganda, samaradorlik darajasi past bo'ladi. Hayotlari davomida ular nevroz bilan birga keladi, ular tez-tez depressiyaga tushib qolishadi, hatto psixoz holatlari ham qayd etilgan. Bu muammoni faqat psixiatr yordamida hal qilish mumkin.
3. Biologik omillar ko'pincha bolaning rivojlanish darajasida iz qoldiradi. Bularga og'ir tug'ish yoki ayol homilador bo'lishi mumkin bo'lgan turli kasalliklar kiradi. Daun sindromi bo'lgan bolalar ham kiritilgan. Ammo bu erda genetik omil muhim rol o'ynaydi. Bu bolalar va boshqalar o'rtasidagi farq tug'ilishdan va hayot davomida sezilarli bo'ladi. Ammo bola rivojlanishdan 2 hafta orqada qolganda, hatto kontseptsiyani chalkashtirmangbachadonda bo'lish, chunki bu alohida maqolani talab qiladigan mutlaqo boshqa tashxis. Bundan tashqari, tug'ilmagan chaqaloqning imkoniyatlarini hukm qilishning hojati yo'q. Ko'pincha, ultratovush noto'g'ri va faqat homilador onani behuda tashvishlantiradi.
4. Ijtimoiy omillar. Bu erda atrof-muhit muhim rol o'ynaydi. Rivojlanishdagi kechikishlarga oilaviy munosabatlar, ota-ona tarbiyasi, tengdoshlar bilan munosabatlar va boshqalar ta'sir qilishi mumkin.

Bir yoshgacha bo'lgan bolalarning orqada qolish belgilari

Farzandingizning rivojlanish xususiyatlarini uning hayotining birinchi kunlaridanoq kuzatishingiz kerak. Bir yilgacha bola hayoti davomida unga foydali bo'ladigan eng muhim ko'nikmalarni egallashi kerak. Va bu yoshda ota-onalar chaqalog'ining allaqachon bilganini, uning xatti-harakatlarida qanday o'zgarishlar yuz berayotganini ko'rishadi. Shunday qilib, bolaning rivojlanishida bir yil orqada qolishini qanday tushunish mumkin:

• Balki ikki oylikdan boshlashga arziydi. Bu vaqtda chaqaloq atrofdagi dunyoga allaqachon o'rganib qolgan, u atrofida kim borligini tushundi. Ikki oylik sog'lom bola allaqachon e'tiborini uni qiziqtiradigan muayyan mavzuga qaratadi. Bu onam, dadam, bir shisha sut yoki yorqin chayqalish bo'lishi mumkin. Agar ota-onalar bu mahoratni sezmasalar, chaqaloqning xatti-harakatlariga diqqat bilan qarashga arziydi.
• Bolada hech qanday tovushga reaktsiya bo'lmasa yoki bu reaktsiya mavjud bo'lsa, lekin u juda keskin shaklda namoyon bo'lsa, bu tashvishli bo'lishi kerak.
• Bola bilan oʻyinlar va sayrlar paytida siz uning koʻzlarini baʼzi narsalarga qaratganligini kuzatishingiz kerak. Agar ota-onalar buni ko'rmasalarBuning sababi nafaqat rivojlanishning kechikishi, balki ko'rishning yomonligida ham bo'lishi mumkin.
• Uch oyligida chaqaloqlar allaqachon tabassum qila boshlaydilar va siz ularning birinchi “koʻk”ini ham chaqaloqlardan eshitishingiz mumkin.
• Taxminan bir yoshga to'lgan bola allaqachon ba'zi tovushlarni takrorlay oladi, ularni eslab qoladi va hatto eshitmaydigan daqiqalarda ham talaffuz qiladi. Bunday mahoratning yo'qligi ona va dadani juda xavotirga solishi kerak.

Albatta, hech kim bu belgilarning kamida bittasi bolada kuzatilgan bo'lsa, bu aniq kechikish deb aytmaydi. Barcha bolalar har xil va ko'nikmalarni turli ketma-ketlikda o'rganishlari mumkin. Biroq, qoidabuzarliklarni vaqtida aniqlash va ular ustida ishlashni boshlash uchun bu jarayonni nazorat qilish kerak.

Ikki yoshli chaqaloq

Agar ota-onalar bir yoshli chaqaloqda biron bir buzilishlarni sezmagan bo'lsalar, bu uning rivojlanishini kuzatishni to'xtatish uchun sabab emas. Va bu, ayniqsa, bolalari boshqa bolalarga qaraganda yangi ko'nikmalarni sekinroq o'rganadigan onalar va otalar uchun to'g'ri keladi. Ikki yoshida bola allaqachon juda ko'p narsani biladi va rivojlanish jarayonini nazorat qilish osonroq bo'ladi. Shunday qilib, bolaning rivojlanishi normal yoki yo'qligini aniq bilish uchun, ikki yoshida chaqaloq quyidagilarni bilishini bilish kerak:

• Zinadan bemalol yuqoriga va pastga tushish, musiqa sadosida raqsga tushish mumkin.
• Hech qanday qiyinchiliksiz kitoblarni varaqlab, nafaqat uloqtirishni, balki engil toʻpni ushlashni ham biladi.
• Ota-onalar allaqachon farzandlaridan birinchi "nima uchun" va "qanday"ni, shuningdek, oddiy bir yoki ikki so'zli jumlalarni eshitishmoqda.
• U kattalar xatti-harakatini nusxalashi mumkin va oʻyinni allaqachon oʻzlashtirganberkinma.
• Bola allaqachon o'z ismini biladi va kattalarga o'z ismini ayta oladi, shuningdek, uni o'rab turgan narsalarni ham nomlaydi, o'yin maydonchasidagi tengdoshlari bilan suhbatga kirishadi.
• Mustaqilroq boʻladi va oʻzi paypoq yoki külot kiyishi mumkin.
• Stolda oʻtirib, oʻzi kosadan ichadi, qoshiqni ushlab, hatto oʻzi ovqatlana oladi.

Agar chaqaloq yuqoridagi fikrlarning aksariyatini hali oʻzlashtirmagan boʻlsa va u allaqachon ikki yoshga toʻlgan boʻlsa, u bilan ishlashga arziydi, sizga mutaxassis yordami kerak boʻlishi mumkin.

Uch yoshli bola

3 yoshli bolaning rivojlanishdan orqada qolishini qanday tushunish mumkin? Farzandingiz bilan imkon qadar ko'proq vaqt o'tkazish va uning nima qilayotganini kuzatish va uning qanday gaplashayotganini tinglash kifoya. Onalar uchun kechikishni normal rivojlanishdan ajratishni osonlashtirish uchun, uch yoshli chaqaloq hayotining qisqa vaqt ichida o'zlashtira olgan hamma narsa quyida tavsiflanadi.

Uch yoshda bolani ishonch bilan shaxs deb atash mumkin. Axir u allaqachon xarakterni shakllantirgan, uning o'ziga xos ta'mi va afzalliklari bor, hatto bu bolalarda allaqachon hazil tuyg'usi paydo bo'lgan. Siz bunday chaqaloq bilan suhbatlashishingiz mumkin, unga kun qanday o'tgani va ayniqsa nimani eslayotgani haqida savollar berishingiz mumkin. Oddiy rivojlanayotgan bola besh-etti so'zli jumlalar tuzib, ularga ravon javob beradi.

Bunday bola bilan allaqachon sayrga chiqish mumkin. U yangi joylar va ob'ektlarni ko'rib chiqishdan, ko'p savollar berishdan xursand bo'ladi. Bu davrda onalar ayniqsa"Nima uchun" va "nima uchun" degan barcha savollarga javob berish qiyin, lekin siz sabrli bo'lishingiz kerak, chunki chaqaloq uning savollari sizni bezovta qiladi deb o'ylamasligi kerak.

Bu yoshda barcha bolalar, jinsidan qat'i nazar, rang berish va chizishni juda yaxshi ko'radilar. Bolaga qalam va flomasterlardan qanday foydalanishni ko'rsatishning o'zi bir marta kifoya qiladi va u soatlab yangi durdona asarlar chizishga sarflaydi. Siz hatto bolaga bo'yoqlarni ham berishingiz mumkin, lekin ular qanchalik yorqin va chiroyli bo'lishidan qat'i nazar, ularni iste'mol qilmaslik haqida oldindan ogohlantiring.

Agar ona uch yoshli chaqalog'ining hali ham biror narsa qilishni bilmasligini sezsa, unga yangi bilimlarni o'rgatish uchun biroz ko'proq vaqt berishga arziydi. Darhaqiqat, aksariyat hollarda, aynan ota-onalarning e'tiborsizligi tufayli bolalarda ma'lum ko'nikmalar yetishmaydi.

4 yoshli bola - nimadan qo'rqish kerak

Har bir bola tanasi kerakli darajada tez rivojlanadi, shuning uchun qo'shni bola uch so'z ko'proq gapirsa, bolani boladan vunderkind qilishga urinmang. Biroq, siz ulg'aygan sari taraqqiyot bo'lishi kerak va agar siz bolaning rivojlanishida ba'zi buzilishlar borligini ko'rsangiz, darhol shifokor bilan maslahatlashing va u "o'z-o'zidan o'tib ketguncha" kutmang.

4 yoshda bolaning rivojlanishida orqada qolishini qanday belgilar bilan aniqlash mumkin?

1. Boshqa bolalar bilan muloqotga yomon munosabatda boʻladi: koʻpincha tajovuzkorlikni namoyon qiladi yoki aksincha, boshqalar bilan muloqot qilishdan qoʻrqadi.
2. Ota-onasiz qolishni qat'iyan rad etadi.
3. Besh daqiqadan koʻproq vaqt davomida bitta mashgʻulotga eʼtibor qarata olmaysiz, unikitom ma'noda hamma narsani chalg'itadi.
4. Bolalar bilan vaqt oʻtkazishni rad etadi, aloqaga chiqmaydi.
5. Kichik qiziqish, cheklangan hobbi.
6. Nafaqat bolalar, balki kattalar, hatto o'zi yaxshi biladiganlar bilan ham bog'lanishdan bosh tortdi.
7. Haligacha uning ismi va familiyasini oʻrgana olmayapman.
8. Oʻylab topilgan fakt nima ekanligini va aslida nima boʻlishi mumkinligini tushunmaydi.
9. Agar siz uning kayfiyatini kuzatsangiz, u tez-tez qayg'uli va qayg'uli holatda bo'ladi, kamdan-kam tabassum qiladi va umuman, deyarli hech qanday his-tuyg'ularni ko'rsatmaydi.
10. Bloklardan minora qurishda yoki piramida qurishni soʻrashda qiynalmoqda.
11. Agar u chizsa, kattalar yordamisiz qalam bilan chiziq chiza olmaydi.
12. Bola qoshiqni ushlab turolmaydi, shuning uchun o'zi ovqatlana olmaydi, qiyinchilik bilan uxlab qoladi, tishlarini cho'tkasi yoki o'zini yuvolmaydi. Onam har safar chaqaloqni kiyintirishi va yechintirishi kerak.

Ba'zi bolalarda rivojlanishning kechikishi ham shunday namoyon bo'ladiki, ular uch yoshida ular uchun oddiy bo'lgan ba'zi harakatlarni bajarishdan bosh tortadilar. Bunday o'zgarishlar haqida shifokorga xabar berish kerak, shunda u bolaga o'z vaqtida yordam bera oladi va chaqaloq tengdoshlari bilan bir xil darajada normal rivojlana boshlaydi.

Besh yoshli bolalar

Besh yoshga kelib bolalar to'liq ulg'ayib, ko'plab ko'nikmalarga ega bo'ladilar. Ular matematikadan ma'lum bilimga ega,ular bir oz o'qishni boshlaydilar va hatto birinchi harflarini yozadilar. Ammo 5 yoshida bolaning rivojlanishdan orqada qolishini qanday tushunish mumkin. Bu erda hamma narsa allaqachon juda oddiy. Bundan tashqari, ehtimol, kechikish hatto erta yoshda ham sezilgan, ammo ota-onalar bunga ahamiyat bera olmadilar yoki uning "o'z-o'zidan ketishini" kutishga qaror qilishdi. Shunday qilib, besh yoshda siz allaqachon bolaning o'rganish qobiliyatiga e'tibor berishingiz mumkin, chunki bu yoshda u nafaqat oldinga, balki teskari tartibda ham o'ntagacha hisoblashni boshlaydi. Kichik sonlarga bittani erkin qo'shadi. Ko'pgina bolalar allaqachon haftaning barcha oylari va kunlarining nomlarini bilishadi.

Besh yoshga kelib, bolalar allaqachon yaxshi rivojlangan xotiraga ega bo'lib, ular turli to'rtliklarni osongina yodlaydilar, turli xil sanoq qofiyalarini va hatto til burmalarini biladilar. Agar ona bolaga kitob o'qisa, u uni erkin aytib berishi mumkin, barcha muhim voqealarni eslaydi. Shuningdek, u kun qanday o'tgani va bog'chada nima qilgani haqida gapirib beradi.

Bu yoshdagi ko'plab onalar allaqachon farzandlarini maktabga faol tayyorlashni boshlaydilar, shuning uchun ko'pchilik bolalar allaqachon alifboni bilishadi va hatto bo'g'inlarda o'qishadi. Bundan tashqari, bolalar allaqachon yaxshi chizishadi, rasmlarni bo'yashda ular uzoq vaqt davomida to'g'ri rangni tanlashlari mumkin, ular amalda konturdan tashqariga chiqmaydi. Bu yoshda siz bolani qandaydir davraga yuborish haqida o'ylashingiz mumkin, chunki uning u yoki bu ijod turiga qiziqishi allaqachon aniq ko'rinib turibdi.

Ammo o'rganishga umuman ishtiyoqi bo'lmagan va qiziqishlari ortmagan bolalar qo'shimcha e'tiborga muhtoj. Infantilizm istisno qilinmaydi, bu faqat davolashni talab qiladipsixiatr nazorati.

Tez orada maktabga

Olti yoshda ba'zi bolalar allaqachon maktabda, lekin ular tayyormi? Ko'pgina ota-onalarga bola tezroq o'sishi uchun maktabga erta jo'natish yaxshiroq deb tuyuladi va hokazo. Bu uydirma haqiqat emas, balki birinchi sinfga kelgan bolalarning 20 foizida aqliy zaiflik tashxisi qo'yilganligini ko'rsatadigan psixologik-pedagogik tadqiqotlar ma'lumotlari. Bu bolaning aqliy rivojlanishida tengdoshlaridan ortda qolishini va ular bilan bir xil darajada materialni o'zlashtira olmasligini anglatadi.

ZPR bu jumla emas va agar ota-onalar o'z vaqtida yordam so'rab mutaxassislarga murojaat qilsalar, ularning chaqalog'i umumiy o'rta maktabda xavfsiz o'qishi mumkin. Albatta, undan a'lo natijalarni talab qilmaslik kerak, lekin mutaxassisdan yordam olsa, u o'quv dasturini yetarli darajada o'zlashtirib oladi.

ZPR turlari

DRA kelib chiqishining to'rtta asosiy turi mavjud bo'lib, ularning o'ziga xos sabablari bor va shunga mos ravishda o'zini turli yo'llar bilan namoyon qiladi.

1. Konstitutsiyaviy kelib chiqishi. Bu tur faqat meros orqali uzatiladi. Bu yerda nafaqat psixikaning, balki tananing ham etukligi bor.
2. Somatogen kelib chiqishi. Bolaning miyasiga shunday ta'sir ko'rsatadigan kasallikka duchor bo'lishi mumkin edi. Bu bolalar odatda rivojlanganaql, ammo hissiy-irodaviy sohaga kelsak, bu erda jiddiy muammolar paydo bo'ladi.
3. Psixogen kelib chiqishi. Ko'pincha noto'g'ri oilalarda o'sgan bolalarda uchraydi va ularning ota-onalari ularga umuman g'amxo'rlik qilmaydi. Aql-idrokni rivojlantirish bilan bog'liq jiddiy muammolar mavjud, bolalar o'z-o'zidan biror narsa qila olmaydi.
4. Serebro-organik kelib chiqishi. ZPRning to'rt turidan bu eng og'ir shaklidir. Bu qiyin tug'ilish yoki homiladorlik natijasida yuzaga keladi. Bu erda, ayni paytda, intellektual va hissiy-irodaviy sohalarda rivojlanishning kechikishi kuzatiladi. Bu bolalar asosan uyda o‘qitiladi.

Keyin, agar bola rivojlanishda orqada qolsa, paydo bo'ladigan savolni ko'rib chiqishga arziydi. Bu muammo bilan nima qilish kerak va uni butunlay yengish mumkinmi?

Ota-onalar uchun maslahat

Aqli zaif bolaga birinchi navbatda ota-ona yordam berishi kerak bo'lgan odamlardir. Ushbu tashxisni tibbiyotga bog'lash mumkin emasligi sababli, uni kasalxonada davolash mantiqiy emas. Bu yerda ota-onalarga farzandi zaif bo‘lsa nima qilish kerakligi haqida ba’zi maslahatlar:

• Bu kasallikni batafsil oʻrganish kerak. Ushbu mavzu bo'yicha juda ko'p foydali va qiziqarli maqolalar mavjud bo'lib, ular hech bo'lmaganda bunday dahshatli tashxis ustidan sir pardasini ochadi.
• Mutaxassisga murojaat qilishni kechiktirmang. Nevrolog va psixonevrolog bilan maslahatlashgandan so'ng, bola nutq terapevti, psixolog, defektolog kabi mutaxassislarning yordamiga muhtoj bo'ladi.
• Bola bilan mashgʻulotlar uchununing aqliy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradigan qiziqarli didaktik o'yinlarni tanlang. Ammo o'yinlar bolaning qobiliyatiga qarab tanlanishi kerak, shunda unga qiyin bo'lmaydi. Chunki har qanday qiyinchilik umuman biror narsa qilish istagini susaytiradi.
• Agar bola oddiy maktabga borsa, u uy vazifasini har kuni bir vaqtda bajarishi kerak. Avvaliga ona har doim yonida bo'lishi va chaqaloqqa yordam berishi kerak, lekin asta-sekin u hamma narsani o'zi qilishga odatlanishi kerak.
• Siz bir xil muammolarga duch kelgan ota-onalar o'z tajribalari bilan o'rtoqlashadigan forumlarda o'tirishingiz mumkin. Bunday tashxislarni "birgalikda" engish ancha oson.

Xulosa

Ko'rib turganingizdek, ota-onalarning vazifasi nafaqat bolaning rivojlanishini nazorat qilish, balki bu jarayonda faol ishtirok etishdir. Aynan ota-onalarning e'tiborsizligi sababli, ko'pincha "a'lo" o'qiy oladigan juda qobiliyatli bolalar aqliy zaiflik kabi tashxisni olishlariga olib keladi. Bundan tashqari, olti yoshgacha bo'lgan bolaga darslarga ko'p vaqt kerak emas, chunki bu yoshda u turli vazifalarni bajarishdan tezda charchaydi. Ko'rib chiqishda keltirilgan ma'lumotlar bolaning rivojlanishda orqada qolayotganini qanday tushunish kerakligi haqidagi savolga javob berishga yordam beradi. Agar ota-onalar ushbu materialni batafsil o'rgansalar, ular o'zlari uchun juda ko'p foydali narsalarni topadilar.