Bolani hisoblashni qanday o'rgatish kerak: texnikalar, o'yinlar, maslahatlar

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:37

Bolani hisoblashni qanday o'rgatish kerak - bu mutlaqo barcha onalarni tashvishga soladigan savol. Ba'zi bolalar bu o'rganish jarayoniga 2 yoshdanoq tayyor bo'lishadi, boshqalari esa kamolotga yetishi uchun vaqt kerak.

Chaqaloqqa raqamlarni o'zlashtirishga yordam beradigan ko'plab samarali usullarga qaramay, yangi bilimlar quvonch keltirishi kerakligini esga olish kerak. Darslar uzoq boʻlmasligi kerak va ular oʻynoqi tarzda oʻtsa yaxshi boʻladi.

Raqamlar tushunchalarini tushuntirish

Farzandingizga hisoblashni o'rgatishdan oldin, chaqaloqqa "bir" va "ko'p" nima ekanligini tushuntirishingiz kerak. Ko'rganlaringiz haqida gapirib bering, masalan, hovlida mashinalar bor. Ularni chaqaloq bilan birga hisoblang. Albatta, bola mohiyatni darhol anglamaydi, lekin muntazam tushuntirishlar tez orada ajoyib natijalar beradi.

Odatda, 3 yoshga kelib, bolalar bunday narsalarni bilishadi va to'rt yoshida ular allaqachon savolga javob berishlari mumkin, masalan: "Mening qo'limda qancha konfet bor?". Agar chaqaloq miqdor o'rniga javob bersa, xafa bo'lmang"ko'p" so'zi. Uning yoshi uchun bu norma hisoblanadi va bu haqda tashvishlanmaslik kerak.

Bolaga raqamlarni qanday o'rgatish kerak

Farzandingizga raqamlarni o'rgatishdan oldin, ba'zi bolalar 2 yoshida bunday o'rganishga qodir ekanini tushunishingiz kerak, boshqalari esa katta bo'lishi uchun biroz ko'proq vaqt kerak.

Bolaga raqamlar va hisoblashni o'rgatish - izchillik, sabr-toqat va samarali usullarni talab qiladigan qiyin jarayon. Integratsiyalashgan yondashuv bilan natija albatta bo'ladi. Agar chaqaloq raqamlarga befarqlik ko'rsatsa va o'rganishga qiziqmasa, xafa bo'lmang. Ertami-kechmi, chaqaloq ilm-fan rivojlanishiga moslashadi. Ammo ota-onalar uchun asosiy narsa vaqti-vaqti bilan darsga qiziqishni kuchaytirishdir.

Illyustrativ misol

Bolani hisoblashni o'rgatganingizdan so'ng, raqamlarni o'rganishni boshlashingiz kerak. Ob'ektlarda ko'rsatilishi mumkin: to'rtta zar, ikkita olma yoki bitta to'p.

Raqamli elektron plakatlar o'rganish uchun juda mos keladi. Bolalar uchun rasmlar bilan tugmachalarni bosish qiziq, ularning har biri ma'lum bir raqamga ega. Bu usul chaqaloq tomonidan o'yin sifatida qabul qilinadi, ya'ni o'rganish yanada qiziqarli va muvaffaqiyatli bo'ladi.

Bundan tashqari, chaqaloqni raqamlar va geometrik shakllar, ba'zan esa ranglar bilan tanishtiradigan juda ko'p o'yinchoqlar mavjud, bu kombinatsiya tufayli mantiqiy rivojlanish jarayoni sodir bo'ladi.

10 gacha hisoblashni oʻrganish

Ushbu texnikaning asosiy qoidasi oʻyinda oʻrgatishdir. Yurishda siz daraxtlarni, qushlarni, mushuklarni, itlarni va bolalarni hisoblashingiz mumkinota-onalar. Uyda shirinliklar, pechene yoki o'yinchoqlarni birga sanashingiz mumkin.

Bunday mashg'ulotlarga ayniqsa 3 yoshdan oshgan bolalar mos keladi, shuning uchun bu yoshda bolani 10 yoshgacha hisoblashni o'rgatish qiyin bo'lmaydi. Ammo bola bunday hisobni etarlicha o'zlashtirgan bo'lsa ham, natijani takrorlash bilan muntazam ravishda tuzatish kerak.

Ota-onalar yosh bolalar mavhum fikrlay olmasligini hisobga olishlari kerak, shuning uchun raqamlarni aniq tafsilotlar, narsalar va narsalar bilan bog'lash juda muhimdir.

20 gacha hisoblashni oʻrganish

Bola 10 gacha hisoblashni oʻzlashtirgandan soʻng, siz 20 ga oʻtishingiz mumkin. Oʻqituvchilar, ularning fikricha, chaqaloqqa murakkab tushunchalarni oʻzlashtirishga yordam beradigan texnikani tavsiya qiladilar. Ammo o‘rganishga o‘tishdan oldin, kichik talaba avval o‘tilgan materialni tushunganiga va osonlik bilan o‘ntagacha sanashiga ishonch hosil qilishingiz kerak.

Usul bosqichma-bosqich:

1. Ikkinchi oʻnta raqam nomini oʻrganish.
2. Biz 10 donadan iborat ikkita bir xil kublarni olamiz.
3. Keling, boladan 10 ta ob'ektni qatorga qo'yishini so'raylik va bu "yigirma" deb ataladigan o'nlab narsa ekanligini tushuntiramiz.
4. Ustiga yana bir kub qo'ygandan keyin. Shunday qilib, chaqaloqqa 11 raqami olinganligini tushuntirib, mos ravishda "bir" va "yigirma" o'n bir bo'lib chiqadi.
5. Keyingi zar bilan bir xil harakatni takrorlang, parallel ravishda "uch" va "yigirma" o'n uchga teng ekanligini tushuntiring va hokazo.
6. Chaqaloq oʻn toʻqqizgacha sanashi bilan siz hisoblashning keyingi bosqichiga oʻtishingiz mumkin.

Bolani hisoblashni qanday o'rgatish kerak? Texnikalarni turli yo'llar bilan qo'llash va o'qitish kerakuzoq muddatga kechiktirilmasligi kerak. Bolaga kuniga 30 dan 60 minutgacha vaqt yetarli bo'lib, o'zlashtirilgan bilimlar ustida ishlash va tafakkurini ortiqcha yuklamaslik kerak.

Hisobni 100 tagacha oʻzlashtirish

Ko'pincha bolalar 20 tagacha hisoblashni o'zlashtira olmaydilar, xuddi shu muammo 100 gacha bo'lgan raqamlarni o'rganish uchun ham qo'llaniladi. Chaqaloqqa birinchi o'nlik raqamlari shunchaki takrorlanishini aniq va aniq tushuntirishga harakat qiling. O'n va bir, ikkita va "yigirma" va hokazo narsalarni ko'rsatish. Bolalar printsipni tushuna boshlaganlarida, masala kichik bo'lib qoladi.

Pedagogika ota-onalarga nafaqat bolani tez hisoblashni o'rgatishda, balki uni aqliy bajarishda ham yordam beradigan usullarni tavsiya qiladi:

1. Har qanday elementdan foydalanish. Siz "o'rganish raqamlari" toifasidan sotib olingan o'yinchoqlardan foydalanishingiz mumkin, u ham doğaçlama narsalarda yaxshi ishlaydi. Jarayon hayajonli va bolalar buni juda qadrlashadi.
2. Bola barmoqlari bilan hisoblaydi. Ko'pchilik onalar tomonidan qo'llaniladigan eng mashhur usul. Kuzatilishi kerak bo'lgan yagona qoida - bu usulni boshqalar bilan birlashtirish. O'rganish paytidan boshlab bolada raqam va ma'lum bir barmoq o'rtasida bog'liqlik paydo bo'lishi mumkin.
3. Tafakkurni rivojlantiruvchi va hisoblashni o'rgatuvchi kitoblardan texnikalarni qo'llash. Mashhur yozuvchi Zemtsova O.ning asarlari ko'plab ota-onalarning e'tirofiga sazovor bo'ldi. Raqamlarni o'rganish va hisoblash printsipi bir vaqtning o'zida bir nechta rivojlanish zonalarini birlashtirishdir, buning natijasida natijalarga ancha oldin erishiladi.

O'rganishdagi aqliy arifmetika juda mashaqqatli jarayon, lekin uni o'zlashtirgandan keyinginau aqliy hisoblash bosqichiga o'tishi mumkin.

Qiyinlashtiring

Chaqaloq hisobni o'zlashtirganda, vazifalarni murakkablashtirish kerak, bu fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi. O'yinchoqlarni bir qatorga qo'ying va boladan qo'g'irchoq, quyon yoki sichqonchani qayerda o'tirishini so'rang. Javob quyidagicha bo'ladi: "Sichqon beshinchi o'rinda, qo'g'irchoq esa ikkinchi o'rinda."

Maktabgacha yoshda siz bolangizdan orqaga sanashni so'rashingiz mumkin (10-9-8-8-6-5…). Ushbu texnikani o'zlashtirganingizdan so'ng, siz ba'zi raqamlarni o'tkazib yuborgan holda kublarni yotqizishingiz mumkin. Bola qaysi raqam etishmayotganini aniqlashi va aytishi kerak.

Bolalar uchun abak, tayoq va boshqa oʻyinchoq asboblardan foydalaning. Bu yondashuv umumiy jarayon uchun juda muhim boʻlgan oʻrganishni vizual qiladi.

Raqamli oʻyinlar

Barcha bolalar ochiq o'yinlarni yaxshi ko'radilar. O'quv jarayoni fonga o'tib ketishiga qaramay, u o'z qiymatini yo'qotmaydi.

Mashhur raqamli oʻyinlar:

1. Uy qidiryapman. Barcha ishtirokchilarga bir xil turdagi narsalar sonini ko'rsatadigan kartalar beriladi. Bolalar yugurishadi va signaldan keyin har bir bola tegishli raqamga ega stulni olishi kerak.
2. Hisobdagi amallar. Musobaqa boshlovchisi chaqaloq necha marta sakrashi, oʻtirishi, qoʻllarini koʻtarishi va hokazolarni aytadi.
3. Eng tez. Bolalarga ma'lum raqamga ega kartalar beriladi. Shundan so'ng, lider kartadagi raqamga mos keladigan miqdorda olma yig'ishni aytadi. Bu e'lon qilingan raqamdan kamroq yoki undan ko'pni topish zarur bo'lgan shart tufayli murakkablashishi mumkin.

Har qanday trening uchunbola yuqoridagi usullarda bolalar uchun o'yinga o'xshaydi. Qiziqarli va harakatdagi kartalar misolida hisoblashni o'rganing, bu maydalanganlar uchun yanada qiziqarli.

Raqamlarni yozishni oʻrganish

Bolalarni raqamlar yozishni o'rgatish ham o'yinda bajarilishi kerak. Toshlardan raqamlarni qo'ying, qumga chizing, plastilindan haykal yasang. Ijodiy jarayon bolalar uchun juda jozibali, mos ravishda o'rganish natijalari yuqori bo'ladi.

Kattaroq bolalarga bo'yoq yoki bo'r bilan raqamlar chizishni taklif qilish mumkin. Odatda maktabga bir yil qolganda bolalar 0 dan 10 gacha bo'lgan barcha raqamlarni yozishlari mumkin.

Bola matematikani oʻrganishga tayyormi

Bolalar tez ongida hisoblashadi yoki yo'qligini bilish uchun siz o'quv jarayonida qo'shish va ayirish bilan bog'liq vazifalarni qo'llashingiz kerak. Biz chaqaloqning oldiga bir xil turdagi bir nechta narsalarni qo'yamiz va savol beramiz:

- nechta olma bor?

- Ikki, - chaqaloq javob beradi.

- Boshqa olma qo'shsam, nechta olma bo'ladi? ota-ona so‘radi.

- Uch, chaqaloq javob beradi.

Faqat shunday suhbatdan so'ng biz uchinchi olmani qo'yamiz va bola o'zining haq ekanligiga ishonch hosil qiladi.

- To'g'ri aytdingiz, uchta olma bor. Agar buvisi bittasini yesa, qanchasi qoladi? Onam so‘radi.

Agar bola savolga toʻgʻri javob bergan boʻlsa, unda siz murakkabroq misollarga oʻtishingiz mumkin, chunki chaqaloq qoʻshish va ayirish masalalarini yechishga tayyor.

Harakatda oʻrganish

Zamonaviy bolalar tovarlari bozorida siz turli xil narsalarni topishingiz mumkingapiradigan o'yinchoqlar. Ota-onalar "gapirish" raqamlari bilan gilamchaga yaqinroq qarashlari kerak. Xulosa shuki, chaqaloq sakrab tushganda, gilam raqamni "talaffuz qiladi".

Bu usulni 1 dan 10 gacha boʻlgan katakchalarga raqamlarni chizish orqali odatdagi usulga almashtirishingiz mumkin.

Bir nechta oʻyinlar:

1. Bolalar uchun 10 gacha sanash. Bola raqamlarga sakrab, "bir", "ikki", "uch" va hokazo deydi. Siz 5 katakdan boshlashingiz mumkin, bola raqamni to'g'ri ko'rsatib, uni chaqirishi bilanoq, siz raqamlarni o'rganishga o'tishingiz mumkin. 6 dan 10 gacha.
2. Keyin, qoʻshimchaga oʻtamiz. "Bir" katakka ikki marta sakrab, chaqaloq javobni talaffuz qilishi kerak, ya'ni "ikki" bo'ladi.
3. Elementlar qoʻshilmoqda. Bola, aytaylik, kichik to'plar bilan to'ldirilgan idish bilan sakrab chiqadi va shunday deydi: "1 to'p qo'ying, yana bitta to'p qo'shing va 2 oling" yoki "yana 2 ta to'p qo'shing va 4 ta to'p oling".

Bunday operatsiyalarni bajarayotganda, chaqaloq nima uchun ularni ayirish yoki qo'shish deb atalishini tushunmaydi. Bunday tushunchalarni unga tushunish hali ham qiyin. Vaqt o'tishi bilan bola ko'nikadi va ma'noni anglay boshlaydi. Shuning uchun biz hisoblashni o'rganish jarayoni bolalar uchun oson va xotirjam bo'lishi kerak.

Bulmacalar yechish

Matematik muammolarni echish uchun jiddiy tayyorgarlikni ta'minlaydigan ko'plab aqlga qaratilgan vazifalar mavjud.

Bolani mustaqil ravishda jumboqlarni topishga o'rgatish ham foydalidir, bunday ikki tomonlama yondashuv mantiqiy tushunishning samarali natijasini beradi.hisoblash ketma-ketligi.

Oddiy boshlang: uy yonida ikkita kulrang mushuk o'tirgan edi. Ularning oldiga 2 ta qizil mushukcha yugurdi. Qancha mushukcha bor edi?

Qiyinroq boʻlishi mumkinmi: barcha mushukchalar ovqatlanishlari uchun qancha piyola ovqat kerak?

Maslahatlardan foydalanish mumkin. Vazifalarni qo'ying va bolani ikkita mushukcha qanday o'tirganini tasavvur qilishga taklif qiling, keyin yana ikkitasi keladi. Chaqaloq rasmni "ko'rsa", hisoblash ancha osonlashadi.

Muammo echishni tushunishning yana bir mashhur usuli - bu sxematik chizmalar. Ularning yordami bilan maktabgacha yoshdagi bolalarga hisoblashni o'rgatish ancha osonlashadi. Bu yoshdagi bolalar allaqachon geometrik shakllarni chizishlari mumkin. Sabzavotlar uchun quti shaklida to'rtburchaklar chizishingiz mumkin. Birinchi qutida 5 ta pomidor, ikkinchisida 2 ta bodring bo'lsin. Bodring pomidor ustiga quyiladi. Biz boladan javob kutamiz, hozir sabzavotlar qaysi qutida. O'quv jarayonining boshida bir xil turdagi mahsulotlarga ustunlik berish yaxshidir, ya'ni qutilarning har birida ma'lum miqdordagi olma bor edi, ular uchinchi qutiga quyilgan.

Taqqoslash va tenglamaga tayyorgarlik vazifalari ham mavjud, ammo bu boshlangʻich sinf oʻquvchilariga oʻrgatilgan murakkab materialdir.

Ota-onalarga maslahat

Mana, ota-onalarga farzandiga tez hisoblash va oddiy hisoblarni oʻrgatish boʻyicha asosiy maslahatlar:

1. Darslar qiziqarli va birinchi navbatda oʻyin texnikasidan foydalangan holda oʻtkazilishi kerak.
2. Elementar dars berishga harakat qilingmisollar. Yurish uchun daraxtlar, mushuklar va itlarni sanashingiz mumkin. Farzandingiz allaqachon tanish boʻlgan narsalarga eʼtibor qarating.
3. Kundalik hayotingizda raqamlardan foydalaning. Biror narsa berish yoki olib kelish so'ralganda, miqdorni ayting. Do‘konda xarid qilganingizda, chaqalog‘ingizdan 1 paket tvorog va boshqalarni berishini so‘rang.
4. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun matematika oʻyinlari mos keladi: lotto, domino, shuningdek raqamlar va shunga oʻxshash kublar.
5. Kundalik mashgʻulotlar bilan shugʻullanayotganda raqamlarga ham eʼtibor qaratishga harakat qiling. Farzandingizga stolga qancha plastinka va stakan qo'yganingizni yoki vilkalar sonini ayting. Hayotiy misollar mashhur texnika va oʻyinlardan koʻra tezroq oʻrganish samarasini beradi, deb ishoniladi.
6. Doimiy mashq qiling va qat'iyatdan foydalaning.

Bolani hisoblashni qanday o'rgatish kerak? Har bir bola individual rivojlanadi. Ba'zilar qisqa mashg'ulotdan so'ng hisob-kitoblarni amalga oshirishlari mumkin, ba'zilariga esa 20 gacha hisoblashni o'rganish uchun vaqt kerak bo'ladi.

Bolani jahl qilmang va uni tanbeh qilmang. Farzandingiz bilan muntazam ravishda mashq qiling va har bir to'g'ri javob uchun maqtang. Va unutmangki, agar bola hisoblashni xohlamasa, ehtimol chaqaloq raqamlarni o'zlashtirish vaqti hali kelmagan. Shoshilmang!