O'rta sinf matematikasi: ota-onalar nimani bilishi kerak?

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:38

Har bir ota-onaning farzandi ham aqlli, ham chiroyli. Va o'qituvchi uyda bilimlarni mustahkamlash uchun ma'lum mashqlarni bajarishni tavsiya qilganda, o'rta guruhda faqat bolalar bog'chasi o'qituvchilari matematika darslarini o'tkazishi kerak deb hisoblaydigan onalar va otalar orasida norozilik mavjud. Biroq, birgalikda o'rganayotganda, bolalar yangi materialni tezda tushunadilar.

4 yoshli bola nimani bilishi kerak?

Har bir guruh oʻz dasturi boʻyicha ishlaydi, bu esa oʻquv yilining oxiriga qadar bolalarda shakllanadigan bilim va koʻnikmalarni bildiradi. Uyda matematikadan amaliy mashg‘ulotlar o‘tkazish uchun ota-onalar ushbu materialni o‘rganishlari, qayta yozishlari va kerak bo‘lganda ushbu dasturni sotib olishlari shart.

Psixologik tadqiqotlarga koʻra, 4-5 yoshli bolalar quyidagi matematik bilimlarga ega boʻlishi kerak.

• “Bir-koʻp”, “koʻproq-kamroq-teng”, “yuqori-pastki-oʻng-chap-yaqinroq-yaqinroq-oʻrtada-yaqin-soʻzlarning maʼnosini tushuning.keyin-yaqin.”
• Beshgacha va orqaga sanashni biling. O'ngacha hisoblashni biling.
• Raqamni ob'ektlar soni va raqamni raqam bilan bog'lashni o'rganing, eng oddiy mantiqiy jumboqlarni yeching, "=", "+", "-" belgilaridan foydalaning.
• Ob'ektlarni o'zaro kamaytirish, tenglashtirish va oshirish imkoniyatiga ega bo'lish.
• 5 ta geometrik shaklni ajrating: doira, toʻrtburchak, kvadrat, tasvirlar, uchburchak.
• Ob'yektlarni balandligi, kengligi va uzunligi bo'yicha solishtira olish.

Ba'zi maktabgacha ta'lim muassasalarida bu talablar yuqoriroq, boshqalarida esa pastroq. Bularning barchasi ta'lim dasturiga va bolalar bog'chasidan keyin boradigan maktab bilan munosabatlarga bog'liq. Shuningdek, bolalar ko‘rgazmali materialdan foydalanib, “1” ga qo‘shish va ayirish misollarini erkin hal qilishlari kerak.

O'rta maktab matematikasi qanday bo'lishi kerak?

Har qanday matematik faoliyat yoshga mos bo'lishi va yangilik va o'yin elementlarini o'z ichiga olishi kerak. Bolalar ish uchun daftar, kartalar olishiga qaramay, ular monoton harakatlarni bajarishdan charchashadi: ob'ektlarni sanash, ularga nom berish va ulardan o'xshash raqamga chiziqlar chizish.

Shuning uchun o'rta guruhdagi matematika darsi qiziqarli va intrigani o'z ichiga olishi kerak. Masalan, o'z-o'zidan uyga kira olmaydigan ertak qahramoni keldi va bolalar unga qiyinchiliklarni engishga yordam berishdi. Ertak qahramonlari ishtirokidagi darslar sizga vazifani butun guruh bilan hal qilish, qismlarga ajratish yoki individual ko'rsatmalar berish imkonini beradi.

Odatda bitta dars uchun 3 ta vazifa beriladi: ikkitasimaterialni birlashtirish va bitta yangi ma'lumot olish. Masalan, beshgacha sanash, geometrik shakllar va hafta kunlari. O'qituvchi har bir bolaning bilim darajasini ko'rishi uchun o'ylab ko'rish kerak bo'lgan juda ko'p vazifalar mavjud. Agar siz kun davomida matematik savollarni vaqti-vaqti bilan bersangiz, u holda bolalarning darajasini aniqlash qiyin bo'lmaydi.

Oʻqituvchi matematika darslariga qanday tayyorlanadi?

Guruhdagi matematika darslariga oldindan tayyorgarlik koʻrsangiz qiziqarli boʻladi:

• didaktik, ko'rgazmali va tarqatma materiallar tayyorlang;
• sonlar, mantiqiy topishmoqlar boʻlgan adabiy bazada toʻplang;
• mavzu boʻyicha isinish mashqlarini toping;
• matematik burilishli ertaklarni toping;
• matematika bilimlarini ijodkorlik bilan birlashtiring: chizmachilik, applikatsiya, modellashtirish.

Agar oʻqituvchi adabiy materialni yaxshi bilsa, hatto ish daftarlari bilan mashgʻulotlar ham bolalar eʼtiboridan chetda qolishi mumkin, chunki charchoqning birinchi belgilarida maktabgacha yoshdagi bolalar oʻqituvchidan keyin isinish mashqlarini bajaradilar, soʻz boyligini boyitadilar, sheʼrlarni takrorlaydilar.

Agar siz yozma topshiriqlar oʻrtasida guruhlar oʻrtasida musobaqalar tashkil qilsangiz, bolalar ham materialni osongina yod oladilar. Misol uchun, birinchi guruhda o'quvchilar savatdan bitta qizil doira olishlari kerak, ikkinchi guruhda esa har bir bolaning qo'lida uchta yashil uchburchak bo'lishi kerak. Yoki har bir bolaning o'z raqami bor va u seriya raqami ostida turishi kerak.

Osonroqagar ushbu guruh bolalari bilan butun o'quv jarayoni uchun eslatmalar tayyor bo'lsa, darslarni o'tkazing. Keyin, keyingi bolalar oqimi bilan darslar faqat sozlanadi.

Matematika hamma joyda: ota-onalar uchun boshqotirmalar

Hamma ota-onalar uyda farzandlari bilan uy vazifasini qanday bajarishni tushunishmaydi. Shuning uchun onalar o'zlari tayyorlanayotgan dasturning mazmunini oldindan bilib olishlari kerak. Bundan tashqari, har bir darsda bolalarning rivojlanishi haqidagi muhim ma'lumotlar har bir guruhda ota-onalar stendiga joylashtirilgan.

Ota-onalar asosiy talablarni bilishlari muhim va vazifalarni tashqi dunyoda ko'rish mumkin. Masalan, bola bilan o'yin maydonchasida yurganda, ballar bilan uyda tartib va ortga 5-10 ni tuzating. Siz zinapoyadagi qadamlarni sanashingiz mumkin, mushuklar, qurbaqalar, o'rdaklar, bolalar…

Geometrik shakllarni qum qoliplari yordamida, rangli qalam bilan chizish yoki oshxonada yordam berish orqali qayta yaratish mumkin. Hatto mevalarni opa-singillar o'rtasida teng taqsimlash yoki onaga ikkita piyoz va to'rtta sabzi olib kelish ham matematika darsining bir turi (o'rta guruhda bunday vazifalar bolalarning ixtiyorida).

Pazzle oʻyinlariga misollar

Agar ota-onalar qoʻshish va ayirish uchun matematik muammolarni oʻzlari topa olsalar, unda adabiy materialni topish qiyinroq boʻladi. Ba'zilar dangasa, boshqalari bilimga ega emaslar, shuning uchun o'qituvchilar guruhda matematikadan she'rlar va topishmoqlar yozilgan didaktik kartalarni osib qo'yishlari kerak.

Masalan, G. Vieruning "bir-koʻp"ni tuzatish uchun qofiyasi:

Men 1-sonni tishlamoqchi emasman!

Tezroq kelsinlarbirodarlar.

Ular qayerda? Qadimgi ohak daraxti ostida!Ularning ismlari nima? Tovuq-chick!”

Yoki "uch" raqamini tuzatish uchun svetofor haqida topishmoq:

Uning rangli ko'zlari bor.

Ko'zlari emas, 3 ta chiroq.

U ular bilan navbatma-navbat yuradiTepadan menga qaraydi"

Yoki S. Volkovning "ikki" raqamini tuzatish uchun she'ri:

2 qiz do'sti - Masha va Dasha, 2 piyola bo'tqa yedi, 2 krujka choy ichdi

Masha va Dasha, 2 qiz do'sti.

Ikkovimiz esa sayrga chiqdik, Hovlida to'p bilan o'ynaymiz"

O’rta guruhda va uyda qiziqarli qofiyalar, boshqotirmalar, qofiyalar bilan o’tkazilgan matematika darsi bolalar tomonidan tezroq eslab qoladi. Agar siz teatr, barmoq o'yinlari va ertak elementlarini kiritsangiz, bola hatto murakkab materialni ham tushuna oladi. Asosiysi, maktabgacha tarbiyachi materialni eslab qolmasligiga, balki uni tushunishiga ishonch hosil qilishdir, shunda u maktabda matematika bilan bog'liq muammolarga duch kelmaydi.