Estetik tarbiyaning shakllari va usullari - tavsifi, vazifalari va vositalari

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:48

Farzandning madaniyatli boʻlib voyaga yetishi uchun ota-ona nafaqat uning jismoniy va aqliy rivojlanishi bilan shugʻullanishi, balki estetik tarbiyaga ham eʼtibor qaratishi lozim. Bunday rivojlanishning turli usullari mavjud. Eng samaralilaridan biri bu shaxsiy misol. Bola (ayniqsa, juda yoshligida) o'zini hokimiyat deb hisoblagan kattalarga taqlid qilishga intiladi. Agar siz madaniyatli bolalarni tarbiyalashni istasangiz, ularga to‘g‘ri namuna bo‘ling.

Maqsadlar

Estetik tarbiya nima uchun kerakligini hamma ham tushunavermaydi. Ammo rivojlanishning har bir usuli o'z maqsadiga ega. Bu bolaga madaniyat berishi mumkin:

• Idrok. Atrofingizdagi dunyoning go'zalligini ko'rishni o'rganing. Bu ham jismoniy, ham hissiy salomatlik uchun yaxshi. Boshqalarning go'zalligini ko'ra oladigan odamuning sub'ektlari va ob'ektlari, ochiq havoda mashg'ulotlarga, uzoq yurishlarga va atrofidagi dunyoni o'ylashga moyil bo'ladi. Bolaligidan to'g'ri tarbiyalanmagan odamlar real dunyodan ko'ra televizor taqdim etadigan virtual dunyoni afzal ko'radilar.
• Tuyg'ular. Inson nafaqat go'zallikni ajrata olishi, balki shunga mos ravishda javob berishi kerak. Shuning uchun siz go'zallik tuyg'usini rivojlantirishingiz kerak. Har tomonlama rivojlangan inson o'z his-tuyg'ularini nazorat qila oladi va ularning kelib chiqishi va rivojlanishidan xabardor bo'ladi.
• Ehtiyojlar. Bolaligidan go'zallikka uning turli xil ko'rinishlarida qoyil qolishga odatlangan odam butun umri davomida buni orzu qiladi. Bugungi kunda yangi ko'rgazma kelganligi sababli muzeyga mamnuniyat bilan boradigan odamni uchratish qiyin. Lekin odamlar san'atni hayotiy zarurat sifatida qabul qilishlari kerak.
• Ta'm. Go'zallikka sho'ng'ish orqali odamda yaxshi did paydo bo'ladi. U go'zalni xunukdan ajrata oladi. To'g'ri ustuvorlik odamning o'zini tutishiga yoki qo'pol kiyinishiga yo'l qo'ymaydi.
• Ideallar. Inson qayergadir intilish uchun yuksak axloqiy va ma’naviy qadriyatlarga ega bo‘lishi kerak. Madaniyat o'zining barcha ko'rinishlarida ularning shakllanishi bilan shug'ullanadi.

Vazifalar

Bolalarni madaniy tarbiyalashning maqsadlari aniq. Estetik tarbiyaning qanday usullari va vazifalari mavjud? Mutaxassislar quyidagilarni aniqlaydilar:

• Shaxsning shakllanishi. Inson diversifikatsiya qilinishi kerak. Bu unga kelajakda yordam beradi.to'liq his eting. Agar biron bir sohada shaxsiyatni shakllantirishda bo'shliqqa yo'l qo'yilsa, odam o'zining pastligi haqida depressiyani boshdan kechirishi mumkin. Ota-onalar har doim estetik tarbiyadan ko'ra bolaning jismoniy va intellektual rivojlanishiga ko'proq vaqt ajratadilar. Shuning uchun ham, umuman olganda, madaniyat darajasi yildan-yilga pasayib bormoqda. Bu nimaga olib kelishi mumkin? Axloqiy qadriyatlar tushmoqda, ideallar qulab tushmoqda. Natijada, odam asta-sekin ibtidoiy darajaga tushadi.
• Go'zallikni ko'rish qobiliyatini shakllantirish. Inson dunyoga ijobiy qaray olishi kerak. Aynan shu qobiliyat kelajakda unga hayotning barcha muammolari va qiyinchiliklarini engishga yordam beradi. Bu sizga pushti ko'zoynak taqish kerak degani emas, lekin bu odamning o'ziga ichki munosabati ijobiy bo'lishini anglatadi.
• Ta'mni rivojlantirish. Bugungi kunda odamlar ideallarni almashtirishga harakat qilmoqdalar. Mahalliy aholi kabi o'zini ahmoqdek his qilmaslik va stakanni oltinga almashtirmaslik uchun har bir inson o'rnatilgan qonunlarga mos keladigan rivojlangan go'zallik tushunchasiga ega bo'lishi kerak.
• Ijodkorlikni rag'batlantirish. Ijodkor odam qiziqarli yashashga, yangi narsa yaratishga qodir. Ijodkorlik, yaxshi tasavvur va fantaziya mo''jizalar yaratadi. Ushbu fikrlash sohalarini rivojlantirish uchun siz estetik tarbiya bilan shug'ullanishingiz kerak.

Mablag'lar

Insonning didi va goʻzallik haqidagi gʻoyalarini rivojlantirishga nima yordam beradi? Bu biz har kuni ko'z oldimizda ko'radigan eng oddiy narsalar. Ular orasida:

• Tasviriy san'at. Rasm, grafika va boshqalarchizish texnikasi insonga bu dunyoning go'zalligini yaxshiroq his qilishga yordam beradi. Rassomlar o'z rasmlarida voqelikni o'zlari qabul qilgan tarzda o'zgartiradilar. Ularning ko'rish natijasi tomoshabin oldida paydo bo'ladi. Rassomlik durdonalari haqida mulohaza yuritish insonni ilhomlantiradi va uning mavjudligining asl maqsadini anglashga yordam beradi.
• Arxitektura. San'atning eng qadimgi turlaridan biri insonga har kuni yonidagi go'zallikni ko'rish imkonini beradi. Ajoyib yodgorliklar, soborlar, cherkovlar, saroylar va oddiy turar-joy binolari go'zallik har doim borligini tasdiqlaydi.
• Musiqa. Qo'shiqlar insonni yangi yutuqlarga ilhomlantirishi mumkin. Musiqa kuch va quvvat to'planishiga, aql bovar qilmaydigan his-tuyg'ularni his qilishga yordam beradi.
• Teatr. Ushbu san'at turi insonga hayotning go'zalligini ko'rsatadi, odamlarning illatlarini ko'rsatadi, shuningdek, komediya yoki dramatik shaklda qanday yashashni aytadi.
• Kino. Ota-onalar farzandlarini yoshligidanoq yaxshi filmlar tomosha qilishni o‘rgatishlari kerak. Kelajakda inson o'z didini mustaqil ravishda shakllantirish va filmlarni tomosha qilishdan zavqlanish imkoniyatiga ega bo'lishi uchun unga nima yaxshi ekanligi haqida tushuncha berilishi kerak.
• Adabiyot. Kitobxonlik inson uchun yangi olamlarni ochadi. Ajdodlarimizning barcha bilimlari kitoblarda saqlanadi. Zamonaviy inson uchun adabiyotning ahamiyatini ortiqcha baholab bo‘lmaydi. Klassik nashrlardan tashqari, har yili insonga o'zini va atrofini yaxshiroq bilishga yordam beradigan zamonaviy ijod namunalari nashr etiladi.
• Tabiat. Inson doimo o'z atrofidagi dunyoda ilhom izlagan. Bugungi kunda bu holat o'zgarmadi. Dam olish, dam olish va qarash uchunbeg'ubor go'zallik, siz o'rmonga, daryoga, qo'riqxonaga borishingiz mumkin.

Usullar

Ota-ona farzandini qanday tarbiyalaydi? Ularning hammasi ham estetik tarbiyaning qanday usullari mavjudligi haqida o'ylamaydilar. Ko'p onalar va dadalar hamma narsani injiqlikda qilishadi. Ota-onalar optimal natijalarga erishish uchun turli xil usullarni almashtirishlari kerak. Ular orasida:

• Suhbat. Bolani tez va samarali rivojlantirish uchun u bilan gaplashish kerak. Nima haqida? Bolalar kattalar aytgan hamma narsani juda yaxshi qabul qilishadi. Shuning uchun, shaxsan o'zingiz uchun nima qiziq ekanligini aytishingiz kerak. Farzandlaringiz bilan tasviriy san'at va me'morchilik haqida suhbatlashing. Musiqa tinglang yoki birgalikda film tomosha qiling, so'ngra eshitgan va o'qiganlaringizning mazmunini muhokama qiling. Suhbat davomida bola o'z qiziqishlari doirasini va ularni himoya qilish qobiliyatini shakllantiradi.
• Misol. Bolaga biror narsani o'rgatishning eng yaxshi usuli - unga o'z namunangiz bilan nimanidir ko'rsatishdir. Agar siz bolangizni o'qishga undamoqchi bo'lsangiz, unda siz o'zingiz ko'pincha bolaning oldida kitob bilan chiqishingiz kerak. Bunday holda, chaqaloq ota-onalar o'qiyotgan narsalar o'rtasida aniq aloqaga ega bo'ladi. Lekin bolalar hamisha kattalarining xatti-harakatlarini takrorlaydilar.
• Darslar. Estetik tarbiyaning shakllari va usullari har xil bo'lishi mumkin. Dars ulardan biri. Bu kontseptsiya nafaqat maktabda o'qishni, balki bog'da yoki uyda o'qishni ham anglatadi. Bola o'qituvchi yoki ota-onasi tomonidan tanlangan mavzu bo'yicha dozalangan ma'lumotni olishi, uni takrorlay olishi kerak.
• Ekskursiyalar. Bittasikichik yoshdagi o'quvchilarni estetik tarbiyalashning umumiy usullari muzeylarda birgalikda yurishdir. Ota-onalar yoki gidlar bolalarga rasm, hayk altaroshlik yoki amaliy san'atning durdonalari haqida aytib berishadi. Ko‘rilgan tasvirlar bolaga dunyo haqidagi o‘z tasavvurini shakllantirishga va yaxshi didni rivojlantirishga yordam beradi.
• Matinlar. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun estetik ta'limning mashhur usuli bayramni o'tkazishdir. Bunday tadbirlarda bolalar ko‘ngilochar tadbir mavzusi haqida qulay ma’lumotlarni olishadi, jamoada ishlashni o‘rganadilar va notiqlik mahoratiga ega bo‘ladilar.

Prinsiplar

Bolaga o'z mamlakati madaniyatini yaxshiroq va tezroq o'rganishga va dunyoda nima go'zal deb hisoblanishini tushunishga nima yordam beradi? Bu mezonlarga quyidagilar kiradi:

• Sozlamalar. Bolalar chiroyli xonani ko'rishlari kerak. Kvartirada yaxshi ta'mirlash nafaqat mehmonlarga ko'rsatish uchun kerak. Bolaning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ilhomlantiradigan xonada o'sishi kerak. Bu faqat uning xonasi haqida emas. Bolalar bog'chasi binolari ham bolalarning estetik didini rivojlantirishga hissa qo'shishi kerak.
• Mustaqil faoliyat. Siz bolalar ijodini cheklay olmaysiz. Albatta, uni to'g'ri yo'nalishga yo'n altirish va ruxsat etilgan narsalarning chegaralarini tushuntirish kerak. Ammo chaqaloqning ishini tanqid qilmang. Bolalar tasvirlar orqali dunyoni o'rganadilar. Har bir insonning idroki har xil, shuning uchun faoliyat natijasi ham har xil bo'ladi. Ota-onalar bolaning har qanday ijodiy tashabbusini qo'llab-quvvatlashlari va uning rejalarini amalga oshirishda yordam berishlari kerak.
• Faoliyatlarni boshqarish. Ota-onalarbolaning qanday qilib bema'nilik qilishiga beparvo qaramasligi kerak. Agar bola devor qog'ozi ustiga chizishga qaror qilsa, siz bolani qoralashingiz kerak. Ijodkorlik va ruxsat berish o'rtasida nozik chiziq bor, uni kesib bo'lmaydi. Avvaliga o'yin qoidalari har doim ota-onalar tomonidan belgilanishi kerak. Bolalar o'yinga ulanishlari va uni xohlagancha yangilashlari kerak. Ota-onalar bolaning aql chegarasidan chiqmasligiga ishonch hosil qilishlari kerak.

San'atga kirish

Ota-onalar yosh jonzotga san'at nima ekanligini qanday tushuntirishlari mumkin? Buning uchun odam o'zining namoyon bo'lish shakllarini ko'rsatishi kerak. Bolani go'zallik bilan tanishtirish usullari:

• Koʻrsatish. Bu badiiy va estetik tarbiya usuli bo'lib, bola biron bir mavzu yoki ob'ekt bilan tanishadi. Ota-onalar bolaga dunyo rasmining durdona asari tushirilgan tuvalni ko'rsatishadi va rasmda siz rassom aytgan ma'noni ko'rishingiz kerakligini tushuntiradilar.
• Kuzatish. Estetik tarbiyaning yana bir usuli tafakkurdir. Bolaning ma'nosini tushunish uchun rasmga uzoq vaqt qarash kerak. Talaba hikoya ortidagi falsafani tushunish uchun kitobni ikki marta oʻqishi kerak boʻlishi mumkin.
• Misol. Ota-onalar va o'qituvchilar bolalarga madaniyatni sevish zarurligini o'rgatishlari kerak, keyin esa shaxsiy misol bilan go'zallikka mehr ko'rsatishlari kerak. Masalan, farzandini teatr sanʼati bilan tanishtirmoqchi boʻlgan ota-onalar uni spektakllarga olib borishlari va farzandi bilan spektaklda oʻtirishlari kerak.
• Tushuntirish. Teatrni tomosha qilgandan keyintaqdimot yoki kitobni bola bilan o'qib bo'lgach, siz o'rganilgan materialni muhokama qilishingiz kerak. Kattalar uchun tushunarli bo'lib tuyulishi mumkin bo'lgan narsa bolaga tushunarsiz bo'lishi mumkin.
• Tahlil. Bola kattalarning tushuntirishini tushunganini aytganida, ota-ona boladan o'rganilgan materialni unga tushuntirishni so'rashi kerak. Bola ko‘rgan va eshitganini tahlil qilishni o‘rgansagina nimanidir anglay oladi.

Tashkil etish shakllari

Ta'lim jarayonini qanday tashkil qilish mumkin? Kichik yoshdagi o'quvchilarni estetik tarbiyalashning standart shakllari va usullari mavjud. Ular orasida:

• Darslar. Biror narsa haqida darslar yoki yarim soatlik qisqa hikoyalar bolaga kerakli bilimlarni olishga yordam beradi, shuningdek, uning diqqat zonasini va ma'lumotlardan xabardorligini oshirishga yordam beradi.
• Mustaqil faoliyat. Agar inson nazariyani amalda ishlab chiqsa, materialni yaxshiroq o'rganadi. Shuning uchun, san'at galereyasiga borganingizdan so'ng, bolaga bo'yoqlarni bering, u buyuk ustalar qiyofasida va o'xshashida o'z durdonasini yaratsin.
• Havaskorlar faoliyati. Maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy-estetik tarbiyalash usullaridan biri bu ularning ijodkorligining namoyon bo'lishidir. Bu uy kontsertini tashkil qilish yoki kichik spektaklni sahnalashtirish bo'lishi mumkin. Bolalar o'zlari raqsga tushishlari yoki soyalar namoyishi qilishlari mumkin.
• Bayramlarni tashkil etish. Kattalar tomonidan o'tkaziladigan qiziqarli mashg'ulotlar bolalarga o'z ijodiy qobiliyatlarini namoyon etishga yordam beradi. Yigitlar tayyorgarlik jarayonini ko'rishadi, ular o'z hokimiyatlariga yordam berishni xohlashadi,asta-sekin ijodiy jarayonga qo'shilish.
• Oʻyin-kulgi. Bolaning to'liq rivojlanishi uchun darslar dam olish bilan almashtirilishi kerak. Ota-onalar bolalar uchun o'yin davomida rivojlanishiga yordam beradigan o'yin-kulgilarni taklif qilishlari kerak. Bu barcha turdagi viktorinalar yoki mobil tanlovlar boʻlishi mumkin.
• Ekskursiyalar. Ota-onalar farzandlarini jamoat joylariga olib borishlari va ularni guruhda ishlashga o'rgatishlari mumkin. Bugungi kunda maktabgacha yoshdagi bolalar uchun badiiy galereyalar va adabiy muzeylarga ekskursiyalar mashhur.

Oilaviy ta'lim

Bola madaniyat, axloqiy me'yorlar va odob-axloq qoidalari haqida bilimlarni qayerdan oladi? To'g'ri, oilada. Oilada maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash usullari quyidagicha bo'lishi kerak:

• Shaxsiy namuna. Yuqorida bir necha marta yozilganidek, agar ota-onasi dunyoviy shaxs bo'lsa, bola madaniyatli shaxs bo'lishi mumkin. Kattalar ko'rgazmalar, muzeylar va teatrlarga albatta borishlari kerak. Tabiiyki, bunday tadbirlarga farzandingizni o‘zingiz bilan olib borishingiz kerak.
• Ertaklar o'qish. Xalq donishmandligi ertak va dostonlarda katta hajmda jamlangan. Bunday adabiyotlardan bolalar yaxshilik va yomonlik, halollik va pastkashlik, adolat va qasos haqidagi ilk tasavvurlarni oladilar. Ota-onalar farzandlariga ertaklarni o'rgatishlari kerak.
• Beshinchi kuylar. Oilada estetik tarbiya usullari har xil bo'lishi mumkin. Onaning uxlab yotgan chaqaloqqa aytadigan beshiklari estetikaning namoyon bo'lish shakllaridan biridir.ta'lim. Bola onaning ovozi tembrini eslab qoladi va musiqaga ham qo'shiladi.
• Kundalik hayotning estetikasi. Kundalik hayotida ko'p go'zal narsalarni ko'rgan bolalar go'zallik hamma joyda va hamma narsada bo'lishi kerakligiga o'rganadilar. Bu har doim ham oilaning boyligiga bog'liq emas. Katta mablag'siz ham bola chiroyli kiyinishi mumkin.
• Suhbatlar. Estetik tarbiyaning mazmuni va usullari quruq fan emas. Ma'lumot bolaga chiroyli tarzda taqdim etilishi kerak. Bolalar bilan uzoq suhbatlar bolaning qadriyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Farzandiga ertak aytib beradigan, doston o‘qiydigan ota-onalar ularning tasavvurini shakllantiradi, buyuk insonlar ijodi haqida gapirish bolani rag‘batlantiradi, musiqiy pauzalar esa didini yaxshilashga yordam beradi.

Maktab ta'limi

Qaysi fanlar bolaning madaniyatini rivojlantirishga yordam beradi va uni san'at bilan tanishtiradi? Uchta asosiysi bor:

• Rus tili va adabiyoti. Maktab darslari bolalarni estetik tarbiyalash usullaridan biridir. O'qituvchi bolalarga til me'yorlari haqida gapirib beradi, chiroyli nutqni shakllantiradi, yaxshi adabiy didni rivojlantirishga yordam beradi.
• Tasviriy san'at. Chizmachilik darslarida estetik tarbiyaning metod va usullari har xil bo'lishi mumkin. Bularning barchasi bolalarning kayfiyatiga va ularning o'qituvchi bilan hamkorlik qilishga tayyorligiga bog'liq. Bolalar rasm chizish, hayk altaroshlik, aplikatsiya qilish, vitrajlar yasashlari mumkin.
• Musiqa. Yaxshi musiqiy didni o'zi musiqa asarlarini yaxshi ko'radigan munosib o'qituvchi rivojlantirishi mumkin. Maktab o'quvchilarini estetik tarbiyalashning qanday usullaribu sohada foydalaniladimi? Nazariy ma’ruzalardan so‘ng amaliy mashg‘ulotlar o‘tkaziladi. Bu qoʻshiq oʻrganish yoki bolalar musiqa tadbirlarida qatnashish boʻlishi mumkin.

O'smirlar tarbiyasi

Ko'p bolalar uydan ko'ra maktabda ko'proq vaqt o'tkazishadi. Bolalarda yaxshi didni rivojlantirish uchun o'qituvchilar dars berishdan tashqari nima qilishlari kerak? Yaxshi o'qituvchi bolalar bilan quyidagi mashg'ulotlarni o'tkazishi mumkin:

• Munozaralar. Estetik tarbiyaning mashhur usuli va vositalari mavhum mavzudagi suhbatlardir. Sinf rahbari shu tarzda bolalarni omma oldida nutq so'zlashga tayyorlashi, o'z tarbiyalanuvchilarini uyg'un dialog o'tkazishga o'rgatishi mumkin.
• Teatrlarga tashrif buyurish. Hamma ota-onalar farzandlarini teatrga olib borish imkoniga ega emas, shuning uchun bu vazifa ko'pincha sinf rahbarining yelkasiga tushadi.
• Muzeylarga tashrif buyurish. Bu maktab o'quvchilarining estetik tarbiyasiga kiritilgan.
• Dars soati. Agar maktab o`quvchilarini badiiy-estetik tarbiyalash metodiga tavsif beradigan bo`lsak, uni sinfdan tashqari mashg`ulot deb atash mumkin. Bolalar sinf o'qituvchisi rahbarligida kontsertlar tayyorlaydilar, komediya raqamlarini o'ylab topadilar, qo'shiqlar kuylaydilar, raqslarni o'rganadilar.
• Konkurslar. Maktab o'quvchilari uchun barcha turdagi musobaqalar o'tkazilishi kerak, ularda bolalar o'z iste'dodlarini namoyish etishlari mumkin.