Uzoq kun guruhi: rejalashtirish. Maktabdan keyingi guruh: dastur

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:29

Maktabdan keyingi ta'lim - bu nafaqat bolalar ota-onalari ishlayotgan paytda ularni kutishlari mumkin bo'lgan joy, balki ta'lim jarayonining muhim elementi hamdir. Ushbu dasturni rejalashtirishga alohida e'tibor berilishi kerak. Keling, ushbu toifadagi faoliyatning barcha xususiyatlari va taxminiy amallarini ko‘rib chiqaylik.

Tushuntirish

Uzaytirilgan kun guruhida maxsus imkoniyatlar mavjud. Agar muntazam dars bolalarning to'liq ochilishiga va o'zini ko'rsatishiga imkon bermasa, unda maktabdan keyingi davrda bunday imkoniyatlar mavjud. Axir, har bir bola o'ziga xos qobiliyatga ega: kimdir matematika, kimdir rasm chizish, kimdir nostandart fikrlash bilan ajralib turadi va hokazo.

“Uzoq kunlar guruhi”ning umumiy qabul qilingan pozitsiyasi oʻqituvchilarni bolalar rivojlanishiga yordam beradigan harakatlarga rioya qilishga majbur qiladi. Bu ish dasturini o'zlashtirishga yordam beradigan qo'shimcha darslarni tashkil etishdir. Buning ortidan muloqot jarayonlari va fikrlashning rivojlanishi kuzatiladi. Bundan tashqari, maktabdan keyingi guruh ham bolalarni ko‘rsatishi va ularga yaxshi odatlar va fazilatlarni rivojlantirishga yordam berishi kerak.

Umumiy qoidalar

Albatta ko'proq bormaktabdan keyingi guruh ishlashi kerak bo'lgan maxsus umumiy qoidalar. Qonunda shunday deyilgan: "Bolaning rivojlanishi qiziqarli va sifatli bo'lishi kerak". Bunday darslar ko'plab bolalarga, ayniqsa "fanlar olamiga" endigina kelgan bolalarga maktab va o'qituvchilarga yordam beradi.

Maktabdan keyingi ta'limdagi o'qituvchi har bir bolaga individual yondashishi va chaqaloq har tomonlama rivojlanishi uchun barcha sharoitlarni yaratishi kerak. Bundan tashqari, keyingi parvarishlashda hissiy yaxlitlikni va qulay muhitni saqlash kerak. Mashg`ulot jarayonida yigitlarni tezlik, chaqqonlik, yaxshi xulq-atvor, egiluvchanlik, chidamlilikka o`rgatish kerak. Shunday qilib, maktabdan keyingi guruh turli davralarning o'rnini bosadi.

Prinsiplar va natijalar

Har qanday kasbning bir qator oʻziga xos xususiyatlari va tamoyillari mavjud. Ularning yordami bilan ish rejasi tuziladi. Sinfda o'tkaziladigan har bir kun imkon qadar ma'lumotli va qiziqarli o'tishi uchun kengaytirilgan kun guruhi har bir bolaning yoshi va shaxsiy xususiyatlaridan kelib chiqqan holda boshqariladi.

Ilmiy, qiziqarli, qulay va tizimli - bular yaxshi rejalashtirilgan darslarning asosiy belgilaridir. Ta'lim muassasasiga tutash hududni o'rganish bilan bog'liq darslar ham bolalarga yaxshi ta'sir qiladi. Shunday qilib, yigitlar geografiya sohasida biroz bilimga ega bo'lishadi.

Maktabdan keyingi guruh, juda ehtiyotkorlik bilan rejalashtirilishi kerak, ba'zi natijalarga olib kelishi kerak. Masalan, yil oxirida yigitlar o'zlarining darajasini oshirishlari kerakakademik ishlash. Bu siz e'tibor berishingiz kerak bo'lgan juda muhim ko'rsatkich. Bundan tashqari, bolalar o'zlari o'rganadigan fanlarga qiziqishlari kerak. Yil oxirida bolalar ham o‘ziga ishonch va yaxshi odatlarni rivojlantirishlari kerak.

Tashkilot talablari

Uzaytirilgan kun guruhi, ayniqsa 1-sinf, gigiena qoidalariga rioya qilishi kerak. Bundan tashqari, o'qituvchilar ham ma'lum standartlarga rioya qilishlari kerak. Qaysi biri?

Yigitlarning havoda qolishi zarur. Tashqarida ob-havo va mavsumiy sharoitlardan qat'i nazar. Bolalar/o'qituvchilar uchun barcha kiyim va poyafzallar mavsumga mos bo'lishi va qulay va qulay bo'lishi kerak. O'quv jarayonida jismoniy ortiqcha yuklarga yo'l qo'ymaslik kerak. Gap shundaki, barcha bolalar, hatto jismoniy tarbiyadan ozod qilinganlar ham, maktabdan keyingi dasturlar bilan shug'ullanadilar. Shuning uchun siz darslarni tejamkor rejimda o'tkazishingiz kerak.

Yuqoridagilarning barchasiga qaramasdan, guruhlar normal harakatchanlik darajasi bilan ta'minlanishi kerak. Bularning barchasi bilan bolalarda hipotermiya va jarohatlarning oldini olish uchun erning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish kerak. Jismoniy faollik salqin suv bilan yuvish bilan tugaydi.

Jadvallar oʻzgarishi mumkin. Shu bilan birga, qonuni gigienani o'z ichiga olgan maktabdan keyingi guruh tozalik, tartib va xavfsizlikni ta'minlash uchun barcha zarur narsalar bilan ta'minlanishi kerak. Bundan tashqari, sinflarga oid umumiy qoidalarga rioya qilish kerak. Misol uchun, bolalar havoda kamida 1,5 soat bo'lishi kerak va darslar orasidagi tanaffuslar bo'lishi kerakhar 45 daqiqada bajaring. Har bir bolada shaxsiy gigiena vositalari bo'lishi kerak. O'qituvchilar haqida shuni ta'kidlash mumkinki, ular tanaffuslarda jismoniy tarbiya mashg'ulotlarini va gimnastikani rivojlantirishni tashkil etishlari kerak. Endi biz maktabdan keyingi guruh bajarishi kerak bo'lgan vazifalar haqida gapirishimiz mumkin.

Vazifalar

Yil davomida uzaytirilgan kun guruhi ish dasturida belgilangan vazifalarni bajarishi kerak. Masalan, uy vazifasi sifatini oshirish va bolada buni mustaqil bajarish istagini shakllantirish juda muhim qismdir. Bundan tashqari, maktabdan keyingi ish jarayonida har bir chaqaloqning va butun guruhning xatti-harakatlari yaxshilanishi kerak.

Bilimga intilish va qiziquvchanlik uzaytirilgan kun guruhi ishining asosiy yo'ldoshlaridan biridir. Shuningdek, kengaytmalar bolada axloqiy fazilatlarni rivojlantirish bilan shug'ullanishi kerak. Mashg'ulotlar jarayonida o'z-o'zini hurmat qilish, o'z yaqinlari va kattalarni hurmat qilishda yuksaklikka erishish kerak.

Bolalarga ularning yashash joylari haqida ma'lumot berish, shuningdek, uy ishlariga oid g'oyalar berilishi kerak. O'qish yili davomida xotira, nutq, muloqot qobiliyatlari va mantiq sezilarli darajada yaxshilanishi kerak.

Hafta uchun qanday tadbirlar boʻlishi mumkin

Endi maktabdan keyingi guruhda ish haftasini qanday toʻgʻri rejalashtirish haqida gapirish vaqti keldi. Bu, qoida tariqasida, alohida e'tibor beriladigan juda muhim nuqta.

Haftani ochiq havoda oʻyinlar bilan boshlagan maʼqul. Bundan tashqari, dushanba kuni qabul qilish afzaldirto'g'ri va sog'lom turmush tarzini shakllantirish ostida. Ekologiya, geografiya darslari, bayramlar va boshqa tadbirlar haqida suhbatlashish yaxshi fikr.

Seshanba mavzuli ekskursiyalar va adabiyot darslari uchun yaxshi. Bu vaqtda sevimli ertak va boshqa asarlarni o‘qish, audioyozuvlarni tinglash, insholar tanlovi o‘tkazish va har tomonlama bolalarda adabiyotga mehr uyg‘otish zarur.

Chorshanba - Milliy kun. Bu vaqtda turli xil milliy o'yinlarni o'tkazish va ona yurtlarni muhokama qilish afzalroqdir. O‘z xalqi haqidagi bilimlar, Vatanga muhabbat mana shunday shakllanadi. Shu tarzda rejalashtirilgan kengaytirilgan kun guruhi atrofimizdagi dunyo haqidagi barcha kerakli bilimlarni to'liq va kerakli miqdorda beradi.

Payshanba - yurish kuni. Bu vaqtda viktorinalar oʻtkazish, turli topishmoqlar, topishmoqlar, krossvordlar va charadlarni yechish yaxshi boʻlardi.

Ish haftasi oxirida jismoniy tarbiya kunini o'tkazgan ma'qul. Estafeta poygalari, musobaqalar va jismoniy mashqlar hozirda kichkintoylarga kerak.

Intizom qoidalari

Maktabdan keyingi guruh intizomni saqlashning umumiy qoidalariga rioya qilishi kerak. Talabalar ham, o'qituvchilar ham dars boshlanishiga tayyorgarlik ko'rishlari kerak. Bundan tashqari, muayyan faoliyatni amalga oshirish uchun ajratilgan vaqtni iqtisodiy va amaliy sarflash kerak.

Bolalar dars paytida shovqin yaratadigan, boshqalarni ishdan chalg'itadigan va har qanday narsani so'rashga ruxsat berilmasligini tushunishlari kerak.savollar keraksiz. Bundan tashqari, chaqaloq o'z-o'zini tayyorlashga juda tejamkor vaqt sarflashi va chalg'itmasligi kerakligini tushunishi kerak.

Mashg'ulotlar vaqtida begona narsalar bilan shug'ullanish taqiqlanadi. Barcha e'tibor faqat o'qituvchiga va ularga berilgan topshiriqga qaratilishi kerak. Shuningdek, o‘qituvchi darsdan chalg‘imasligi kerak.

O'qituvchilarning mas'uliyati

O’qituvchilarga ham bir qancha mas’uliyat yuklangan. Har bir dars boshlanishidan oldin o'qituvchilar maxsus jurnal yordamida bolalarning borligini tekshirishlari kerak. Shundan so'ng, ular doimo bolalarning farovonligi, uy vazifasi haqida bilishlari kerak. Akademik samaradorlik haqidagi ma'lumotlar ham yaxshi o'qituvchini qiziqtiradigan juda muhim nuqtadir. Yaxshi dasturlashtirilgan maktabdan keyingi guruh, garchi g'amxo'rlik qiluvchilarni ortiqcha tanlashni anglatsa ham, foydali bo'lishi aniq.

Sinfda bolalar navbatchiligi va o'z vaqtida tozalash ishlari tashkil etilishi kerak. Har bir kunning oxirida har bir kishi o'z ishini tozalashi va ofisni tartibga keltirishi kerak. Shuningdek, o‘qituvchi kafeteryaga tashrif buyurish uchun javobgarlikni o‘z zimmasiga oladi.

Agar kerak bo'lsa, maktabdan keyingi o'qituvchi bolalar va ota-onalar bilan individual suhbatlar o'tkazishi kerak. Bolalarni tarbiyalash va ularni rivojlantirish yaxshi o'qituvchining asosiy vazifasidir. Lekin o'z-o'zini tarbiyalashni unutmang.

Memo

Agar siz maktabdan keyingi darsni endi boshlayotgan bo'lsangiz va unutib qo'yishdan qo'rqsangizdars davomida siz maxsus eslatmadan foydalanishingiz mumkin.

1. Salom.
2. Jurnaldagi bolalarni tekshirish.
3. Hozirgi kun uchun rejalar muhokamasi.
4. Kelajak darslar uchun tilaklar tinglash.
5. Sinfga dars berilmoqda.
6. Har 20 daqiqada isinish.
7. Oshxonaga tashrif buyuring.
8. Yuring.
9. Dars oxiri.
10. Kunni sarhisob qilish.