2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:36
Har bir ota-ona farzandining barkamol boʻlishini xohlaydi. Estetik tarbiya - bu chaqaloqning estetik qarashlari va ehtiyojlarini shakllantirish. Shaxsga bunday maqsadli ta'sir ko'rsatish, agar bolaga o'z vaqtida zarur ijodiy taassurot berilsa va uning badiiy moyilligini o'z-o'zini amalga oshirish uchun sharoit yaratilsa mumkin bo'ladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy-estetik tarbiyasi
Insonning ma'naviy fazilatlari uning estetik madaniyati darajasi bilan uzviy bog'liq, shuning uchun ta'lim muassasasida ta'lim doimo murakkab. Har qanday ta'lim tizimida ish yo'nalishlari ajralib turadi, lekin bir sifatning shakllanishi tugashi va boshqasiga ta'siri boshlanadigan aniq chegaralarni kuzatish mumkin emas. Shaxsning ma'naviy, axloqiy va estetik xususiyatlarining shakllanishi bolalarning hissiy sohasiga ta'siri bilan bog'liq. San'at durdonalari vaklassiklarning asarlari vaqt sinovidan o'tgan ijobiy hissiy zaryadga ega, shuning uchun ular o'sib borayotgan shaxsning estetik fazilatlarini shakllantirish jarayonida qo'llaniladi. Estetik tarbiya insoniyat sivilizatsiyasi san’ati va madaniyatida iz qoldirgan buyuk ustozlarning ijodi bilan ham tanishishdir. Maktabgacha yoshdagi bolani go'zallik bilan tanishtirish ham badiiy o'zini namoyon qilishga bo'lgan erta ehtiyojning paydo bo'lishiga yordam berishi isbotlangan.
Estetik madaniyatni shakllantirishga kompleks yondashuv
Bu jarayon juda koʻp qirrali boʻlgani uchun u ekologik, axloqiy, ijodiy va boshqa madaniyatlarning shakllanishi bilan ham bogʻliq. Shu munosabat bilan barcha ta’lim muassasalarida: maktab, maktabdan tashqari va maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim jarayoniga kompleks yondashuv amalga oshirilmoqda. Estetik tarbiyaning eng keng tarqalgan usullari va shakllari an'anaviy bo'lib qolmoqda: maktabgacha yoshdagi bolalar va maktab o'quvchilarining ijodiy to'garaklar va seksiyalarda ishtirok etishi, ekskursiyalar, shaharning madaniyat muassasalariga tashriflari, turli kasbiy sohalar xodimlari bilan suhbatlar, ma'ruzalar va uchrashuvlar va boshqalar.
Tarbiya jarayonining samaradorligi
Estetik tarbiya ham shaxsning o’zini ijodiy namoyon etishidir, buning uchun zarur shart-sharoitlar nafaqat muassasada, balki uyda ham yaratilishi kerak. Bunday jarayonning samaradorligini kuzatish mumkin bo'lgan indikativ mezon - bu atrofdagi makonni o'zgartirish zarurati. Axir, estetik rivojlanish nafaqat passiv idrok,balki har qanday faoliyatda faol ishtirok etish. Bolalarni har xil turdagi ijodiy faoliyatga jalb qilish shaxsning estetik fazilatlarini rivojlantiradi va vaqti-vaqti bilan o'zini namoyon qilish zarurati paydo bo'ladi. Agar bola tashrif buyuradigan bolalar bog'chasi ta'limning ushbu jihatiga etarlicha e'tibor bermasa, qo'shimcha ta'lim tashkilotlarining imkoniyatlaridan foydalaning.
Xulosa
Ota-onalar, birinchi navbatda, estetik tarbiya kabi bola shaxsini shakllantirishning muhim tarkibiy qismiga etarlicha e'tibor berishlari kerak. Bu kelajakda bolaga ma'lum ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish yo'lida o'z tanlovini yanada ongli ravishda amalga oshirishga imkon beradi. Axir, yoshi ulg'aygan sayin u o'ziga yoqqan kasb yoki shunchaki sevimli mashg'ulotni tanlash uchun ma'lum miqdorda bilim va hissiy taassurotlarga ega bo'ladi.
Tavsiya:
Avtoritar tarbiya - bu Tushuncha, ta'rif, tarbiya uslubi, ijobiy va salbiy tomonlari
Pedagogika fanining ta'kidlashicha, ota-ona va ularning tarbiya uslubi farzandining qanday ulg'ayishini belgilaydi. Uning xulq-atvori, atrofidagi dunyoga va jamiyatga munosabati, shaxs sifatida kamol topishi asosan oiladagi vaziyatga bog'liq. Bunday holda, biz bitta uslubni ko'rib chiqamiz - bu avtoritar tarbiya. Bu bolaning shaxsiyatini shakllantirishga qanday ta'sir qiladi va bu qanday natijalarga olib keladi?
Jismoniy tarbiya: maqsadlar, vazifalar, usullar va tamoyillar. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalash tamoyillari: har bir tamoyilning xususiyatlari. Jismoniy tarbiya tizimining tamoyillari
Zamonaviy taʼlimda taʼlimning asosiy yoʻnalishlaridan biri yoshlikdan boshlab jismoniy tarbiya hisoblanadi. Endi, bolalar deyarli barcha bo'sh vaqtlarini kompyuter va telefonlarda o'tkazganda, bu jihat ayniqsa dolzarb bo'lib qoladi
Boshlang'ich sinf o'quvchilarida kognitiv qiziqishni shakllantirish
Anatole France shunday deb yozgan edi: "Bilimni hazm qilish uchun uni ishtaha bilan singdirish kerak". Bolaning o'rganishga bo'lgan qiziqishini nima belgilaydi?
Jel qalam tirnoqlarni badiiy bo'yash uchun vosita sifatida
Tirnoqlardagi jel qalamli chizmalar bugungi kunda salon manikyuriga juda yaxshi alternativ hisoblanadi. Ushbu yangilik nisbatan yaqinda paydo bo'ldi va darhol adolatli jinsiy aloqa vakillari orasida ajoyib mashhurlikka erishdi. Bunday muvaffaqiyatning siri juda oddiy - deyarli har bir uyda yozish uchun oddiy jel qalam mavjud va uni ishlatish hech qanday maxsus ko'nikmalarni talab qilmaydi
Konspektus "Katta guruhda jismoniy tarbiya". Katta guruhdagi tematik jismoniy tarbiya darslarining qisqacha mazmuni. Katta guruhdagi noan'anaviy jismoniy tarbiya darslarining qisqacha mazmuni
Kattaroq guruhlarning bolalari uchun darsni tashkil qilishning ko'plab variantlari belgilanadi: syujet, tematik, an'anaviy, estafeta poygalari, musobaqalar, aerobika elementlari bilan o'yinlar. Rejalashtirishda o'qituvchi katta guruhdagi mavzuli jismoniy tarbiya darslarining xulosasini tuzadi. Uning asosiy maqsadi bolalarga umumiy rivojlanish mashqlari yordamida sog'lig'ini mustahkamlash va saqlashni ko'rsatishdir
