Bolalar gapira boshlaganda: nutq rivojlanishining me'yorlari va og'ishlari

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:36

Bolalar nutqining buzilishi muammosi hozirda juda dolzarb. Har bir bog'cha va maktabda nutqida nuqsoni bo'lgan bolalar bor. Jiddiy kasalliklarga chalinganlar uchun ixtisoslashtirilgan bolalar ta'lim muassasalari tashkil etilgan. Nima bo'ldi? Bu kamchilikning sababi nimada? Bolada nutq buzilishini qanday oldini olish mumkin? Nutqni tuzatish mashqlari nima? Bularning barchasi va boshqa ko'p narsalar haqida maqolada gaplashamiz.

Nutq tushunchasi

Gaplash qobiliyati insonni hayvonot olamidan ajratib turadigan asosiy farqlovchi xususiyatdir. Bu muloqot, fikr almashish usuli bo‘lib, ularsiz jamiyatga to‘liq qo‘shilib bo‘lmaydi. Shuning uchun barcha ota-onalar chaqalog'ining qachon gapirishini intiqlik bilan kutishadi va uning nutqi o'z vaqtida va to'g'ri rivojlanishini xohlashadi. Bolalarning qachon gapirishni boshlashi haqidagi savol, bolaning hayotining birinchi yillarida ota-onalar orasida eng keng tarqalgan savollardan biriga aylanadi.inson.

Psixika, fikrlash va nutq bir vaqtning o'zida rivojlanadi, shuning uchun nutqning yo'qligi bilan bolaning rivojlanishidagi og'ishlarga shubha qilish mumkin. Biroq, vahima qo'ymang va do'stlaringizning bolalari qachon gapira boshlaganligi haqidagi hikoyalariga e'tibor qarating. Albatta, bolalar ma'lum tovushlarni, bo'g'inlarni va so'zlarni takrorlashni boshlaganlarida ma'lum atamalar mavjud, ammo bu atamalar nisbiydir. Ya'ni, bola erta yoki ancha kechroq gapirishi mumkin. Bu chaqaloq rivojlanishining individual shakli hisoblanadi.

Bola qaysi yoshda birinchi so'zni aytishi juda muhim, chunki chaqaloq nutqining rivojlanishiga qarab uning tafakkuri va psixikasi qanchalik uyg'un rivojlanganligini aniqlash mumkin.

Bolada so'zlashuv nutqining rivojlanish xususiyatlari

Chaqaloqlar qachon gapira boshlaydi va nutqi qanday rivojlanadi? Bu savol barcha ota-onalarni qiziqtiradi. Bolada nutqni shakllantirish jarayoni uch bosqichga bo'linadi:

• Birinchi bosqich tayyorgarlik bo'lib, u baqirish, g'o'ng'irlash, qichqirishni o'z ichiga oladi. Yig'lab, chaqaloq ota-onasiga biror narsadan (och, ho'l, issiq, sovuq) noroziligini ko'rsatadi. Cooing ("ay", "aa" tovushlari) tufayli chaqaloq intonatsiyalarni o'rganadi, ularni yaqinlaridan nusxa ko'chiradi. Olimlar bu rivojlanish jarayoni dunyodagi barcha bolalar uchun bir xil ekanligini isbotladilar. Cooing asta-sekin chayqalishga aylanadi, chaqaloq "pa", "ma", "ba", "di" va hokazo tovushlarni talaffuz qiladi. Agar 6-8 oygacha chaqaloq xirillay boshlamasa, shifokor bilan maslahatlashib, uning eshitish qobiliyatini tekshirish kerak.
• Ikkinchi bosqich taxminan 8 oylikdan boshlanadi, bu vaqtda bola ba'zi tovushlarni sezadi.so'zlar va imo-ishoralar bilan javob beradi: "Dadam qaerda?", "Qush qayerda?" Bola nutqi tushunilganidan xursand bo'ladi, u o'yinchoqlar bilan o'yinlarda ota-onasini nusxalashni boshlaydi. Gap uzunroq bo'ladi, intonatsiyalar bilan boyitiladi, u "ma-ma-ma", "ba-ba-ba" tovushlarini takrorlay boshlaydi, ular asta-sekin so'zlarga aylanadi. Alohida so'zlarning talaffuzi nomukammal, lekin u ularga ma'no qo'yadi. Misol uchun, onasi "ma-ma" tovushlariga javob berishini ko'rib, u uni shunday chaqira boshlaydi, ya'ni u mavzuga murojaat qiladi.
• Hayotning ikkinchi yili atrofida boshlanadigan uchinchi bosqichda chaqaloq unga aytilgan hamma narsani tushunadi, oddiy ko'rsatmalarni bajaradi. U maqsadli imo-ishoralarga ega, ular intonatsiya va talab tovushlari bilan birga keladi. Imo-ishoralar va savollar: “Bu nima?” - bu bolalarning aniq-majoziy tafakkurini rivojlantirishda muhim moment. Bu vaqtda bolaning passiv so'z boyligi shakllanadi. Aytilganlarni tushunishning rivojlanishi og'zaki nutqdan bir necha oy oldinda. Ba'zida chaqaloq barmog'i bilan ob'ektga ishora qila boshlagan va uni so'z deb atash vaqti o'rtasidagi farq 5-8 oyni tashkil qiladi. Nutqni rivojlantirishning uchinchi bosqichida bola ikki yoki uchta so'zni iboraga bog'lashni boshlaydi, masalan: "Onam, ushlab turing", "Dadam, ruxsat bering."

6 oygacha bo'lgan chaqaloq nutqi

Xo'sh, 6 oygacha bo'lgan chaqaloqning nutqi nima?

• Bir oy ichida ota-onasining gaplariga javob berishi kerak. Masalan, agar onasi uning oldiga kelib, u bilan gaplasha boshlasa, yig‘lashni bas qiling.
• Taxminan 3 oyligida u muloqotda faol xirillaydikattalar bilan nutqida “n”, “k”, “g” tovushlari ustunlik qiladi.
• Besh oyligida chaqaloq ko'zlari bilan tovush manbasini faol ravishda qidiradi, boshini aylantiradi. Pishirish paytida ovozning intonatsiyasi o'zgaradi.
• Taxminan 6-7 oy ichida birinchi bo'g'inlarni "ma," talaffuz qiladi. Nima xavf ostida ekanligini tushuna boshlaydi, ovozlarni tinglaydi.

Bir yilda bola qanday so'zlarni aytishi kerak?

• Taxminan 8 oyligida chaqaloq bo'g'inlarni talaffuz qila boshlaydi: "pa-pa", "ma-ma", "ba-ba", "a", "g", "m", tovushlari. " b", "e", "k", "p".
• 10 oyligida chaqaloq "ona", "lyalya" kabi bir nechta so'zlarni aytadi.
• Bir yilda, qoida tariqasida, bola ikki bo'g'indan iborat beshta so'z haqida gapiradi. Bundan tashqari, u narsalarni o'z joyiga olib boradi; ota-onalar va boshqa yaqin odamlarning qaerdaligini ko'rsatadi; ular "yo'q" deyishganda tushunadi. Taxminan bir yil - bola "onam" deb aytadigan davr.

Bir yoshdan uch yoshgacha uning soʻz boyligi juda tez toʻldiriladi, chunki bu yoshda u atrofdagi dunyoni oʻrganadi, predmetlar bilan tanishadi, tahlil qiladi va taqqoslaydi.

Ikki yilgacha nutq

Shunday qilib, bir yoshda chaqaloq 5-6 ta monosyllabic so'zlarni talaffuz qiladi, undan nima talab qilinishini mukammal tushunadi, rasmdagi hayvonlarni barmog'i bilan qanday ko'rsatishni biladi. Uning nutqi 1 yoshdan 2 yoshgacha qanday rivojlanadi?

• Bir yarim yoshda chaqaloq taxminan 10-15 so'z gapiradi, tananing 2-4 qismini (qo'l, oyoq, oshqozon, bosh) ko'rsatishi mumkin.
• Hayotning ikkinchi yilining oxiriga kelib, u tananing ko'p qismlarini ko'rsatadi, 2 so'zni iboralarga birlashtira oladi, masalan: "Wava qo'li","Onam bering", "Meni oling". Lug'atda allaqachon 20-25 ta so'z bor.
• Bir yoshdan ikki yoshgacha - bu bolalar ko'p sonli so'zlarni gapira boshlaydigan davr. Bolaning nutqida ham ot, ham fe'l bor. Bundan tashqari, 2 yoshli chaqaloqlar quloqlari bilan rasmsiz oddiy hikoyalarni idrok eta oladilar.

Uch yilgacha nutq

Ikki yoshda bola taxminan 20-25 so'z gapiradi. U o'zidan so'raladigan muayyan harakatlarni bajaradi. Ular "men", "men", "siz" deyishlarini biladi.

Ikki yarimda bola kimning kimligini koʻrsatadi, predloglarning maʼnosini tushunadi, raqamlarni eslaydi, 3-5 gacha sanab bera oladi.

Uch yoshida bola jumlalar bilan gapiradi, so'raydi. Bu yoshdagi ko'plab bolalar o'z ismlarini, necha yoshda, qaerda yashashlarini bilishadi va sevimli ertaklarini eslashadi. Bu yoshni "nima uchun-nima uchun davr" deb ham atashadi, chunki bola hamma narsaga qiziqadi: nega osmonda bulutlar bor, nima uchun mashina haydayapti, buni qanday qiladi, mushuk nima uchun miyovlaydi va hokazo.

Chaqaloq qachon gapira boshlaydi? Muammoning asosi

Bolalar soat nechada yaxshi gapiradi? Aniq chegaralar yo'q, faqat nisbiy chegaralar bor, chunki har bir chaqaloq individual shaxsdir.

Asosiy qoida: hech qachon bolaning oldida baland ovozda gapirmang, unga baqirmang.

Bundan tashqari, koʻpchilik onalarning eng katta xatosi bu bolaga gapirishga ruxsat bermaslikdir. Ularning o'rtasida shunday yaqin aloqa borki, agar bola qoshini ko'tarsa, onasi nima istayotganini allaqachon tushunadi vainjiqligini bajarish uchun yuguradi. Shunday qilib, rivojlanish uchun hech qanday rag'bat yo'q. U shunchaki gaplashishi shart emas.

Birinchidan, onalar:

• Bola rivojlanishi uchun uy maydonini to'g'ri tashkil qiling.
• U oʻzini xavfsiz va xavfsiz his qiladigan joyda toʻgʻri munosabatlarni oʻrnating.
• U bilan nutqni rivojlantirishga yordam beradigan tarzda gaplashish.

Qoida tariqasida, nutqning rivojlanishidagi sakrash bir yarim yil ichida sodir bo'ladi, lekin agar bola bir yil ichida yaxshi gapirmasa yoki umuman jim bo'lsa, nutq rivojlanishining keyingi bosqichi keladi. faqat 2 yildan keyin.

Nutq rivojlanishining kechikish sabablari

Agar bola mutlaqo sog'lom tug'ilgan bo'lsa, unda nutqning rivojlanishidagi kechikish kattalarning noto'g'ri xatti-harakati bilan bog'liq bo'lishi mumkin: chaqaloq bilan etarli darajada muloqot qilmaslik, uning eshitish idrokiga e'tibor bermaslik va tovushlarni taqlid qilish.

Gaplashdan oldin bola nutq apparatining barcha mushaklarini mashq qilishi kerak. Ya'ni, u yurishi, g'o'ng'illashi, yutishi, so'rishi, chaynashi kerak. Olimlar ko'krak suti bilan boqilgan bolalar sun'iy bolalarga qaraganda kamroq tez-tez nutq kechikishini isbotladilar, bundan tashqari, o'z vaqtida qattiq ovqatga o'rganib qolganlar o'z tengdoshlariga qaraganda aniqroq va to'g'ri gapirishadi.

Bolaning gapirmasligining sabablari:

1. Tibbiyot - tilning qisqa frenulumi, nutq apparatining rivojlanmaganligi, eshitish qobiliyatining buzilishi. Ularni birinchi navbatda tegishli shifokorlarga murojaat qilish orqali chiqarib tashlash kerak.
2. Bola bilan muloqot yetarli emas. Nutqni rivojlantirish uchun uni doimo eshitish kerak, agar bola uni eshitmasa va so'zlarning qanday talaffuz qilinishini ko'rmasa, u ularni takrorlamaydi va natijada nutqning kechikishi kuzatiladi.
3. Bezovta bola. Bunday bolalar, qoida tariqasida, dunyoni o'rganish bilan band, ularning nutqi rivojlanishi biroz boshqacha, ular ob'ektlarning nomlarini yodlaydigan tirishqoq bolalardan farqli o'laroq, harakat so'zlaridan foydalanadilar.
4. Oiladagi noqulay muhit. Bolaning muhitidagi muammolar tufayli u o'ziga qaram va g'amgin bo'lib qoladi, shuning uchun gapirishni istamaydi va nutqni kechiktiradi.
5. Bolani yarim so'zdan tushunish. U gapirishga hojat yo'q, gapirishga turtki yo'q, chunki baribir hamma hamma narsani tushunadi.
6. Psixologik sabab. Ko'p ta'sirchan bolalar qo'rqib yoki stress bo'lsa, o'z-o'zidan o'tib ketadi, ularning ba'zilarida duduqlanish paydo bo'ladi.

Kasallik natijasida kar bo`lib tug`ilgan yoki eshitish qobiliyatini yo`qotgan bola kar o`qituvchi tomonidan avval lab o`qish va tovushlarni, keyin esa so`zlarni talaffuz qilishni o`rgatmaguncha gapirishni o`rganmaydi. Bunday darslar 3 yoshdan boshlanishi kerak.

Nutqning rivojlanishi qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish bilan chambarchas bog'liq. Dizayner bilan o‘ynagan, plastilindan haykal yasaydigan, origami qiladigan, kashta tikadigan, rasm chizadigan, qoida tariqasida to‘g‘ri gapira oladigan va mantiqiy fikr yurita oladigan bolalar xotirasi va e’tibori yaxshi rivojlangan.

Zamonaviy onalar chaqaloqlarni o'rab qo'ymaslik kerakligini bilishadi. Harakatning har qanday cheklanishi vosita ko'nikmalari va nutq funktsiyalarining rivojlanishiga to'sqinlik qiladi.

Judako'pincha chap qo'lni qayta tayyorlash nutqning rivojlanishida kechikishga olib keladi. O'ng qo'lda tananing harakatlanuvchi qismlarining harakatlari, ya'ni barmoqlar, nutq apparati (farenks, til, lablar, yumshoq tanglay, halqum) chap yarim sharda va chap qo'lda yotqiziladi. mos ravishda o'ngdagi shaxs. Agar chap qo'l bolaga chap qo'li bilan hech narsa qilish mumkin bo'lmasa, unda u harakatlarning fazoviy buzilishiga ega. Qoida tariqasida, haddan tashqari o'qitilgan bolalar kech gapiradi, tovushlarni noto'g'ri talaffuz qiladi, noqulay, kar, raqsga tusha olmaydi. Bundan tashqari, bolaning psixo-emotsional holati buziladi. U yo qaysar, yo irodasiz, yo nazoratsiz bo'lib qoladi yoki o'ziga ishonchsiz bo'lib qoladi. Bolada engish qiyin bo'lgan duduqlanish paydo bo'lishi mumkin.

Farzandimga gapirishga qanday yordam berishim mumkin?

Nutq genetik jihatdan irsiy emas va chaqaloq birinchi so'zlarni talaffuz qila boshlagan vaqt ota-onaga bog'liq. Shuning uchun, birinchi navbatda, u doimo aniq va to'g'ri nutqni eshitishi uchun harakat qilish kerak.

Nutq apparati mushaklarini kuchaytirishga yordam beruvchi mashqlar:

• Hushtak chalish, puflash, somondan ichish. Juda yaxshi ta'sir lablarning yopilishi va kuchlanishi bilan bog'liq mashqlar bilan beriladi. Sovun pufakchalari, quvurlar, hushtaklar, sharbatlar uchun naychalar yordam beradi.
• Tovushlarga taqlid qilish oʻyini, yaʼni hayvonlar, poezdlar, bolalar bilan mashinalar tovushlariga taqlid qilish.
• Tanish ertaklarni o'qing, u barcha tovushlarni diqqat bilan tinglashiga ishonch hosil qiling.
• Har bir harakatni oʻrab turgan obyektlarni koʻrsatish va nomlashda sharh qoldiring.
• Farzandingizga aniq va aniq gapiring, hech qachonlisp.
• Bolaning gapira boshlashi uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun u kaftlarini massaj qilishi, barmoqlari bilan chizishi, tez-tez barmoq o'yinlarini o'ynashi, ipda mayda boncuklar, donlar, ipli munchoqlarni saralashi, kiyim iplari bilan o'ynashi kerak..
• Kichik qofiyalarni o'qing va oxirida bolaga ularni qofiya bilan yakunlashiga imkon bering, uni kitobda ko'rgan narsalarni nomlashga undash.
• Bola bilan ba'zi tovushlarni eslab qolishga qaratilgan artikulyatsiya mashqlarini bajaring.
• Koʻpincha parkda, hovuzda, maydonda sayr qiling va unga u yerdagi barcha narsalarni koʻrsating.
• Farzandingizni hech qachon rad qilmang yoki savollariga e'tibor bermang. Ularga aniq, aniq va batafsil javob berishga harakat qiling, nima uchun ba'zi narsalar kerakligini tushuntiring. Ob'ektlarning xususiyatlariga va ularning o'ziga xos xususiyatlariga alohida e'tibor bering.
• Chaqaloq uchun musiqa yoqing, unga ertak o'qing, qo'shiqlar kuylang. Ularda halollik, boshqalarga g'amxo'rlik, mehr-oqibat, mas'uliyat kabi fazilatlar shakllanadi.
• Boladan kuni qanday oʻtganini, qanday yurganini, nimani koʻrganini aytib berishini soʻrang. Hozircha o'z tilida gaplashsin, lekin shu tarzda u nutqqa qo'shiladi, muloqotda faol ishtirok etadi va shu bilan birga o'ziga ishonadi.

Nutq kechikishining asosiy belgilari

Nutq rivojlanishining kechikishining asosiy belgilarini e'tiborsiz qoldirmang, ularga quyidagilar kiradi:

• Agar yil davomida bola hech narsa demasa, bir-ikkita so'z aytmasa, hatto onomatopoeik.
• Ikki yoshda predmetlarning nomlarini eslamaydi, eslamaydiularni ko'rsatadi, eng oddiy so'rovlarni bajarmaydi, uning nomiga javob bermaydi.
• Ikki yoshda bir boʻgʻinli gaplar tuza olmaydi, kattalardan keyin soʻzlarni takrorlamaydi.
• Ikki yil davomida tana a'zolarini tanimaydi, ranglarini ajrata olmaydi.
• Uch yoshida toʻrt yoki besh soʻzdan iborat gaplar gapirmaydi, oddiy hikoyalarning maʼnosini tushunmaydi.

Ota-onalar chaqaloq so'zlar o'rniga aytadigan g'alati g'alati tovushlar, uning so'zsiz nutqi, giperaktiv xatti-harakatlari bilan ogohlantirishi kerak. Agar u ovqatni chaynamasa, og'zini doimo ochiq tutsa, ota-onasining ko'ziga qaramasa, diqqat qilish kerak. Bunday xatti-harakatlar chaqaloqning psixologik rivojlanishidagi kechikishni ko'rsatishi mumkin.

Bolada nutq rivojlanishi kechiksa, kimga murojaat qilish kerak

Avvalo, bolaning rivojlanishini kuzatuvchi pediatrga murojaat qilishingiz kerak. Ehtimol, barcha muammolar juda uzoqdir va bu chaqaloqning rivojlanishining xususiyatlari. Ammo muammolar mavjud bo'lsa, shifokor bolani nutq terapevtiga yoki nevrologga yuboradi. Integratsiyalashgan yondashuv bilan ijobiy natijalarga erishiladi. Nevrolog dori-darmonlarni, miya va o'murtqa qo'shimcha tekshiruvlarni buyuradi. Logoped zarur mashqlar, logopediya massaji, gimnastika bo'yicha maslahat beradi.

Muammo oʻz yoʻlida ketishiga yoʻl qoʻymang va bolaning oʻz-oʻzidan gapirishini kuting. Yordam uchun mutaxassislarga murojaat qilish, ularga savollar berish kerak: nima uchun bola gapira boshlamaydi, unga qanday yordam berish kerak? Muammoni qanchalik tezroq aniqlab, uni hal qilishni boshlasangiz, shuncha yaxshi va tezroq natijalarga erishish mumkin.

5 yoshda "r" harfini talaffuz qilish qiyin boʻlsa

Avval bolalar hushtak chalib, keyin xirillaydilar va ular uchun eng qiyini "r" va "l"dir. Odatda, ularning talaffuzi 4-5 yoshda bo'la boshlaydi. Siz "r" harfini o'rnatishni boshlashingiz kerak, bu mashq bilan faqat bu tovush o'rgatiladi. Keyin unli tovushni qo'shing - "ra", "ru", "ro". Keyin teskari tartibni o'rgatishingiz kerak - "ur", "yoki", "ar". Mashqlarni tez-tez, har kuni takrorlashingiz kerak, eng yaxshisi o'yin shaklida bajarishdir.

Logopediya bog'chalari

Ko'pchilik onalar farzandlarini nutq terapiyasi guruhlariga yuborishdan qo'rqishadi, chunki ular bola boshqa bolalarga taqlid qila boshlaydi va noto'g'ri gapira boshlaydi.

Bu noto'g'ri bayonot, nutq muammolari rivojlanishi bilan, agar shaharda mavjud bo'lsa, bola nutq terapiyasi bolalar bog'chasiga yuborilishi kerak. Guruhlarda bolalar juda kam, shuning uchun nutq terapevti har bir bolaga e'tibor berishi mumkin. Bundan tashqari, guruhlar oʻxshash muammolari boʻlgan bolalarni oʻz ichiga oladigan tarzda toʻldiriladi.

Duyilish

Duquqlashning rivojlanishining asosiy sababi - nutq terapiyasi nevrozi - bolaning uzoq vaqt gapirmasligi, kech gapirib, tengdoshlari bilan tez quvib keta boshlaganida yuzaga keladi. Uning boshida juda ko'p ma'lumotlar bor, u ko'p narsani aytmoqchi, lekin u buni qanday qilishni hali ham bilmaydi. U asabiy, shoshqaloq va natijada duduqlana boshlaydi. Ota-onalar bolaning ortiqcha ishlamasligiga ishonch hosil qilishlari kerak. Kompyuterni, televizorni vaqtincha cheklash, ommaviy tadbirlarda qatnashmaslik kerak. Bundan tashqari, siz nevrolog bilan bog'lanishingiz kerak vanutq terapevti. Agar o'z vaqtida yordam so'rasangiz, nevrozning bunday turi oson davolanadi va oqibatlarsiz o'tadi.

Til frenulum

Agar bosh suyagi ligamenti qisqa bo'lsa, uni kesish tavsiya etiladi va qanchalik tez bo'lsa, shuncha yaxshi. Ko'pincha bu muammo bolalari 4-5 yoshli ota-onalar tomonidan hal qilinadi. Ular tovushlarni talaffuz qilishda juda jiddiy muammolarga duch kelishadi, chunki til shunchaki kerakli darajada ko'tarilmaydi. Siz uni kesishingiz kerak va bu bola uchun jiddiy psixologik zarba.

Ikki tilli oilalar

Barcha bolalar nutqni qabul qiladilar. Ota-onalar ikki tilda gaplashadigan oilalarda chaqaloq ikkalasini ham oson o'rganadi. Shuning uchun nutqning jiddiy kechikishi ota va onaning bola bilan turli tillarda gaplashishi bilan bog'liq deb o'ylash juda noto'g'ri. Agar bolada nutq rivojlanishi bilan bog'liq muammolar bo'lsa, siz haqiqiy sababni izlashingiz, malakali yordamga murojaat qilishingiz kerak.

Xulosa oʻrniga

Chaqaloq gapira boshlagan vaqt ota-onalar uchun quvonchli voqeadir. Chaqaloqlar qaysi yoshda birinchi so'zlarni aytishini bilish juda muhim, ammo qat'iy cheklovlar yo'qligini tushunish ham muhimdir. Odatda, bolaning nutqi rivojlanishi 10 oydan 3 yoshgacha bo'ladi, bu chegaralardan har qanday kichik og'ishlar muhim deb hisoblanmaydi.