3-4 yoshli bolalar uchun o'quv vazifalari

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:54

3-4 yoshli bola juda tez o'sadi va o'zgaradi. Bu bosqichda nutq, tafakkur, xotira, mantiqni rivojlantirish katta ahamiyatga ega. Taraqqiyot kitob o'qish, o'yinlar, rasm chizish, modellashtirishni rag'batlantiradi. Hatto oddiy kundalik suhbatlar ham 3-4 yoshli bolalar uchun ta'lim faoliyatiga aylanishi mumkin.

Bola bilan qanday muomala qilish kerak

3-4 yoshli bolalar uchun topshiriqlar ota-onalarga juda oddiy tuyulishi mumkin, lekin bola ularni bajarish uchun koʻp mehnat qilishi kerak. Kichkina o'quvchida birinchi navbatda salbiy reaktsiyaga olib kelmaslik juda muhimdir. Agar bola darslarni yoqtirsa, u kitob o'ylab topsa, muvaffaqiyatidan quvonsa, bu yaxshi belgidir. Agar bola ba'zan o'qishdan bosh tortsa yoki tezda qiziqishni yo'qotsa, uni majburlamang. Ehtiyotkorlik bilan diqqatni o‘zgartirib, boshqa biror ishni bajargan ma’qul.

Agar chaqaloq vazifalarni bajarishdan bosh tortsa, yaramas va jirkanch bo'lsa, ota-onalar yanada qat'iyatli bo'lishlari kerak. Ammo bu holda asosiy maqsad yangi bilimlarni rivojlantirish emas. Bunday bola o'rganishga bo'lgan muhabbatni uyg'otishi kerak, unga kerakmuvaffaqiyatlaringiz bilan faxrlanishni o'rgating.

Ushbu yoshdagi bolalar bilan barcha mashg'ulotlar faqat o'yin shaklida o'tkazilishi kerak. Darslarning bir nechta maqsadlari bor:

• Yosh boʻyicha bilimlarni oʻzlashtirish: ranglar, shakllar, obʼyektlar, raqamlar va hokazo.
• Qat'iyat va qat'iyatni rivojlantirish.
• Koʻrsatmalarga amal qilish qobiliyatini rivojlantirish.
• Muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish, so'rovlaringizni shakllantirish.

Telefon

3-4 yoshli bolalar uchun bolalar vazifalari birinchi navbatda nutqni rivojlantirishga qaratilgan. Bu bosqich juda muhim, chunki u yozish va o'qish qobiliyatiga bevosita ta'sir qiladi. Og'zaki nutq telefon suhbatlari orqali yaxshi rivojlanadi. Bola imo-ishoralarni ishlata olmaydi, barmoqlari bilan biror narsani ko‘rsata olmaydi.

Suhbat suhbatdoshning aytganlarini tinglashdan kelib chiqmasligi muhim. Kattalar bolaga javob berishi mumkin bo'lgan savollarni berishlari kerak. Avvaliga bu bir bo'g'inli javoblar bo'lishi mumkin, keyinroq iboralar va jumlalarga o'ting. Siz oʻyinchoqlar bilan telefon orqali suhbat qilishingiz yoki buvingiz bilan har kuni suhbatlashish marosimini oʻrnatishingiz mumkin.

Fantaziya

3-4 yoshli bolalar uchun tasavvurni rivojlantirishga qaratilgan topshiriqlarni o'yinchoqlar bilan o'ynash yoki kitob o'qish paytida bajarish mumkin. Bolaga batafsil javob berish kerak bo'lgan savollarni berish kerak. Ammo, agar xayoliy qahramonlar haqida gapiradigan bo'lsak, bolaning o'zi javob topishi kerak.

Rol oʻynash paytida, harakat qilayotganingizdahar qanday sahna, savol bering. Masalan, ayiq bugun nima qilgani, qayerda yurganligi va hokazo. Qahramonlar keyin nima qilishlarini, qaerga borishlarini so'rang. Kitobni o'qiyotganda, siz to'xtab, boladan, uning fikricha, voqealar qanday rivojlanishini, qahramonlar qanday harakat qilishini so'rashingiz mumkin.

Kundalik hayotda tez-tez kuningiz qanday o'tganini so'rang. Atrofga e'tibor bering. Shu bilan birga, testni tashkil qilish, bu ob'ekt qanday rang yoki shakl ekanligini so'rashning hojati yo'q. Bolaning fikri, voqealar taassurotlari bilan qiziqing.

Nima boʻladi

3-4 yoshli bolalar uchun mantiqiy topshiriqlarni istalgan joyda, bog`ga ketayotganda, navbatda, maydonchada bajarish mumkin. O'yinni "Bir pat, yostiq, non yumshoq" so'zlari bilan boshlashingiz mumkin. Bolani davom ettirishga taklif qiling. Agar u muvaffaqiyatsiz bo'lsa, belgini osonroq o'zgartiring. Elementlarni sanab oʻtish mumkin: yumaloq, kvadrat, suyuq, oʻtkir, uzun, qisqa, bekamu, koʻk, yashil va hokazo.

Oʻyinning chaqaloq uchun sodda va qiziqarli boʻlgan boshqa versiyasi ham bor. Bunday holda, siz mavzuning belgilarini nomlashingiz kerak. Misol uchun, kub katta, kichik, qizil, yashil, yog'och, plastmassa bo'lishi mumkin. Ob'ektlarning xususiyatlarini o'ylab ko'ring. Ular quruq va hoʻl, kichik va katta boʻlishi mumkinmi?

Bir maqsad bilan oʻynamang. Bola siz uchun vazifalarni o'ylab topishi yoki so'zlarni navbat bilan chaqirishi kerak. Ba'zida xatoga yo'l qo'ying, chaqalog'ingizga sizni tuzatishga imkon bering.

Avval va keyin

3-4 yoshli bolalarning mantiqiy fikrlash va tafakkurini rivojlantirishga qaratilgan topshiriqlar "avval" va "keyin" tushunchalari bilan ishlashni o'z ichiga olishi kerak. Birinchidan, bolani kitoblar, kartalar, hayotiy misollar yordamida ushbu tushunchalar bilan tanishtiring. Keyin, qulay muhitda o'yinni boshlang.

Bola gaplarni davom ettirishi kerak.

1. Avval choy quyiladi, keyin… (shakar qo'shing, iching).
2. Avval odam uxlaydi, keyin… (tush ko'radi, uyg'onadi).

Bola qanchalik katta bo'lsa, zanjirlar shunchalik qiyin bo'lishi mumkin. Ammo chaqaloq o'yinning ma'nosini yaxshi tushunishi uchun siz oddiy tushunchalardan boshlashingiz kerak.

Oʻyinning oʻralgan versiyasini oʻynash yanada qiziqarli. Noto'g'ri tartibda harakatlarni taklif qiling. Birinchidan, kartoshka sho'rvaga solinadi, so'ngra ular tozalanadi va kesiladi. Qiziqarli iboralar tuzing va bir-biringizni tuzating.

Nima boʻladi?

3-4 yoshli bolalar uchun topshiriqlar mantiqiy fikrlash, xulosalar chiqarish va xatti-harakatlarning oqibatlaridan xabardor bo'lish qobiliyatini rivojlantirishi kerak. Farzandingiz bilan turli vaziyatlar haqida gapiring. Bir-biringizga "Agar … nima bo'ladi" kabi savollarni bering. Masalan:

1. Koʻlmakka kirsangiz nima boʻladi?
2. Agar siz tayoqni daryoga tashlasangiz nima bo'ladi?
3. Agar siz bosh kiyimsiz yursangiz nima bo'ladi?

Bu nima?

Bolalar ixtiyoriy ravishda topishmoqlarni taxmin qilishadi va hal qilishadi. Bu fikrlash va e'tiborni rivojlantirish uchun yaxshi imkoniyat bo'lishi mumkin. Voyaga etgan kishi kontseptsiya yoki ob'ektni tavsiflovchi bir nechta so'zlarni nomlashi kerak. Foydalanish yaxshiroqsifatlar. Bola nima haqida ekanligini taxmin qilishi kerak. Avvaliga biror narsa umumiy ma'noda tavsiflanadi, asta-sekin ular aniqroq bo'lib, faqat ushbu mavzu uchun xarakterlidir. Siz hamma narsani taxmin qilishingiz mumkin, lekin birinchi tajribalar uchun hayvonlarning nomlarini qo'llagan ma'qul.

1. G'azabli, kulrang, tishli… bo'ri.
2. Kichik, kulrang, shishgan, tikanli… tipratikan.
3. Kulrang, qo'rqoq, uzun quloq… quyon.
4. Uzoq, zaharli, shivirlayotgan… ilon.
5. Qizil, mayin, ayyor… tulki.
6. Katta, jigarrang, qo'pol… ayiq.

Kim nima qiladi?

3-4 yoshli bolalar uchun topshiriqlar ongni, mantiqni va tasavvurni rivojlantirishi kerak. Oʻyinning birinchi versiyasida kattalar obʼyekt, hayvon, hodisani, bola esa iloji boricha koʻproq bogʻliq soʻzlarni nomlaydi.

1. Shamol nima qiladi? Puflash, yig'lash, puflash.
2. Quyosh nima qiladi? Yorishadi, isitadi, porlaydi, ko'tariladi.
3. Mashina nima qiladi? Sayyoralar, signallar.
4. It nima qiladi? Qovuradi, yuguradi, to‘p bilan o‘ynaydi, ovqatlanadi, ichadi.

Oʻyinning ikkinchi versiyasi aksiya deb ataladi va bola buni kim qila olishini oʻylab topadi.

1. Nima porlaydi? Quyosh, sham, chiroq.
2. Nima bo'lyapti? Velosiped, mashina, poyezd.

Uchinchi variant bitta javobni taklif qiladi.

1. Bolalar bog'chasida kim osh pishiradi?
2. Botinkalarni kim tuzatadi?
3. Teatrda kim oʻynaydi?
4. Olmalarni igna va ignalarga kim kiyadi?
5. Kim qichqiryapti?

Toʻrtinchi variant eng qiyin va bolani shunga oʻxshash narsani izlashga majbur qiladi. Siz ikkita ob'ektni nomlashingiz kerak va bola ular orasida nima borligini aytishi kerakumumiy.

1. Pashsha va qush uchadi.
2. Velosiped va mashina haydash.
3. Qor va muzqaymoq ermoqda (sovuq).
4. Fon va quyosh porlayapti.

Yaramas til

3-4 yoshli bolalar uchun nutq terapiyasi vazifalari nafaqat onomatopeya va eshitish rivojlanishi uchun o'yinlarni o'z ichiga olishi kerak. Nozik motorikani rivojlantirish, barmoq oʻyinlarini oʻynash, plastilin va xamirdan haykal yasash, barmoqlar bilan chizish va ilovalar yaratish juda muhim.

Farzandingizga she'rlar va ertaklarni o'qib berishingiz, kichik qofiyalar, topishmoqlar, til burmalarini o'rganishingiz kerak. Farzandingizni kitoblardagi rasmlar, ko'chadagi narsalar va hodisalarni tasvirlashga, qisqa hikoyalar yaratishga undash.

Til mashqlari ham foydali boʻladi, ularni qiziqarli oʻyinga aylantirish mumkin. Bolaning tili soatga aylanganini tasavvur qilsin. U og'zini ochib, tilining uchini tortib, chapga va o'ngga siljitishi kerak. Shuningdek, o'ynoqi tarzda boladan tilini ko'rsatishini, uni naychaga aylantirishini, lablarini, tishlarini yalashini, yonoqlarini puflashni so'rang.

Siz nafaqat uyda, kitob o'qishda, balki istalgan vaqtda qiziqarli o'yinlar yordamida bola rivojlanishi bilan shug'ullanishingiz mumkin. Farzandingizga bu mashg‘ulotlarni yoqtirish uchun u bilan hayajonlanish uchun raqobatlashing va chin yurakdan maqtashni unutmang.