Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida o'yinning roli. Bolalar uchun o'quv o'yinlar

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:54

Bola uchun o'yin - bu uning o'zi boshqaradigan ertak olami. Ammo kichkina odam uchun bu nafaqat o'yin-kulgi, chunki bu jarayonda intellekt rivojlanadi va shaxsiyat rivojlanadi. Qachon boshlash kerak, nima qilish kerak, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o'quv mashg'ulotlari uchun qanday o'yinchoqlarni tanlash kerak - bu ota-onalarning eng mashhur savollari.

Bola rivojlanishida oʻyinning ahamiyati

Bu mashg'ulot zavq, quvonch, o'zini-o'zi tasdiqlash, bilim va tajriba beradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishidagi o'yinning rolini ortiqcha baholab bo'lmaydi. Bola o'sib boradi, u yangi bilimlarga ega bo'ladi, lekin kattalarning faoliyati unga hali ham erishib bo'lmaydi va unda ishtirok etish zarurati katta.

Oʻyin yordamga keladi va undagi bolalarning imkoniyatlari cheksizdir. U ichki cheklovlarni bo'shatadi - bolada o'ziga ishonch va ichki xotirjamlik hissi paydo bo'ladi.

Bunday holda, psixologlar va o'qituvchilar ma'lum bir yoshga qadar bilimlarni o'yin shaklida berishni maslahat berishlarining sabablari tushunarli. Shunday qilib, bolalar tushunadilar va eslaydilarsizga kerak bo'lgan hamma narsa.

Kichik bolaga, shuningdek, kichik yoki kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarga qaratilgan rivojlanish tadbirlari mavjud. Ularning barchasini bitta tamoyil - o'yin bilan o'rganish uyg'unligi birlashtiradi. Musiqa, tasviriy san'at, sport, chet tillari, aniq fanlar qo'llaniladi - bu sohalarning har biri bolalarning aql-zakovatini rivojlantiradi. Bunday mashg'ulotlar nafaqat bolalar uchun, balki o'qishga faol tayyorgarlik ko'radiganlar uchun ham tegishli - 5 yoshdan boshlab maktabgacha yoshdagi bolalar uchun.

Bolalar uchun rivojlanayotgan o'yinlar aqliy jarayonlarni faollashtiradi, keyingi muvaffaqiyatli o'rganish uchun foydali bo'lgan zarur ko'nikma va ko'nikmalarni shakllantiradi. Bularga bolaning yoshi va ko'nikmalarini hisobga olgan holda tanlangan mashqlar, vazifalarning butun majmuasi kiradi.

Masalan, nozik vosita mahoratini, ijodkorlikni, muloqot qobiliyatlarini, nutqni, diqqatni, fikrlashni va boshqa aqliy funktsiyalarni rivojlantirish uchun o'yinlarni ajratib ko'rsatish mumkin. Aytgancha, ko‘p harakatlarni bu toifalarning faqat bittasiga kiritish mumkin emas.

Ularning har birida koʻplab vositalar mavjud va ular maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida alohida rol oʻynashga moʻljallangan. O'yinlar turli muammolarni hal qiladi va ma'lum qoidalarga bo'ysunadi. Ularga rioya qilish mashg'ulotlar samaradorligini oshiradi va bolaga yangi ko'nikma va bilimlarni egallashga yordam beradi. Aytgancha, ular kuchliroq va osonroq so'rilishi aniq shu tarzda olinadi.

Qachon boshlash kerak

Farzandingiz rivojlanishni boshlashi uchun ulgʻayishini kutmang. Kichkina bolaga ham bilim berish uchun o'quv o'yinlari orqali etarli imkoniyatlar mavjud.bolam.

Masalan, chaqaloq atrofidagi dunyoni, ob'ektlarning xususiyatlarini o'rganadi. Bu davrda uning eng katta istagi hamma narsaga tegish va olishdir. U shunday rivojlanadi.

1-2 yildan so'ng nutqni rivojlantirish, chizish va rang berish uchun o'yinlar bola uchun dolzarb bo'lib, u ranglar va shakllarning nomlarini eslab qoladi. Tabiatda, parkda yoki bolalar maydonchasida sayr qilishni unutmang - u erda siz daraxtlar va hayvonlar, hasharotlar va qushlar, fasllar va boshqa ko'p narsalarni bilib olishingiz mumkin.

5 va undan katta yoshdagi bolalar uchun oʻquv oʻyinlari imkon qadar xilma-xil boʻlishi kerak. Bu yoshda, masalan, bola ertaklarni yaxshi ko'radi, shuning uchun unga barmoq yoki qog'oz teatri yordamida mini-spektakllarni takrorlashni, kompozitsiyani, sahnalashtirishni, shuningdek, tasavvur va ijodkorlikni rivojlantiruvchi illyustratsiyalar chizishni so'rash mumkin; belgilarni sanash va tasvirlash, nutq va matematik ko'nikmalarni o'rgatish. Bolalar rasmlardan hikoya tuzish, kichik she'rlarni yodlash, konturdan tashqariga chiqmasdan rasm chizish, hayk altaroshlik, farqlarni topish va boshqalarga qodir.

Oʻyin variantlari koʻp. Ularni zerikarli mashg'ulotga aylantirmaslik, balki oddiy holatda ham qiziqarli narsalarni topishga harakat qilish muhim, chunki passiv idrok mustahkam bilim va ko'nikmalarning asosiga aylanmaydi.

Demak, boshlash uchun hech qachon erta emas. Asosiysi, bolaning qiziqishi va yoshini hisobga olgan holda to'g'ri faoliyat turini tanlash.

Rivojlanish oʻyinlari: qoidalar va xatolar

Ota-onalar e'tiborga olishlari kerak bo'lgan bir nechta narsa bor.

Hech qachon boshqalarga o'rnak bo'lmangbolalar: har kim o'z tezligida rivojlanadi, o'z qiziqishlari va xususiyatlariga ega. Farzandingizning oxirgi oylardagi natijalarini kuzatish muhimroq.

Potensialni ochish uchun metodologiyaga koʻr-koʻrona amal qilish va uni oʻzingizga moslashtirmaslik shart emas.

Oʻyin davomida bolalar uni oʻzgartirishni taklif qilishlari mumkin. Siz ularga aralashmasligingiz kerak - faqat mustaqil odam tashabbus ko'rsatishi, g'oyani, o'z rejasini taklif qilishi mumkin. Bundan tashqari, zavq va xohish bilan yakunlangan dars katta taassurot qoldiradi va samaraliroq bo'ladi.

Unutmang: bola charchab qolguncha oʻyinni tugatishingiz kerak. U keyingi safarni intiqlik bilan kutishi uchun biroz oldinroq to'xtagan ma'qul.

Maqsadga erishilmagandek tuyulsa ham, tushkunlikka tushmang. Bolalarga ma'lumotni tushunish va mustahkamlash uchun ko'proq vaqt kerak.

Oʻquv oʻyinlarining xususiyatlari

Psixologiya va pedagogika boʻyicha yetakchi mutaxassislar ularni oddiy oʻyin-kulgidan ajratib turadilar. Faqat quyidagi o'yinlar rivojlanayotgan o'yinlar hisoblanadi:

• koʻp funksiyali - siz faqat ulardan foydalanib turli xil harakatlarni oʻylab topishingiz mumkin;
• qoidalar asta-sekin qiyinlashadi;
• turli oʻyin variantlarini taklif qiling.

Oxirgi holatda bunday o'yin bir kunlik emas. Ideal holda, u uzoq vaqt davomida qiziqarli bo'lishi kerak.

An'anaviy va original ta'lim o'yinlari

Birinchisiga mozaikalar, piramidalar, bogʻichlar, konstruktorlar, insert ramkalar, lotto, jumboqlar,yurish o'yinlari. Ularning barchasi ma'lum bir yoshda qiziqarli bo'lib, turli ko'nikmalarni o'rgatishadi. Ammo eng muhimi, bu o'yinlarning har biri murakkab, to'ldirilgan, diversifikatsiyalangan bo'lishi mumkin. Shunda u yanada dolzarb va qiziqarli bo'ladi.

Mualliflik oʻquv oʻyinlari pedagogika va psixologiyaning maʼlum bir sohasi mutaxassislari tomonidan ishlab chiqilgan. Ular, shuningdek, oddiy boshlash va asta-sekin qiyinchilikni oshirishning eng muhim o'rganish tamoyilini birlashtiradi. Ular orasida, masalan, "Gyenes Logic Blocks" - dunyodagi eng mashhurlaridan biriga aylangan universal qo'llanma.

Bu bir necha jihatdan farq qiluvchi geometrik shakllar toʻplami: rangi, qalinligi, shakli va oʻlchami. Tafsilotlar takrorlanmaydi. Bolaga ularga qarash, ularni saralash, minoralar qurish, o‘xshashlarini qidirish, bir yoki bir nechta xususiyat bo‘yicha saralash, ularni sensorli qutilarga qo‘shish taklif qilinishi mumkin.

Bloklarga maxsus albomlar qoʻshilsa, oʻyinlar tanlovi yanada kengayadi. Kichkintoylar uchun oʻyinning maqsadi hayvon yoki obʼyekt tasvirini toʻldirish uchun toʻgʻri shaklni tanlashdir.

Kattaroq bolalar uchun, agar qalinlik, oʻlcham va hokazolar uchun shartlar berilgan boʻlsa, aniq raqamni topishingiz kerak.

Bola nafaqat geometrik shakllarni yod oladi, balki diqqatni, xotirani, fikrlashni, tahlil qilish, ob'ektlarning xususiyatlarini ajratib ko'rsatish va ularni umumlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi.

Shunga o'xshash rivojlanayotgan mualliflik o'yinlari juda ko'p: Voskobovich kvadrati, Zaytsev kublari, Kuiziner tayoqlari, Nikitin kublari. O'yinlarning har biri maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida o'z rolini isbotladi. Hammasi borbaʼzi qoidalar, lekin siz har doim oʻzingizga tegishli biror narsani qoʻshishingiz mumkin.

Yupqa vosita mahoratini rivojlantirish

Koʻpchilik bu haqda eshitgan, lekin qachon va qaerdan boshlashni bilmaydi. Nozik vosita mahoratining rivojlanish darajasi va bolaning aqliy rivojlanishi o'rtasida bog'liqlik mavjud.

Qo'lni boshqarish qobiliyati yozish uchun ham muhimdir. Bu mahorat maktabga tayyorgarlik jarayonida nutq, xotira, diqqat kabi baholanadi.

Nozik motorikani rivojlantirish uchun oʻyinlar xilma-xil:

• qo'l massaji;
• barmoq oʻyinlari: gimnastika, teatr, ularning raqamlari alohida barmoqqa joylashtirilgan;
• hayk altaroshlik, chizish va applikatsiya - kesish, yopishtirish, bo'yash, izlash, trafaret qilish;
• kichik narsalar bilan oʻyinlar: don, boncuklar, mayda pom-pomlar, tugmalar, ularni saralash, treklarni joylashtirish, mavzuli qutilarga qoʻshish mumkin.

Bu nozik motorli oʻyinlarning asosiy turlari, biroq boshqa koʻplab turlari mavjud: bogʻlash, kashta tikish, rezina bogʻlash va boshqalar.

Ijodkorlikni rivojlantirish

Bu turdagi faoliyat har qanday yoshdagi bolalar uchun qiziqarli. Tasavvur, fantaziya va nostandart fikrlashni rivojlantirish vositasi sifatida o'yin sizga o'z qo'llaringiz bilan qanday qilib go'zal narsalarni yaratishni o'rgatadi.

Bola rasm chizish, modellashtirish, applikatsiya, kollaj, tabiiy materiallardan yasalgan hunarmandchilik, trikotaj orqali dunyo haqidagi tasavvurlarini baham ko'rishi mumkin.

Ijodkorlik oʻyinlarida koʻpincha qalam, boʻyoq, flomaster, qaychi,rangli qog'oz, plastilin, loy.

Ularning yordami bilan siz gul barglari yoki daraxt barglaridan ilova qilishingiz mumkin; mavhum nuqta tasvirlangan rasmni to'liq illyustratsiyaga aylantirish; mavjud bo'lmagan hayvonni, daraxtni, sayyorani chizish; sevimli ertakingizni tasvirlab bering; tayyor portretdan kayfiyatni taxmin qiling yoki uni tugating va hokazo.

Ammo ijodkorlik bu nafaqat chizish, yopishtirish yoki hayk altaroshlik qobiliyati, balki aktyorlik iste'dodini rivojlantirish, so'zni o'zlashtirish va ijodiy fikrlash qobiliyatidir, chunki bola nima borligini tasvirlash uchun vositalarni qidiradi. yuz ifodalari, imo-ishoralar, narsalardan foydalangan holda yaratilgan.

Bunday mashgʻulotlar jarayonida bolalar turli hayotiy vaziyatlarni oʻynaydilar, shuningdek, hozirgacha mavjud boʻlmagan his-tuygʻularni boshdan kechiradilar.

Koʻplab oʻyinlar mavjud, ularning aksariyati qoʻllab-quvvatlovchi materialni talab qilmaydi. Masalan, so‘zlarsiz savol berish, tana tili va tana tilini rivojlantiruvchi pantomima ijrosi, shuningdek, original tasvirlarni yaratish qobiliyati.

Intellektni rivojlantirish

Mutaxassislar maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida oʻyinning yetakchi rolini qayd etishadi. Aynan shu davrda uning yordami bilan bilimning poydevori qo'yiladi. Kelajakda bu aqlga sezilarli ta'sir qiladi.

Bu tushuncha fikrlash, e'tibor, xotira, idrok kabi aqliy qobiliyatlarni rivojlantirishni o'z ichiga oladi. Didaktik o'yinlar ushbu aqliy fazilatlarni shakllantirishga yordam beradi. Ular maktabgacha taʼlim muassasalarida ham, uyda ham sinfda qoʻllaniladi.

O'ziga xoslik kognitivligidadirma'lumot, albatta, o'yin elementi bilan suyultiriladi. Bu javob uchun qiziqarli qidiruv, kutilmagan lahza, ajoyib haqiqat bo'lishi mumkin. Asta-sekin materialni murakkablashtirib, kattalar bolaga yangi bilimlarni etkazadi.

Vazifalar tanlashda yoshni hisobga olish kerak. Siz esa bola oʻyin qoidalari va maqsadini tushunganidan keyin boshlashingiz mumkin.

Nutqni rivojlantirish

Ko'p onalar chaqalog'ining tug'ilishidanoq uning birinchi so'zlarini eshitadigan vaqtni intiqlik bilan kutishadi. Bolalar nutqini rivojlantirish uchun o'yinlar voqeani biroz tezlashtirishga yordam beradi.

To'g'ri nafas olish juda muhim. Mashq qilish paytida siz shamni o'chirishingiz, qor parchalarini o'ynashingiz mumkin (paxta juniga zarba). Sovun pufakchalari, quvurlar va hushtaklar ham yordam beradi.

Og'zaki nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar haqida unutmang. Bunga rasmlarni o'qish, qayta aytib berish va tavsiflash yordam beradi.

Bolaning nutqi qanchalik boy boʻlsa, u oʻz fikrini shunchalik oson bayon eta oladi, tengdoshlari va kattalar bilan muloqoti ham shunchalik muvaffaqiyatli boʻladi. Bundan tashqari, yozma nutq og'zaki nutq bilan chambarchas bog'liq bo'lganligi sababli, to'g'ri talaffuz imlo uchun ham muhimdir.

Muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish

Tug'ilgandan boshlab chaqaloq ko'plab tovushlar bilan o'ralgan, ammo uning tashqi dunyo bilan aloqasi faqat so'zlar yordamida sodir bo'ladi. Muloqot qobiliyatlari nafaqat tabiiy ravishda rivojlanadi. Bu didaktik va rolli o'yinlarga yordam beradi. Odamlar bilan muloqot qilish, tinglash, eshitish va muloqot qilish uchun ham o‘rganish kerak.

Mobil va jamoaviy oʻyinlar katta ahamiyatga ega. Masalan,butun guruhga birma-bir salom ayting; o'yinchidan keyin uning barcha harakatlarini iloji boricha aniq takrorlash; ko'zingizni yumib, poezd kabi harakatlaning; o'yin vaziyatlari, barcha his-tuyg'ular va tajribalarni tasvirlash; Chiroyli tozalash uchun gullar qo'yish paytida bir-biringizga iltifot ayting.

Muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish uchun bu va boshqa ko'plab o'yinlarning barchasi birdamlik va birlik hissini, jamoada harakat qilish qobiliyatini, do'stona munosabatlarni o'rnatish, ishonch va yordam berish, og'zaki va og'zaki bo'lmagan o'zaro ta'sirni rivojlantirish.

Xulosa

Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida o'yinning roli ayniqsa sezilarli. Bu balog'at yoshida juda zarur bo'lgan ko'nikmalarni shakllantirish uchun eng mos davr. Aynan shu tarzda bola o'zini to'liq anglashi va yangi bilim va ko'nikmalarni osongina egallashi mumkin.