Bolalarning xarakteri. Bolaning xarakterining xususiyatlari

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:31

Biz yosh bolalarda xarakterni shakllantirish haqida ko'p gapiramiz. Aslida, narsalar biroz boshqacha. Axir, bolalarning tabiati allaqachon tug'ilishdan boshlab qo'yilgan. Biz faqat unga kiritilgan narsani ishlab chiqamiz va uni to'g'ri yo'nalishga yo'n altiramiz.

Bolalarni oʻzgartirish mumkinmi?

Chaqaloqni tarbiyalash bilan shug'ullanadigan kattalar uchun, hatto erta bolalikdan ham, u yoki bu maydalagichga qanday xususiyatlar xosligini his qilish, aniq tushunish juda muhimdir.

Faqat to'g'ri xulosalar asosida jamiyatda qulay mavjud bo'ladigan ko'p qirrali shaxsni tarbiyalashning aniq tizimini yaratish mumkin. Aks holda, siz erta bolalikdagi bolalarning xarakterini buzishingiz, bolalar qalbida o'ziga ishonchsizlik, nafrat yoki atrofdagi dunyodan qo'rqish hissini uyg'otishingiz mumkin.

Aslida bolaning xarakterini oʻzgartirish deyarli mumkin emas. Bu qoramag'izni sarg'ish yoki qora tanlini kavkazlikka aylantirishga o'xshaydi. Tashqi tomondan, ba'zi o'zgarishlarga erishish mumkin, ammo genotip bir xil bo'lib qoladi. Yangi soch esa inson DNKsida mavjud bo'lgan gen rangida o'sadi.

Shuning uchun "xarakter tarbiyasi" tushunchasi o'zining bevosita ma'nosida amalda qo'llanilmaydi. Odatda buBu ibora bolani qat’iyatlilikka, halollikka, matonatlilikka, ya’ni muvaffaqiyatli shaxs shakllanishi uchun zarur bo‘lgan ba’zi fazilatlarga tarbiyalashni anglatadi.

bolalardagi belgilarning 4 turi

Chaqaloqdan o'sib chiqqan insonning kelajagi kattalar tug'ilish paytidagi moyilliklarni, chaqaloqning xususiyatlarini qanchalik to'g'ri aniqlashiga bog'liq. Butun dunyodagi psixologlar bolalarning tabiatini tasniflashga harakat qilmoqdalar.

Bolalarni (va barcha odamlarni) to'rt turga bo'lish varianti mavjud:

• sezgir (sezgir);
• faol;
• kommunikativ;
• qabul qiluvchi.

Sezgir (sezgir) turi

Har bir belgi turi ma'lum xususiyatlarga mos keladi. Bundan tashqari, ular erta bolalikda paydo bo'la boshlaydilar.

Masalan, yosh bolalarning sezgir tabiati ularning his-tuyg'ularining kuchayishi, sezgir aqliy tashkilot, boshqa odamlarning tajribasiga moyilligi bilan belgilanadi, deb ishoniladi. Bunday bolalar o'z xatolariga og'riqli munosabatda bo'lishadi, ular hatto kichik muvaffaqiyatsizliklar tufayli juda xafa bo'lishadi. Bunday bolalarni yana bir bor sharmanda qilmaslik, masxara qilish, masxara qilish, jazolash, his-tuyg'ulari namoyon bo'lish paytida tortib olish mumkin emas.

Va siz, albatta, xafa bo'lgan bolani chalg'itmasligingiz kerak, u navbatdagi hissiyotlar bo'ronini boshdan kechirayotgan paytda uni kuldirishga harakat qiling. Bundan tashqari, siz unga chaqaloq o'zgartira olmaydigan yoki ta'sir qila olmaydigan voqealar bilan bog'liq ehtiroslaringizning intensivligini ko'rsatmasligingiz kerak.

Bola xarakterining ijobiy xususiyatlari bilan bog'liqsezgir tipga - yuz ifodalaridan noroziligini yoki uning qayg'uli kayfiyatini tavsiflovchi bir necha so'z bilan unga ta'sir qilish imkoniyati: "Men xafa bo'ldim …" yoki "Men sizdan uyaldim!" Bunday bolani ta'na qilish, uning his-tuyg'ulariga murojaat qilish va undan ham ko'proq jazolash kerak emas.

Ammo bunday turdagi bola xarakterida unda o`ziga ishonchsizlik, qattiqqo`llik, noto`g`ri ish qilishdan qo`rqish hissi paydo bo`ladi. Shuning uchun ular odatda muloqot qilmaydi, uyatchan. Bu eng yaxshi fazilatlar emas. Agar bolaning bu fe'l-atvori tuzatilmasa, keyinchalik undan o'ziga ishongan, o'zi qaror qabul qila oladigan va o'zi ishni qila oladigan muvaffaqiyatli shaxs yetishib chiqishiga umid qilish qiyin.

Bunday chaqaloq bilan tushunishga erishish juda muhimdir. U yaqin atrofda yashovchi odamlar borligini his qilishi kerak, ular ham muvaffaqiyatsizlikka uchraganidan xavotirda. Lekin ular ular bilan qanday kurashishni bilishadi.

Chaqaloqni bunday turdagi bolalar bilan muloqot qilishiga ruxsat bering - uni bostiradigan rahbarlar, qo'pol va hukmron bolalar bilan do'st bo'lishga majburlamang. Ammo o'z-o'zini hurmat qilishni bolalikdan boshlash kerak. Agar kerak bo'lsa, bola zo'ravonlikka qarshi turishi, rad etishi, "yo'q" deyishi kerak.

Odatda bunday bolalardan ijodkor shaxslar yetishib chiqadi: rassomlar, yozuvchilar, musiqachilar. Ko'pgina nozik tabiat shifokorlar, o'qituvchilar, psixologlar paydo bo'ldi. Ha, va olimlar ko'pincha bolalikdan chetda o'tirishga moyil bo'lgan, boshqalari esa o'yinchoqlarni sindirishgan, garaj tomlariga chiqishgan yoki shafqatsizlarcha jang qilishgan.bir-birlari bilan.

Faol tur

Bunday xarakterning nomi allaqachon o'zi uchun gapiradi. Faol tipdagi bolaning asosiy xarakter xususiyatlari - harakatchanlik, qiziquvchanlik va xushmuomalalik. Ular doimo harakatda, bir daqiqaga bo'lsa ham bir joyda o'tirishdan zerikadi, ular doimo biror narsa qilishni, o'rganishni xohlashadi. Ko'pincha bu intilishlar singan o'yinchoqlar, yirtilgan panties, taqillatilgan tizzalar bilan to'la. Kattalar e'tibori biroz zaiflashganda, bolalar hayot uchun xavf tug'diradigan o'yinni o'ylab topishlari mumkin.

Faol tipdagi bolaning xarakterining xususiyatlari shundaki, u uchun asosiy narsa his-tuyg'ular emas, balki harakatdir. Trikotaj qoshlari yoki boshning norozi chayqalishi bilan uning xatti-harakatiga ta'sir qilish mumkin emas. Ha, va yanada kuchli usullar juda samarali emas. Qichqiriq, qasam ichish, jazolash chaqaloqni g'azablantirishi mumkin. Va ko'pincha u shunchaki bunday xatti-harakatni qabul qiladi va bunga javoban qo'pollik qilishni, qichqirishni, qo'rqitishni, tahdid qilishni boshlaydi.

Kattalar faol maktabgacha yoshdagi bolalarni doimo foydali mehnat bilan shug'ullanishlari uchun barcha sa'y-harakatlarni amalga oshirishlari kerak. Yangi yutuqlar uchun rag'bat sifatida maqtov bolada ijobiy fazilatlarni tarbiyalashning yagona yo'lidir.

Odatda shunday bolalardan haqiqiy liderlar yetishib chiqadi. Shuning uchun chaqaloqni etakchi bo'lishga o'rgatish, uning tinimsiz energiyasini to'g'ri yo'nalishga yo'n altirish juda muhimdir. Agar bolaga erta yoshdan mas'uliyat singdirilsa, keyinchalik undan muvaffaqiyatli o'ziga ishongan odam yetishishi mumkin.kim hayotda ko'p narsaga erisha oladi.

Ta'lim jarayonining murakkabligi shundaki, nozik yo'l-yo'riqsiz etakchi bola xarakteridagi fazilatlar taniqli bezori, jinoiy to'daning qo'rqmas va ehtiyotsiz tashkilotchisi, shafqatsiz va o'jar egoistni tarbiyalashi mumkin.

Kommunikativ turi

Bolaning xarakter turlarini taqqoslab, ular o'rtasida qandaydir o'xshashliklarni aniqlashingiz mumkin. Kommunikativ tip faolga juda yaqin. Darhaqiqat, har ikkala holatda ham bola hissiyotlar bilan emas, balki harakatlar bilan yashaydi. Agar faol turdagi boshqa odamlarga buyruq berish istagi bo'lsa, u holda kommunikativ chaqaloqning asosiy maqsadi aniq bilimdir. Bunday bolalar hamma narsani ushlaydilar, ular hamma narsaga qiziqishadi, boshlashni yaxshi ko'radilar. Ammo kundalik hayot ularni jirkanch qiladi.

Agar faol bola maqtov, mukofotlash, rag'batlantirishdan foydalanib buyurtma berishga odatlansa, u holda kommunikativ bola bularning barchasiga ahamiyat bermaydi. Aksincha, hatto odatiy harakatlarning odatiy takrorlanishi ham unda norozilik uyg'otadi.

Bunday bolaga qanday munosabatda bo'lish kerak, u uchun tartibsizlik norma hisoblanadi? Unga buyurtma berishga qanday o'rgatish kerak? Kichkina odam boshlagan ishni oxirigacha olib kelishini qanday ta'minlash mumkin? Ehtimol, faqat bitta variant bor - harakat rejimini o'zgartirish, har qanday faoliyatga yangilik eslatmasini kiritish. U o'yinchoqlarni tozalashni boshladi, tezda charchadi, tashladi, mushukcha bilan o'ynashga ketdi? Uni so'kmang va unga ma'ruza qilmang! Tozalash tartibingizga shunchaki o'ynoqi elementni qo'shishingiz mumkin: Hozirda barcha o'yinchoqlarni favqulodda evakuatsiya qilish e'lon qilindi - tsunami yaqinlashmoqda! Mana, kema (qutio'yinchoqlar uchun), bu besh daqiqada suzib ketadi! Barcha oʻyinchoqlar tezda unga yuklanishi kerak!”

Esda tutish kerakki, agar ikkinchi marta bunday o'yin ishlayotgan bo'lsa, uchinchi marta u albatta foydasiz bo'ladi. Kattalar esa yangi hikoya bilan chiqishlari kerak.

Kommunikativ tipdagi bolaning ijobiy xarakter xususiyatlarini ham ta'kidlash kerak. Ular odatda juda ochiqko'ngil, atrof-muhitga moslasha oladilar, boshqa odamlar bilan osongina birlashadilar. Kun tartibi ular uchun begona bo'lgani uchun, bu bolalarning o'zlari har qanday faoliyatga xilma-xillik olib keladi. Aynan ular butun olomonni odatdagi yo'ldan burilib, muzning siljishi paytida daryo bo'ylab muz qatlamlariga minish yoki etiklar bilan ko'lmak chuqurligini o'lchash istagi bilan yuqtiradilar …

Biroq, ular boshqalarning ularga ergashishiga ahamiyat bermaydilar, chunki ular yolg'iz o'chib qolishi mumkin. Asosiysi, ular mag'lubiyatsiz yo'ldan borishadi. Bu odamlar ko'pincha kashfiyotchilar, alpinistlar va g'avvoslar, arxeologlar va geologlar sifatida etishadilar. Ko'pincha ular yozuvchi va aktyorlarni yaratadilar, lekin hamma narsa darhol amalga oshsa. Yozilganlar ustida ishlash, ajratish va saralash, marshrutni takrorlash ular uchun emas.

Shuning uchun bunday bolalarda eng avvalo matonat, sabr-toqat, matonat kabi fazilatlarni rivojlantirish kerak. Buni oson deb ayta olmaysiz. Lekin, ehtimol. Ularga ish joyini o'zgartirish bilan tanaffus qilishlari, xonadagi mebellarni tez-tez tartibga solishlari, daftar qopqog'ini almashtirishlari, kiyim almashtirishlari mumkin.

Reseptiv turi

Oʻqituvchilar uchun eng qulay xarakter turidir. Axir, xarakterning retseptiv turi bo'lgan bolalar yaxshi ko'radilarqoidalar, doimiylik, ritm, rejim, bir xil harakatlarning takrorlanishi. Ularni bolalar bog'chasida va maktabda "boshqarish" oson, ular ertalab osongina turishadi, yuzlarini yuvishadi va tishlarini eslatmalarsiz yuvishadi, ehtiyotkorlik bilan ishlab chiqqan vazifalarni osongina engishadi. Ammo bu erda kutilmaganda yangilik paydo bo'ladigan vaziyatlar mavjud, siz aqlli bo'lishingiz yoki oldindan muhokama qilinmagan biron bir harakatni amalga oshirishingiz kerak bo'lganda, bolaning ruhiyatini "to'sib qo'ying". Bunday bolalar ajoyib ijrochilar bo'lishadi, lekin ular hech qachon etakchi bo'la olmaydi. Ular uchun o'zlari qaror qabul qilish - bu muvaffaqiyatga erishish bilan barobar.

Retseptiv tipga mansub bolalarning xulq-atvorining tabiatini hisobga olgan holda shuni ta'kidlash kerakki, ular sezgir tipga mansub chaqaloqlar kabi sezgirlik va tajribaga moyillik bilan ajralib turadi. Bu juda sezgir va sezgir bolalar. Agar siz ularda mustaqil qaror qabul qilish qobiliyatini mohirlik bilan rivojlantirsangiz, ular ajoyib oilaviy erkaklar, haqiqiy do'stlar bo'lishadi.

Mustaqillikni erta bolalikdan tarbiyalashni boshlashingiz mumkin. Misol uchun, siz ularga do'konda o'zlari uchun biror narsa sotib olishlari, sotib olish uchun o'zlari to'lashlari, opa-singil yoki o'qituvchi uchun sovg'a tanlashlariga ruxsat berishingiz kerak. Hatto ertalab kiyim tanlash ham allaqachon harakatdir. Kichkintoy o'z xohishiga ko'ra o'zi qiladigan har qanday kichik harakatlarni rag'batlantirish kerak. Va hech qanday holatda, agar u xato qilsa, kichkina odamni ishonchsizlik bilan xafa qilmaslik kerak. Tushuntiring - ha, boshqa variantni ko'rsating - ha. Lekin ta'na qilmang, jazolamang, masxara qilmang.

"sof" belgilar turlari bormi?

Albatta, yuz foiz aniqlik bilan bolani aniq bir turga belgilash mumkin emas. Bitta shaxsda ikkala va uchta turga xos xususiyatlar juda yaxshi birga mavjud. Masalan, faol rahbar sezgir va hissiyotli bo'lishi mumkin. Bo‘lmasa, boshpanasiz hayvonlarni qo‘riqlash tashkiloti rahbarlari qayerdan keladi? Xuddi shu rahbarda tartib va tartibdan nafratlanish kabi xarakterli xususiyat bo'lishi mumkin. Hamma narsani avvalgidan butunlay boshqacha qilish istagi ko'plab menejerlarning qo'lida o'ynadi: ular zavod ishiga yangi rejimni joriy qiladigan, hatto ishlab chiqarish yo'nalishini tubdan o'zgartiradigan yutuqni amalga oshiradiganlardir.

Yoki, masalan, sezgir odam tartib va muntazamlikni yaxshi ko'radigan yarim qabul qiluvchi bo'lishi mumkin. Biroq, ko'pincha bunday odamda o'zgarish istagi paydo bo'lishi mumkin.

Belgi urg'ulari turi

Individdagi asosiy tipik xarakter belgilarining haddan tashqari namoyon bo`lishi aksentatsiya deyiladi. Bu ma'lum bir kichik guruhga ko'proq mos keladigan bir xil bolalar. Hatto K. Leonhard va N. Shmishek tomonidan tuzilgan belgilar turi testi ham mavjud. U 88 ta bayonotdan iborat anketa shakliga ega bo'lib, ular 10 ta shkalaga birlashtirilishi kerak. Olingan natijalarga ko'ra, odam ko'proq qaysi turga tegishli ekanligiga javob berish mumkin.

Nima deyishim mumkin, bir yilda bolaning xarakterini aniqlash uchun bunday testni o'tkazish mumkin emas, u endigina artikulyar nutqni o'rgana boshlaydi. Belgilar turi testini o'tkazish ham juda qiyinmaktabgacha yoshdagi bola, chunki u nafaqat ko'p savollarga javob bera olmaydi, balki ko'p savollarning ma'nosini ham tushunmaydi!

Ehtiyotkor kattalar o'z farzandlari haqidagi kuzatuvlari bilan qanoatlanib, o'z xulosalarini chiqarishlari mumkin. Misol uchun, bir yilgacha bo'lgan chaqaloq buvisining to'satdan birinchi marta ko'zoynak taqishiga qanday munosabatda bo'ladi? Nozik va sezgir turdagi bola yig'laydi yoki shunchaki xafa bo'ladi, lekin muloqotda bo'lgan bola darhol yangi buvisi bilan "tanishishni" boshlaydi. Faol bola ham chetda turmaydi, balki “yangi o‘yinchoq”ni olib o‘rganishga harakat qiladi.

Shuningdek, chaqaloq yangi o'yinchoqqa qanday munosabatda bo'lishi haqida xulosa chiqarishingiz mumkin. Xarakterning qabul qiluvchi ombori sizga darhol yangi narsani qo'lingizga olishga imkon bermaydi - avval siz bunga ko'nikishingiz, diqqat bilan qarashingiz kerak. Nozik hissiy bolalar ba'zan yangi narsalarga juda zo'ravonlik bilan munosabatda bo'lishadi, ayniqsa bu mexanik o'yinchoq harakat qilsa yoki tovush chiqaradi. Ehtimol, chaqaloq buni hech qachon qabul qilmasligi mumkin, birinchi uchrashuv kuni yig'lab yuboradi.

Kommunikativ xarakter har doim yangi narsadan mamnun, shuning uchun agar chaqaloq hatto notanish odamning qo'lidan biron bir o'yinchoqni mamnuniyat bilan qabul qilsa, sizda shunday kichkina odam o'sib borayotganini bilishingiz kerak.

Uning ichidabor. Axir, bu xarakterning faol turi va hech narsa emasqila olasiz.

Belgi turlarining yana bir gradatsiyasi

Ba'zi psixologlar odamlarni yuqorida ta'riflanganidan farqli ravishda ajratish zarur deb hisoblashadi. Ular bolalarni quyidagilarga bo'lish kerak, deb hisoblashadi:

• amaliy;
• oʻrganishga moyil;
• boshqarish;
• iqtidorli hunarmandlar.

Muayyan bola sanab o'tilgan turlardan qaysi biriga tegishli ekanligini aniqlash juda oson. Inson hamma narsani yangi, oson o'rganishni afzal ko'radi. Hammasi aniq va aniqliksiz.

Boshqasi bilimi va malakasidan qat'iy nazar hammaga tinmay o'rgatadi, doim oldinda - raxbar, bir so'z bilan aytganda. Bu kelajakdagi rahbar ekanligi aniq, chunki boshqaruvga moyillik aniq. Garchi o'rganish va etakchilik ko'pincha bir odamda mukammal tarzda birga bo'lsa-da.

Uchinchisi juda ehtiyotkor, puxta, hamma narsada majburiy. Bu, albatta, amaliy! Ammo u o'rganishga moyil emasligi va unda buyruq berish istagi yo'qligi qayerda yozilgan?

Aslida, hatto "sof" ijodkorlarni topish qiyin. Odatda rassomlar va yozuvchilar yangi narsalarni o'rganishni yoqtirmaydigan odamlardan chiqmaydi.

8 rolli personaj turlari

Va ba'zi psixologlar barcha bolalarni 4 ta emas, balki 8 ta kichik guruhga bo'lish kerak, deb hisoblashadi:

• lider;
• maxfiy boshliq;
• rassom;
• tungi qorovul;
• ovchi;
• o'choq qo'riqchisi;
• siyosatchi;
• mehnatkor.

Lider - bu o'zini tutish modellari bo'lgan tipik lideryuqorida ko'rib chiqilgan: tashabbuskor, erkinlikni sevuvchi, qat'iy.

"Yashirin rahbar"ning qiziqarli turi. Bu rahbarlik qilishni bilmaydigan, hokimiyatni qo'lga kiritishni orzu qiladigan lider, lekin o'zi harakatsiz va buning uchun zarur bo'lgan fazilatlarga ega emas. Odatda u oilada hukmronlik qilish istagini tushunadi. Bu oilaviy zolim. Va ota-onalar bu haqiqatga alohida e'tibor berishlari kerak. Axir, aynan shu turdagi bolalardan manyaklar, uy sadistlari va jinoyatchilar olinadi. Shuning uchun, ba'zida istalmagan oqibatlarning oldini olish uchun hatto psixolog bilan ishlashingiz kerak.

Rassom ijodkor insondir. Ko'pincha jamoada "qora qo'y" bor. Ammo yaqin odamlar - qarindoshlar, do'stlar, yaqinlar bilan - rassomlar juda mehribon.

Tungi qorovul - "boyqush", kechqurunlari faol, ertalab zo'rg'a uyg'onadigan, ko'pincha shubhali va qo'rqoq tabiatli.

Ovchi qattiqqoʻl, hukmron, tezkor va faol odam. Aslini olganda, bu lider, lekin etakchilik istagini his qilmaydi. Shuning uchun, u tez-tez jamoani boshqarishiga qaramay, u yolg'iz harakat qilishi mumkin.

O'choq qo'riqchisi - bu o'lchovli, pedantik ijrochining bir xil qabul qiluvchi turi. Yangilikdan nafratlanadi, hayvonlarni, bolalarni sevadi, hamma narsada tartibni ko'radi.

Siyosatchi - aniq kommunikativ tip. Do'stona, maqtovga ochko'z, nizolarni qanday yumshatishni biladi va hayot muammolarini osongina hal qiladi. Ammo zerikishdan u intriga yaratishi, "yo'qdan" janjal qilishi mumkin. U yaxshi o'qiydi, lekin faqat uni qiziqtirgan mavzularda. Ehtiyotkorlikni talab qiladiO'ziga bo'lgan munosabat, chunki keyingi daqiqada "siyosat" nimani o'ylab topishiga hech qachon ishonch hosil qilib bo'lmaydi.

Mehnatkor jismonan kuchli bola, lekin aqliy va ba'zan axloqiy rivojlanishida ba'zi og'ishlarga ega. Mobil va g'ayratli, etarlicha jasur. O'qituvchilar va ota-onalarning e'tiborining etishmasligi bilan u bezori va bezori bo'lib o'sishi mumkin. Lekin asosan yaxshi. Shunday ekan, to‘g‘ri tarbiya bilan undan ajoyib oila boshlig‘i, yaxshi ijrochi – mehnatkash, bir so‘z bilan aytganda,yetishib chiqadi.

Yuqoridagilarni umumlashtirgan holda shuni ta'kidlash mumkinki, barcha turdagi belgilar bir-biri bilan chambarchas bog'liq, har bir bola individualdir. Shuning uchun barcha holatlar uchun aniq qat'iy qoidalar yo'q. Pedagog shaxsning yaratuvchisi, ruhning hayk altaroshidir. Shuning uchun, natija u muayyan bolaga qanchalik to'g'ri yondashuvni tanlashiga bog'liq.