Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari: bolaning o'sishi va rivojlanishi

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:48

Maktabgacha yoshdagi bolani tarbiyalash kattalar yelkasiga katta mas'uliyat yuklaydi. Aynan shu yoshda bolalar, xuddi gubkalar kabi, taklif qilingan barcha ma'lumotlarni o'zlashtira oladilar, asosiy xarakter xususiyatlari yotqiziladi va shaxsiy rivojlanish sodir bo'ladi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari ko'pincha kattalarni bolalarning harakatlarini noto'g'ri talqin qilishga, ulardan iloji boricha ko'proq narsani talab qilishga majbur qiladi. Ta'limdagi xatolar shu erdan kelib chiqadi. Bundan tashqari, bu xatolar hatto bolaning nozik ruhiyatiga zarar etkazishi mumkin. Uni u bo'lmagan narsaga aylantiring. Bolani ulg‘ayishning ushbu bosqichida tushunishga harakat qilsangiz, buning oldini olishingiz mumkin.

Oʻzingizdan koʻproq narsani talab qilmang

Birinchidan, maktabgacha yoshdagi bolalarning yoshga bog'liq psixologik xususiyatlari kattalarning xatti-harakatlarini nusxalashga asoslangan. Bundan bir qancha muammolar kelib chiqadi:

1. Bola hali bajara olmaydigan kattalar harakatlariga intiladi. Misol uchun, qizi onaga o'xshaydisabzavotlarni kesadi. Onam qizning hayotidagi eng muhim shaxs, shuning uchun chaqaloq undan keyin hamma narsani takrorlashni xohlashi o'z-o'zidan ma'lum. U pichoqni olgisi keladi, lekin onasining qo'rquviga javob beradi va pichoqqa tegishga jur'at etmaslikni talab qiladi. Onaning reaktsiyasi kattalar nuqtai nazaridan tushunarli. Ammo bola uchun bu shunday emas. Onam yomon ish qilyaptimi? Shunda uning obro'si buziladi. Siz pichoqlarga tegolmaysiz, chunki. bu kattalar faoliyatimi? Keyin bola uni yana ham takrorlashni xohlaydi, lekin u allaqachon onasi bu harakatni ma'qullamasligini biladi, ya'ni siz buni yashirincha qilishingiz kerak. Muammoni hal qilish juda oddiy - bolani o'zingizga olib boring va qo'lini nazorat qilib, sabzavotlarni kesib oling. Pichoq juda o'tkir ekanligini va chaqaloq unga faqat onasi bilan tegishi kerakligini tushuntiring. Qiziqish qondirildi, ona bilan aloqa yangi bosqichga ko'tarildi, bundan tashqari, onam yanada sehrli mavjudotga aylandi, chunki u o'tkir pichoqlar bilan ham kurashadi.
2. Farzandingiz bilan murosa qilmang. “Bo‘tqa ye, konfet beraman”, “xonani tozala, bo‘lmasa o‘ynashga bormaysan”. Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari kattalar va bola o'rtasidagi farqni tushunishga imkon bermaydi. Siz murosaga keldingiz va tez orada bola: "Agar siz krep pishirmasangiz, men ovqatlanmayman!" Deb aytadi. Ma'lum bo'lishicha, ota-onalarning o'zlari farzandlariga talab qo'yishni o'rgatishadi. Buning o'rniga, siz poygada o'yinchoqlarni tozalashni qiziqarli boshlashingiz mumkin. Yoki chaqaloqni tafsilotlarga bag'ishlang: "Agar o'yinchoqlarni tezda olib tashlamasak, sirkga kechikamiz" va hokazo.
3. Qolingdan kelmagan narsani talab qilmang. Bir donishmand haqida ajoyib masal bor, bir ayol uning oldiga kelib, o'g'li bilan munozara qilishni, uni ishontirishni so'radi.shakarni qoshiq bilan yemang, chunki u zararli. Donishmand ayoldan bir haftadan keyin, keyin yana bir haftadan keyin qaytib kelishni so'radi. Keyingi uchrashuvda esa bolaga: “Shakar yema, bu tanangga yomon”, dedi. Nega donishmand bu oddiy iborani birinchi uchrashuvda ayta olmadi? Gap shundaki, uning o'zi shakarni juda yaxshi ko'rar edi va bunday ko'rsatma berishdan oldin u yomon odatidan mustaqil ravishda xalos bo'lishi kerak edi. Ya'ni, bolaga kolbasa iste'mol qilmaslikni aytayotganda, ularni muzlatgichda saqlamang.

Bular maktabgacha yoshdagi bolalarning 3 yosh xususiyatlari boʻlib, kattalar bilan munosabatlarda toʻsiq boʻlib qoladi.

Erta rivojlanish

Soʻnggi paytlarda erta rivojlanishning koʻplab usullari paydo boʻldi. Ko'pgina ota-onalar buni yangi paydo bo'lgan tendentsiya deb bilishadi, ular buni muhim narsa deb bilishmaydi. Ammo aynan shu yosh davri taklif qilingan ma'lumotlarning maksimal miqdorini eslab qolishga imkon beradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari nozik motorli ko'nikmalar, qo'l massaji va boshqalarni rivojlantirish orqali miyaning turli qismlarini rag'batlantirishga imkon beradi.

Ma’lum bo’lishicha, nozik motorikasi yaxshi rivojlangan bolalar tengdoshlariga qaraganda ancha erta gapira boshlaydi. Effekt cho'tkada joylashgan faol nuqtalarga ta'sir qilish tufayli erishiladi. Xuddi shu narsa til o‘rganish qobiliyatiga ham tegishli.

Asossiz tantrumlar

Maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalaridan bolaning asossiz tantrumslarga tushishini tez-tez eshitishingiz mumkin. Aslida, bu shunchaki imkonsizdir. Asabdan qutulish uchuntutqanoqlar, siz doimo mavjud bo'lgan sababni topishingiz kerak:

1. Rejim yoʻq. Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari ularni vaqtga juda sezgir qiladi. Bolada kun tartibi mutlaqo yo'q bo'lsa, u turli vaqtlarda yotadi, muntazam mashg'ulotlar yo'q, doimiy o'zgarishlar tufayli uning asab tizimi zo'riqadi.
2. Charchoq. Tantrumsning alohida holatlari tez-tez charchoq tufayli yuzaga keladi. Uzoq safardan keyin erta turishingiz kerak bo'lsa va hokazo.
3. Diqqat etishmasligi. O'smirlar buni kattalarning fikriga ko'ra, noto'g'ri xatti-harakatlari bilan ifodalaydilar. Kichik yoshdagi bolalar tantrumlar, doimiy ko'z yoshlari bilan e'tiborni tortishga harakat qilishadi.

Isteriyadan xalos bo'lish juda oddiy, shunchaki sababni aniqlash va uni yo'q qilish kerak. Lekin sabr qiling. Agar rejim buzilgan bo'lsa, siz taxminan bir hafta davomida chaqaloqning asabiylashishiga dosh berishingiz kerak bo'ladi. Diqqatni oshirish ham bir martalik bo‘lishi mumkin emas.

Maktabgacha yoshdagi bolaning ijtimoiylashuvi

3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan davrda bola jamiyatni faol o'rganadi. U saytlarda kompaniyalarga intilishni boshlaydi, tengdoshlari va yoshi kattaroq yigitlarga qiziqadi. Aynan shu yoshda bolalar bog'chasiga borishni boshlash tavsiya etiladi.

Bola uchun kompaniya tanlashda maktabgacha yoshdagi bolalarning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga oling. Ba'zi bolalar odatda bir xil yoshda bo'lishadi, boshqalari esa katta yoshdagi bolalar kompaniyasini afzal ko'rishadi. Ota-onalar bolaga aynan unga kerak bo'lgan jamiyatni berishga harakat qilishlari kerak. Keyin chaqaloq bo'ladibir necha marta tezroq rivojlanadi.

Nutqni rivojlantirish

Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari nutqqa ham tegishli. 3 yoshida bola jumlalar qura boshlaydi va o'z xohish-istaklarini ifoda etishga harakat qiladi. Ammo uning his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini ifodalash uchun hali ham so'zlar etarli emas.

Bundan tashqari, kontekstli nutq rivojlanadi, ya'ni. harakatlar ketma-ketligini aytib berish, sodir bo'layotgan narsaga munosabatini tasvirlash qobiliyati. 7 yoshda bolaning so'z boyligi taxminan 3000-5000 so'zni tashkil qiladi. Bu yoshda nutqning rivojlanishi bolaga berilgan e'tiborga bog'liq. Nutq oʻyinlarini oʻynashingiz, harakatlaringiz va bolangizni tasvirlashingiz, his-tuygʻularingizni muhokama qilishingiz kerak.

Tasavvurni rivojlantirish

Chaqaloq qorong'ida tinch uxlaydi, o'rgimchakning o'tib ketishiga munosabat bildirmaydi va umuman olganda, qo'rquv yo'q, faqat bitta narsa - onasini yo'qotish. Uch yoshga kelib, tasavvur rivojlana boshlaydi va u bilan qo'rquv paydo bo'ladi. Qorong'ilikdan qo'rqish, endi har bir soya dahshatli shaklga ega, hasharotlar qo'rqitishi mumkin, yangi qiziqarli o'yinlar paydo bo'ladi. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari xayoliy va haqiqiyni farqlashga imkon bermaydi.

Bolalar qoʻllab-quvvatlash, hamdardlik va tushunishga muhtoj. Ularga qo'rquvlarini engishga yordam bering, qo'lingizni oling va qo'rqinchli soyaga birga yaqinlashing, bu umuman qo'rqinchli emasligini ko'rsating. Qo'rquv uchun boshqa tasvirni o'ylab ko'ring - g'azablangan boyqushni go'zal olov qushiga aylantiring. Esda tutingki, bolaning tasavvuri juda moslashuvchan.

Yosh xususiyatlarimaktabgacha yoshdagi bolalar

Katta maktabgacha yoshda bola rivojlanadi:

- xotira;

- diqqat;

- fikrlash;

- bo'ladi;

- jamoada til topishish qobiliyati.

Bu jihatlarning har birining rivojlanishi koʻp jihatdan ota-onalarga bogʻliq.

Maktabgacha yoshdagi bolaning xotirasi

Xotirani rivojlantirish uchun juda ko'p mashqlar mavjud. Ularning eng oddiylari muzlatgichdagi mahsulotlarni eslab qolish, uni yopish va tarkibini qayta aytib berishdir. Shunday qilib, vizual xotira faol rivojlanadi.

Maktabdan oldin bolalar bilan she'r o'rganish tavsiya etiladi. Bunda og'zaki xotira, ya'ni matnni yodlash qobiliyati rivojlanadi. Oʻqishda bu mahorat juda foydali boʻladi.

Maktabgacha e'tibor

Katta maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh rivojlanishining xususiyatlari ko'p jihatdan bolaning e'tiborlilik darajasiga bog'liq. Uning bajarilishining sifati vazifani diqqat bilan tinglash qobiliyatiga bog'liq. Diqqat qat'iyatlilikka yordam beradi, bu maktab hayotida juda muhim.

Diqqatning rivojlanishi tinch o'tirishni o'z ichiga olgan jim mashg'ulotlar orqali yordam beradi. Misol uchun, siz bolangiz bilan deraza oldida o'tirib, bir xil rangdagi mashinalarni sanashingiz mumkin. Bu diqqatni jamlashni rivojlantiradi va diqqatni bitta harakatga jamlashga o‘rgatadi.

Maktabgacha yoshdagi bolaning fikrlashi

Bu yoshda fikrlash "ko'rish-tasvir yaratish" tizimidir. Bola ko'rgan narsasi haqida o'ylaydi, bu tasvirni aniq aks ettiradi. Matematika fikrlashni juda rag'batlantiradi.

Kirish mumkinmaktabgacha ta'lim

Irodaning rivojlanishiga yutuqlar yordam beradi. Va aksincha, agar biror narsa uzoq vaqt davomida chiqmasa, bola darsni tashlaydi, uning qiziqishini uyg'otishni to'xtatadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh rivojlanishining xususiyatlari juda individual ekanligini unutmang. Muayyan chegaralarni belgilash mumkin emas. Bir bola 30 daqiqa maktub yozishga qiynaladi, boshqasi esa 5 daqiqa muvaffaqiyatsizlikka zo'rg'a chidadi.

Bolaga e'tiborli bo'ling, bu o'zgarishni ushlang va o'z vaqtida yordamga keling. Iroda juda muhim fazilat bo'lib, u ko'pincha insonning muvaffaqiyatini belgilaydi.

Bir jamoada til topishish qobiliyati

Maktabgacha yoshdagi bola bog'chaga, rivojlanish darslariga yoki qandaydir to'garaklarga borishi kerak. Bolani o'yin maydonchasida ham ijtimoiylashtirish mumkin, ammo jamiyat bilan til topisha olish uchun bitta doimiy jamoa zarur.

Maktabga kirishda maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari hisobga olinadi. Bola qanchalik tayyor ekanligi va maktab jamoasiga qo'shilishga tayyormi yoki yo'qligini aniqlash uchun suhbatdan o'tkaziladi.

Inqiroz nuqtalari

Maktabgacha yoshda bola ikkita "tranzit punkti"ni kutadi. Birinchisi, 3 yoshida, bolada iroda, mustaqil bo'lish istagi paydo bo'ladi. Bu davr "men o'zim" davri deb ham ataladi.

Ikkinchi test 6-7 yoshli bolani kutmoqda. O'rganish fantaziya bo'lishni to'xtatganda, bola duch keladibirinchi qiyinchilik bilan. Bundan tashqari, u ongni namoyon qila boshlaydi, o'z harakatlarini kattalar harakati bilan taqqoslaydi. Agar ilgari shlyapa kiyish etarli bo'lsa, endi bu nima uchun ekanligini va nima uchun dadam uni kiymasligini tushuntirishingiz kerak. Sabrli bo'ling va o'z nuqtai nazaringizni himoya qilish katta bo'lishning juda muhim qismi ekanligini unutmang.

Bola rivojlanishiga qanday yordam berish kerak

Avvalo, har bir ota-ona asosiy qoidani - farzandiga maksimal darajada e'tibor berishni o'rganishi kerak. Professional o'qituvchilar zo'r, lekin hech kim ota-ona kabi bolaga o'ziga ishonchni singdira olmaydi. Va o'ziga ishongan holda, hatto kichik odam ham tog'larni siljita oladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashning yosh xususiyatlarini hisobga oling:

1. Muvaffaqiyatsizlikka uchraganingizda bolangizga baqirmang, unga jahl qilmang. Bu shunchaki oddiy masala ekanligini tushunib oling. Bola uchun esa o'qish, yozish, hisoblash noma'lum narsadir. Va agar biror narsa sizga oson bo'lgan bo'lsa, bolangiz buni osonlikcha engishga majbur emas. U o'zi bo'lsin.
2. Maktabgacha yoshdagi bolaning o'ziga bo'lgan hurmati biroz oshib ketishini unutmang. Har bir bola o'zini noyob va eng yaxshi deb biladi. Hechqisi yoʻq.
3. Oʻz qoʻlingizdan kelganini boshqalarga bermang. Sezuvchan va ehtiyotkor bo'ling.
4. Farzandingiz rivojlanishini kechiktirmang, lekin haddan tashqari oshirib yubormang. Farzandingiz hisobni yoqtirmasa, uni bir oyga qoldiring. Keyin uni yana darslar bilan tanishtirishga harakat qiling. Haddan tashqari bosim bolaning bu narsaga bo'lgan istagini osongina yo'q qilishi mumkin.
5. Rivojlanishni qiziqarli oʻyinga aylantiring. Maktabgacha yoshdagi bolalar ushbu shaklda mutlaqo har qanday ma'lumotni idrok etadilar va uni mukammal eslab qolishadi. Harflar chizing, shirinliklar qo'shing, hamma narsada tasavvur va ijodkorlikni namoyish eting.
6. Farzandingizni eng qulay sharoitda cho'mdiring, u oiladagi deyarli hamma narsani hayotiga ko'chiradi.

Erta rivojlanish kerakmi?

O'qishni qanday va qachon boshlash ota-onaning ixtiyorida. Ammo rivojlanish bu doimiy ravishda stolda o'tirish va aqlli kitoblarni o'qish degani emas. Maktabgacha yoshdagi bola ijodkorlikka juda qodir, u orqali u dunyoni osongina o'rganadi va nutqning rivojlanishi, ijtimoiylashuvi, e'tibori va irodasi aynan shu bilimga bog'liq. O'z navbatida, bolaning o'rganish qobiliyati bunga bog'liq.

Shubhasiz, siz bolaning erta rivojlanishi bilan shug'ullanish orqali uning kelajakdagi muvaffaqiyatiga hissa qo'shasiz. Unga maktabda eng yaxshi start bering.