Bolalar bog'chasida ritmoplastika: rivojlanish metodologiyasi

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:36

Ota-onalar farzandining aqliy va jismoniy rivojlanishi haqida ular tug'ilishidan ancha oldin o'ylashadi. Hatto chaqaloqni rejalashtirish bosqichida yoki chaqaloqni ko'tarishda ona yangi tug'ilgan chaqaloqning qanday bo'lishini aniq o'ylaydi. U chizishni yaxshi ko'radimi? Yoki u musiqa ostida raqsga tushishni afzal ko'radimi? Agar chaqaloq yaxshi eshitishga ega bo'lsa va juda badiiy bo'lsa-chi? Agar u qo'shiqchi yoki aktyor bo'lsa-chi? Yoki uning chaqalog'i yangi gimnastikachi va chempiondir!

Chaqaloq tug'ilishi va ko'zini ochishi bilanoq, yosh ona chaqaloqning rivojlanishi bilan bevosita bog'liq bo'lgan kelajak uchun rejalar tuza boshlaydi, chunki shifokorlar birinchi kunlardan boshlab yangi tug'ilgan chaqaloqlarga sog'lomlashtirish massajlarini berishni tavsiya qiladilar. mushaklarni rivojlantirish va maydalanganlarning jismoniy salomatligi uchun hovuzga tashrif buyurishni maslahat bering.

Bolani jismonan va ruhiy jihatdan rivojlantirish istagi onalarni ixtisoslashtirilgan bog'chalarni tanlashga undaydi. Ha, bolalar bilannutqni rivojlantirish muammolari nutq terapiyasi tarafkashligi bo'lgan bolalar bog'chalariga berilishi tavsiya etiladi. Faol bolalar o'z kuchlarini behuda sarflashlari uchun sport mashg'ulotlari ustunlik qiladigan bolalar bog'chalariga yuboriladi. Ammo farzandlarining mushak-skelet tizimi bilan bog'liq muammolari bo'lgan ota-onalarga ritmoplastika kabi tushuncha bilan tanishish tavsiya etiladi. Ritmoplastika majburiy mashg'ulot bo'lgan bolalar bog'chasida chaqaloqlarning jismoniy rivojlanishiga alohida e'tibor beriladi.

Bu nima

Ritmoplastika ta'rifini ikkita alohida tushunchaga bo'lish mantiqan to'g'ri: ritm va plastika. Nomidan ritmoplastika musiqa ostida bajariladigan jismoniy mashqlarni anglatishini tushunishingiz mumkin.

Ritmoplastika - gimnastikaning sog'lomlashtiruvchi turi bo'lib, unda turli mushak guruhlari ishtirok etadi, ritm hissi rivojlanadi, xotira va diqqatni tarbiyalaydi. Unda gimnastika va xoreografiya elementlari mavjud.

Bolalar bog'chasidagi ritmoplastika dasturi musiqa uchun bir xil jismoniy faoliyatni nazarda tutadi, lekin kichik guruhlarda. Aynan shu harakatlar bolani, jumladan, psixologik jihatdan ham ozod bo'lishiga yordam beradi.

Avvallari ritmik plastisiyani faqat ixtisoslashgan klublarda mashq qilish mumkin edi. Endi darslar yanada qulayroq bo'ldi. Endi ritmoplastika ko'pincha bolalar bog'chasida o'qitiladi. Ta'rif bir xil bo'lib qolmoqda, ammo bola rivojlanishi sinflarining o'zi kabi.

Qaysi bolalar ritmoplastikaga mos keladi

Bolalar bog'chasida ritmoplastika darslarihar qanday bola uchun ideal. Tayanch-harakat tizimi bilan bog'liq muammolar bo'lmagan bolalar uchun mashg'ulotlar tananing plastikasini rivojlantirishga yordam beradi, musiqani his qilishni o'rgatadi, o'z vaqtida qabul qiladi. Oson va murakkab bo'lmagan gimnastika bolalarga yoqadi, chunki u harakatlarni bajarishda qiyinchilik tug'dirmaydi.

Tayanch-harakat tizimida ba'zi bir buzilishlari bo'lgan bolalar uchun bog'chada ritmoplastika nuqsonlarni bartaraf etishga, yangi jamoaga ko'nikishga va rivojlanishda tengdoshlarini quvib olishga yordam beradi. Maktabgacha yoshdagi bolalar faqat musiqa bilan shug'ullanishadi, bu esa bolalarning yangi ma'lumotlarni idrok etishiga ijobiy ta'sir qiladi.

Ritmoplastikada yosh chegarasi yoʻq, ammo bu sogʻlomlashtiruvchi kompleks ikki yoshdan yetti yoshgacha boʻlgan bolalar uchun tavsiya etiladi.

Shunday qilib, juda kichkina bolalar (ikki yoshgacha) o'qituvchining kundalik darslarida taqdim etayotgan ma'lumotlarini idrok etishlari qiyin bo'ladi. Ikki yoshli bolalar uchun so'zlarni takrorlash va syujetlarni yodlash biroz qiyinlashadi.

Ritmoplastika darslari yetti yoshga kelib qiziqishsiz boʻlib qoladi. Yetti yoshida yigitlar o‘z tanalarini mukammal nazorat qiladilar va harakatlarni muvofiqlashtirishda muammolarga duch kelmaydilar.

Ritmik plastika qanday vazifalarni bajaradi

Ritmoplastika ota-onalarga chaqaloqni ruhiy tomondan ozod qilishga yordam beradi. Bola har qanday jamoada o'zini ishonchli his qila boshlaydi, dam olishni o'rganadi, o'z his-tuyg'ularini ikkilanmasdan namoyon qila oladi.

Aslida, ritmik plastika amaliyoti quyidagi maqsadlarni koʻzlaydi, masalan:

• muloqotni yaxshilashqobiliyatlar (bola tengdoshlari va boshqa odamlar bilan muloqot qilishni o'rganadi, boshqa odamlar bilan muloqot qilish qo'rquvini engishga qodir bo'ladi);
• jismoniy ma'lumotlarni yaxshilash (bolalar o'z tanalarini boshqarishni o'rganadilar, yanada yuqoriga sakray oladilar, harakatlarini nazorat qiladilar);
• to'g'ri holatni shakllantirish (chaqaloq orqasini qanday qilib to'g'ri ushlab turishni o'rganadi);
• yurishni toʻgʻrilash (maktabgacha yoshdagi bolalar qadamlarini toʻgʻrilaydilar, ular oyoq oyoqlari kabi muammodan xalos boʻlishadi);
• bardoshlik va iroda kuchini oshirish (bolalar o'z maqsadlariga erishishni o'rganadilar, o'jarlik bilan belgilangan yo'ldan boradilar);
• maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologik va hissiy jihatdan ozod qilish;
• nafas olish apparati rivojlanishi.

Bolalar bog'chasida ritmoplastika dasturi chaqaloqlar rivojlanishining barcha jihatlarini qamrab olgan mutaxassislar tomonidan tuzilgan. Bundan tashqari, darslar o'yin rejimida o'tkaziladi va juda ko'p turli xil shakllarga ega. Shunday qilib, odatiy dasturdan tashqari, bolalar bog'chasida neyrodinamik va teatral ritmoplastika ham mavjud.

Neyrodinamik ritmoplastika

Neyrodinamik ritmik plastika - bu faqat ijodiy bo'lgan murakkab mashq. Bunday ritmoplastika, ayniqsa, markaziy asab tizimi ta'sirlangan bolalar uchun zarurdir. Organik genezis (ruhiy rivojlanishning buzilishi) mutaxassislarning aralashuvini talab qiladi. Nutq, vosita va hissiy rivojlanishdagi kechikishlarni tuzatish kerak.

Bunday holatda ritmoplastikadinamik ritmda, musiqa ostida sodir bo'ladi. Nutq va harakatlarni muvofiqlashtirishga alohida e'tibor beriladi. Ko'pincha, neyrodinamik mashg'ulotlar paytida bolalarni tushunish kerak bo'lgan hissiy etyud o'ynash taklif etiladi.

Neyrodinamik ritmik plastisiyaga quyidagilar kiradi:

• teatr sahnalarini sahnalashtirish (sevimli asarlar asosida);
• tadqiqotlarni tuzish (mutaxassis rahbarligida);
• she'r bilan ishlash (mimika va imo-ishoralar bilan birga xotiradan she'rlarni emotsional o'qish);
• raqs chiqishlari (yakka va guruh);
• psixologik gimnastika (maktabgacha yoshdagi bolalarni ozod qilish uchun);
• xoreografiya.

Neyrodinamik gimnastika yuqoridagi barcha komponentlarning kombinatsiyasini nazarda tutadi. Dars davomida bola o'z harakatlarini, nutqini, his-tuyg'ularini, yuz ifodalarini, imo-ishoralarini kuzatishi kerak. Shuningdek, neyrodinamik plastmassalar majmuasini bajarishda bolalar bir xil rivoyat tezligini kuzatishlari, har bir so'z va iborani tugatishlari va nafas olishning to'g'riligini kuzatishlari kerak. Bola mantiqiy zanjirlarni qurishni o'rganishi va dasturning barcha bosqichlarini izchil bajarishi kerak.

Teatrlashtirilgan ritmoplastika

Teatrdagi ritmik plastika ertaklarni rollar boʻyicha oʻqishni oʻz ichiga oladi. Ertaklar bolalarning yoshiga qarab alohida tanlanadi. Shunday qilib, bolalar bog'chasining eng kichik guruhi "Gingerbread Man" ertakini o'qiydi. Bir guruh bolalar ertakni o'qib bo'lgach, o'zlarining sevimli ertak qahramonlarini tasvirlaydigan teatrlashtirilgan tomosha o'ynashlari kerak.

Teatrdagi spektaklni o'qituvchi boshqaradi, har bir bolaning o'ziga xos roli bor. Butun spektakl musiqiy hamrohlik bilan olib boriladi. Teatrlashtirilgan ritmoplastika tufayli bolalar nutqini yaxshilash va harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash, shuningdek, tasavvurlarini rivojlantirishga muvaffaq bo'lishadi.

Teatr ritmoplastikasining maqsadi - mimika, imo-ishoralar, nutq va harakatlar muhim rol o'ynaydigan rassomning mahoratini egallashdir. Aktyorlik mahoratini oshirish uchun badiiy to‘garak tashkil etilishi mumkin. Bunday holda, bolalar bog'chasida ritmoplastika yanada katta zavq bilan o'tkaziladi, chunki agar aylana bo'lsa, butun bolalar guruhi bitta bo'ladi.

O'qituvchi yoki taklif etilgan mutaxassis to'garak rejasini tuzadi. Bolalar bog'chasida ritmoplastika shu rejaga muvofiq amalga oshiriladi.

Teatrlashtirilgan ritmoplastika uchun koʻplab mashqlar yaratilgan boʻlib, ularni amalga oshirish hozirda har bir bolalar muassasasida tavsiya etiladi.

Musiqa darslarida

Bolalar bog'chasidagi musiqa darslarida ritmoplastika neyrodinamik va teatr gimnastikasi kombinatsiyasini (yoki almashinishini) o'z ichiga oladi. Shunday qilib, bolalarga nafaqat raqs, balki tushuntirish harakati (imo-ishora, mimika) hamroh bo'ladigan qo'shiqlarni kuylash taklif etiladi.

Masalan, oʻqituvchi V. Shainskiyning kompozitsiyasini ijro etganda, bolalar N. Nosovning “Chigirtka oʻtda oʻtirdi” qoʻshigʻini kuylashni taklif qilishadi. Bundan tashqari, maktabgacha yoshdagi bolalar guruhi, so'zlardan tashqari, chigirtka tasvirlangan kichik sahnani o'ynaydi.

Bunday faoliyat bolalar orasida ayniqsa mashhur, chunki ular ijodiy bo'lishi mumkin. Garchi bolalar bog'chasida ritmoplastika odatda haftada ikki marta o'tkazilsa-da, teatr guruhi va musiqa darslarini plastika bilan birlashtirish imkoniyati o'qituvchilarga maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy va jismoniy rivojlanishi ustida ishlash uchun biroz ko'proq vaqt beradi.

Ritmik plastika darsi qanday oʻtmoqda

Plastiklik darslarining asosiy qoidalaridan biri bu darslar oʻtkaziladigan muhitdir. Ritm guruhini boshqaradigan o'qituvchi birinchi navbatda maktabgacha yoshdagi bolalar bilan do'st bo'lishi kerak, keyin esa o'qituvchi bo'lishi kerak.

Hech qanday zo'ravonlik yo'q. Bolalarni mashqlar bajarishga majburlamaslik yoki muayyan turdagi faoliyatni amalga oshirishni talab qilmaslik kerak. Bolalar to'liq erkinlikka ega bo'lishi kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar ularga bosim o'tkazmasligini his qilishlari kerak. Ritmoplastika darslari qiziqarli bo'lishi kerak, faqat bu holda ular foydali bo'ladi.

Shuningdek, har bir dars ma'lum vaqt oralig'iga ega. Darsning davomiyligi yarim soatdan ortiq davom etmasligi kerak, chunki yosh bolalar uzoq vaqt davomida bir xil mashqga (xolatga) diqqatini qaratishlari qiyin.

Dars jadvali oddiy:

• etti daqiqa isinish (oddiy umumiy rivojlanish mashqlari);
• asosiy dars uchun yigirma daqiqa (ritmoplastika);
• uch daqiqa dam olish (yakuniy mashqlar, cho'zish, dam olish).

Raqs darslari, skitslar, chiqishlar ham mavjudbolalar bog'chasida ritmoplastika. O'qitish metodikasi axborotni to'g'ri tanlashdan iborat.

Shunday qilib, bolalarga quyidagi usullardan biri yordamida ma'lumotni o'zlashtirish tavsiya etiladi, masalan:

• misol (bola o'qituvchidan keyin mashqni takrorlashi kerak);
• fantaziya (topshiriq oʻqituvchining soʻzlari boʻyicha bajariladi);
• improvizatsiya (bola olingan vazifaga qarab nima qilish kerakligini aniqlashi kerak);
• tasvir (bola kitobdagi rasmlardan ertakni takrorlashi kerak);
• oʻyin (butun jarayon doʻstona muhitda oʻtadi).

Maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarini erkin va qulay his qilishlari uchun dars ijodiy muhitda o'tkazilishi kerak.

Ritmoplastikani mashq qilish uchun mashqlar toʻplami

Har qanday o'qituvchida ritmoplastika kabi gapni birinchi marta eshitganida darsni qanday o'tkazish kerakligi haqida savollar tug'iladi. Shu bilan birga, bolalar bog'chasida mashqlar juda oddiy va ularni topish va tayyorlarini asos qilib olish juda oson.

Ritmik mashqlarni bajarish uchun bolalar quyidagilarga taklif qilinadi:

• turli hayvonlar tasviri;
• o`qituvchidan keyin jismoniy mashqlarni takrorlash;
• atributlar (doiralar, lentalar, sharlar) bilan harakatlarni bajaring.

Gimnastika uchun bolalar logarifmlar (she'rlar) yordamida mashqlar bajarishlari kerak:

• isitishni toʻxtating;
• tanani cho'zish (shu jumladan umurtqa pog'onasi);
• moslashuvchanlikni rivojlantirish ("ko'prik", "qayiq","qayin").

Raqs mashqlari:

• aylanada aniq qadam;
• oyoqlarni oldingizda, barmoq va tovonda oldinga tashlash;
• dumaloq raqs;
• "to'lqinli" qo'llar;
• turli sakrashlar;
• juft boʻlib raqsga tushish.

Hikoyali raqs chiqishlari:

• "chigirtka";
• Antoshka.

Musiqa darslari:

• "brook";
• "burnerlar".

Mashqlarni oʻqituvchi oʻqib beradigan sheʼrlar bilan ham bajarish mumkin. Shunday qilib, masalan, asarning har bir qisqa so'ziga qarsak chalish yoki qadam qo'shilishi mumkin. Bu harakatlar bolalarga ritm hissi tushunchasi bilan tanishishlariga yordam beradi.

Bolalar bog'chasida ritmoplastika o'ynoqi tarzda va majburlashsiz amalga oshiriladi.

Mashq uchun musiqa tanlovi

Bolalar bog'chasida ritmoplastika uchun musiqa guruhning yosh toifasini hisobga olgan holda tanlanadi. Quyidagi asarlar eng mashhurlari:

• "Şelkunçik", "Fasllar" (Chaykovskiy P.).
• "Kichik tungi serenada" (Motsart V.).
• "Ko'rgazmadagi rasmlar" (Mussorgskiy M.).
• "Vals" (Brams I.).
• "Fasllar" (Vivaldi A.).

Maktabgacha yoshdagi bolalarni dam olishga yordam beradigan musiqa:

• "Ave Mariya" (Schubert F.).
• "Oy nuri" (Debussi K.).
• "Sentimental vals" (Chaykovskiy P. I.).
• "Oy nuri sonatasi" (Betxoven L.).

Musiqa ham harakatlar asosida tanlanishi mumkin,buni qilish kerak. Masalan, “Ladushki” qoʻshigʻi qarsak chalish uchun juda mos keladi.

Nima uchun ritmoplastika muhim

Etarli darajada katta auditoriya bolalarning dam olish gimnastikasi bilan shug'ullanishi mumkin bo'lgan muassasalarga qiziqish uyg'otdi. Ritoplastika ko'pincha bolalar bog'chasida uchraydi. Ushbu dastur haqidagi sharhlar asosan ijobiydir, chunki darslar nafaqat bolaning motor funktsiyalarini yaxshilashi, balki umuman uning sog'lig'ini yaxshilashi mumkin.

Ritmoplastika muhim ahamiyatga ega, chunki u bolaning umumiy rivojlanishiga ta'sir qiladi. Bolalarning hissiy holati dam olish gimnastikasi bilan shug'ullangandan keyin sezilarli darajada yaxshilanadi. Har kuni dastur takomillashtirilmoqda, unga yangi usullar kiritilmoqda va turli oʻyinlar taklif qilinmoqda.

Aslida, har bir ota-ona oʻz farzandiga ritmoplastikani alohida oʻrgatishi mumkin. Biroq, eng katta natijalarga faqat mashqlar bolalar guruhida tajribali mutaxassis nazorati ostida bajarilgandagina erishish mumkin.

Ritmoplastikani ota-onaning o'zi emas, balki o'qituvchi tomonidan o'rgatishning ijobiy tomoni shundaki, ota-onaning uy yumushlari bilan shug'ullanish uchun bo'sh vaqti bor, bola esa mutaxassisdan o'rganadi.