Bolani gapirishga qanday o'rgatish kerak: maslahatlar va ishlash texnikasi

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:54

Shifokorlar, nutq terapevtlari va psixologlar nega hozirgi bolalarning ko'pchiligi nutq rivojlanishida orqada qolmoqda degan savol bilan kurashmoqda. Yoki atrof-muhitning ta'siri, yoki planshet va smartfonlardan keng foydalanish va deyarli tug'ilishdan televizor ko'rish … Bu yoki boshqa muammo bor. Ko'pgina bolalar til rivojlanishida orqada qolmoqda. Albatta, nutqning rivojlanishi individualdir, ammo baribir u normaga mos keladigan taxminiy atamalar mavjud. Bu sizga bolangizni gapirishga o‘rgatish bo‘yicha maslahatlar berishi mumkin.

Nutqdan oldingi davr

Yangi tug'ilgan chaqaloq birinchi yig'i bilan tug'ilishini belgilaydi. Bu qichqiriq baland va to'g'ridan-to'g'ri bo'lishi mumkin yoki rag'batlantirishni talab qilishi va jim va zaif bo'lishi mumkin. Bu shifokorlar yangi tug'ilgan chaqaloqning holatini Apgar shkalasi bo'yicha baholashda hisobga oladigan belgilardan biridir. Yig'lash hali nutq emas, balki nutqning zaruriy shartidir. Bola o'zining g'azabini va ehtiyojlarini uning yordami bilan ifodalaydi va onalar intonatsiya orqali ochlik, og'riq yoki e'tiborni jalb qilish istagini farqlashni o'rganadilar. Umuman olganda, butun birinchi yil nutqdan oldingi davrdir. Qichqiriqlar intonatsiyaning turli tuslari bilan boyib boryapti, jahldorning baland va sabrsiz faryodi bilan.chaqaloq uning "repertuarida" tinchroq, yumshoqroq va turli xil yig'lashlar mavjud. Nihoyat, taxminan 3 oylik bo‘lganida, u gap-so‘zlay boshlaydi.

Humblings - bu "aha"ga o'xshash tovushlar bo'lib, ular xirillashlar bilan aralashib ketishi mumkin. Chaqaloq orqa tomonida yotadi va unga tilning ildizidan foydalangan holda tovushlarni talaffuz qilish osonroq, shuning uchun birinchi tovushlar unlilar bilan birgalikda G, K, X undoshlariga o'xshaydi. Bu juda shartli xususiyatdir, chunki kuyishni artikulyar deb atash mumkin emas. Pishirgandan keyin shovqin paydo bo'ladi. Har bir ota-ona bir va boshqa bosqichni ajrata olmaydi - ular bir-biriga silliq oqadi. 6 oyligida bolalar o'tirishadi va bu holat tilning uchini va lablarini ishlatishni boshlash uchun qulaydir. Tovushlar yanada xilma-xil bo'ladi. Shuningdek, chaqaloq tilning bo'g'in tuzilishini qulog'i va takrorlanuvchi bo'g'inlar tovushini o'z g'o'ng'irlashida ushlaydi: ma-ma-ma, la-la-la. U, go'yo, ulardan tashkil topgan birinchi so'zlarni aytish uchun ularning talaffuzini mashq qiladi. Aytgancha, ko'plab ota-onalar so'zlar uchun bo'g'inlarning bu birikmalarini qabul qilishadi, lekin har doim ham "ba-ba-ba" ni takrorlaydigan chaqaloq buvisini chaqirmaydi. Garchi bu tovush birikmalari mantiqiy emas. Bu so'z ma'noli.

Yilning eng yaxshi bola nutqi

Birinchi so'zlar yil sayin paydo bo'ladi, deb ishoniladi. Bir oz oldinroq yoki biroz keyinroq. Qizlar nutqni rivojlantirishda o'g'il bolalardan bir oz oldinda. Bu so'zlar juda sodda va qisqa bo'lishi mumkin - "ber", "onam", "dad", ular orasida onomatopoeia - "miyov", "av" bo'lishi mumkin, ular "borish" - "di" so'zlarining buzilgan versiyalari bo'lishi mumkin.”. Bu so'zlar vaqti-vaqti bilan paydo bo'ladi va ular bilan bog'lanadivaziyat. Agar bir yildan bir yarim yilgacha u faqat xirillagan bo'lsa va birinchi so'zlar paydo bo'lmasa, bolani gapirishga qanday o'rgatish masalasi tobora muhimroq bo'lib bormoqda.

2 yoshli bolaning nutqi

Soʻz boyligi 2 yoshda toʻplanadi. Tadqiqotchilar ushbu yoshdagi bolalarning lug'atiga 200 ga yaqin so'zlarni hisoblashadi. Bolalar tanish ob'ektlarga murojaat qilish uchun oddiy so'zlardan foydalanishlari va "bay-bay", "yum-yum" deb ataladigan so'zlarni ishlatishlari mumkin. Ikkinchi yil oxiriga kelib, bolaning nutqida birinchi elementar iboralar paydo bo'ladi. Ular sodda va qisqa: "Onam, ber", "Dada, ket!".

Shuning uchun, agar ikki yoshdan ikki yarim yoshgacha bo'lgan bola birinchi jumlalarni gapira boshlamagan bo'lsa, biz ham kechikish haqida gapiramiz. Bolani 2 yoshida gapirishga qanday o'rgatish kerak, agar u umuman gapirmasa, sizga nutq terapevti aytadi. Agar u biroz ortda qolsa, nutqini oʻzingiz rivojlantirishga urinib koʻrishingiz mumkin.

3 yoshli bolaning nutqi

3 yoshga kelib so’z birikmasi murakkablashadi, bola nutqida old qo’shimchalar, bog’lovchilar, ayrim hol shakllari, birlik va ko’plik shakllari paydo bo’ladi. Albatta, uning nutqi hali kattalar nutqidan juda uzoqdir va unda ko'plab grammatik shakllar hali kuzatilmagan. Va shunga qaramay, bola allaqachon kamaytiruvchi qo'shimchani (it) qanday ishlatishni biladi, fe'llar uchun prefikslardan foydalanadi. Masalan, uning nutqida "ketish" so'ziga qo'shimcha ravishda "kelish" va "kelish" kabi fe'llar bo'lishi mumkin. Bolalar odatda umumlashtiruvchi so'zlarni bilishadi, masalan, ko'ylagi, shimlari, futbolkalari kiyimdir. Ovozli talaffuzhali til me'yorlariga javob bermaydi - undoshlarning yumshashi, R, L harflarining yo'qligi va shivirlash juda normaldir.

Agar bola 3 yoshida umuman gapirmasa, bolani gapirishga qanday o'rgatish kerakligini tajribali logoped qaror qiladi. Xavf qilmang, vaqtni boy bermang, bu yosh bilan shug'ullanadigan va bolalarda nutqni uyg'otish va rivojlantirishga ixtisoslashgan mutaxassisni qidiring. Axir, juda ko'p sonli nutq terapevtlari to'g'ri talaffuz ustida ishlamoqda. Bu variant siz uchun ishlamaydi. Birinchidan, hech bo'lmaganda ba'zi so'zlar paydo bo'lishi, jumlalarga birlashishi kerak, keyin esa tovushlar haqida o'ylash mumkin bo'ladi. Axir, bolalar o'z fikrlari yoki his-tuyg'ularini etkazish uchun gapiradilar va mukammal talaffuz qilingan R tovushi hech qanday tarzda yordam bermaydi.

4 yosh va undan katta

4 yoshga kelib jumlalar 5-6 so'zga yetadi. Bolalar qo'shma va murakkab jumlalarni qanday ishlatishni allaqachon bilishadi va ularning so'z boyligi sifatlar bilan boyitiladi. 5 yoshga kelib, ular monologlar qurish, masalan, rasmdan hikoya qilish qobiliyatiga ega bo'ladilar. Ovozning talaffuzi odatda normal holatga qaytadi, lekin 6 yilgacha shivirlash va R. noto'g'ri talaffuz qilinadi.

Agar bola jim boʻlsa

Agar chaqaloq so'zlarni umuman ishlatmasa, vaziyatni o'z yo'liga o'tkazishga yo'l qo'yib bo'lmaydi. Ha, bolalar 4, hatto 6 yoshida gapira boshlagan va mashhur odamlarga aylangan holatlar mavjud. Ammo bolada neyropsikiyatrik muammolar bo'lgan holatlar kam emas, aksincha ko'proq. Tuzatish qanchalik tez boshlansa, shuncha yaxshi bo'ladi. Bu nafaqat nutq terapevtini, balki nevrolog, psixolog, defektologni ham jalb qilishi kerak. Bunday holda, mumkinmumkin bo'lgan zararli ta'sirlarni o'z vaqtida kamaytirish. Maktab yoshiga kelib, bola o'rganishga tayyor bo'ladi - aytmoqchi, yozish va o'qish nutq asosida shakllanadi va hatto nutq shakli hisoblanadi. Qolaversa, u boshqa bolalar bilan solishtirganda kechikib qolgani uchun psixologik shikastlanmaydi, chunki bu vaqt o'tishi bilan engib o'tadi!

Amnez

Mutaxassislar odatda biror narsa bolaga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkinligi bilan qiziqishadi. Buning uchun anamnez yig'iladi. Bolada bor-yo'qligiga e'tibor berish kerak: tug'ilish travması; tug'ruq paytida asfiksiya; neyroinfeksiyalar, tez-tez shamollash, erta bolalik davridagi gripp; bolada travmatik miya shikastlanishi; Rh faktori bo'yicha ona bilan mos kelmaslik; bolaga kam e'tibor qaratildi, muloqot yo'q.

Kechikish belgilari

Bolaning nutqida kechikish borligini qanday aniqlash mumkin? Bola kattalarga murojaat qilmaydi yoki buni imo-ishoralar yordamida qiladi. U tushunarsiz tovush birikmalarini aytadi va umuman tushunishga harakat qilmaydi. 2 yoshli bolaning nutqida faqat g'o'ng'ir so'zlar va onomatopeya mavjud. U bir xil so'z bilan turli narsalarni chaqira oladi. Bola nafaqat yomon gapiradi, balki nutqni ham yaxshi tushunmaydi. Misol uchun, agar siz unga oddiy iltimos bilan murojaat qilsangiz, u faqat nutq imo-ishoralar bilan birga bo'lganda buni amalga oshiradi. Bu bolalar ko'pincha rivojlanish va motorli ko'nikmalardan orqada qoladilar. Bu shuni anglatadiki, ular noqulay, tez-tez yiqilib, narsalarga to'qnashadi. Nozik vosita qobiliyatlari ayniqsa azoblanishi mumkin - barmoqlarning muvofiqlashtirilgan ishi. Shuning uchun, chaqaloq biz kabi ikkita barmoq bilan kichik ob'ektni qanday olishni bilmaydi, lekinuni bor mushtlari bilan ushlaydi. Bolani gapirishga qanday o'rgatish kerakligini tushunish uchun uning boshqa nogironligi bor-yo'qligini tushunish kerak.

Nimaga e'tibor berish kerak

Nutqning kechikishidan tashqari, bolalarda boshqa muammolar ham bor. Agar chaqaloq juda tez va nomuvofiq gapirsa, ayniqsa, u cho'zilib, tovushlar va bo'g'inlarni so'zlarni takrorlay boshlasa: "mmmmmama", "wee-wee-drink" - bu boshlang'ich duduqlanishning belgisi bo'lishi mumkin. Bolalar nutqida fiziologik duduqlar ham mavjud, ammo agar bu xususiyat sizning e'tiboringizni jalb qilsa, duduqlanish bilan shug'ullanadigan nutq terapevtini topishingiz kerak, shuningdek, nevrolog bilan bog'lanishingiz kerak - axir, duduqlanish har doim asab tizimi bilan bog'liq muammolar haqida gapiradi.

Agar bola oddiy matnni eslay olmasa, kattalarga ovoz chiqarib oʻqiganda uni tushunmasa, hatto eng oddiy soʻzlar bilan ham takrorlay olmasa, ehtimol u shunchaki yaxshi eshitmagandir. Va bu allaqachon bolaning eshitish muammolari borligini ko'rsatadi. Agar siz chaqaloq yumshoq tovushlarni eshitmasligini va ular qaerdan kelganini sezmasligini, televizorda doimo ovoz balandligini ko'tarayotganini sezsangiz, bu uning eshitish qobiliyatini LORda tekshirish, shuningdek, pediatr va nevrolog bilan bog'lanish uchun sababdir. Agar bola nutqini yaxshi eshitmasa, uni qanday qilib mutaxassislar yordamisiz gapirishga o'rgatish mumkin!

Kechikish sababi

Nutq rivojlanishidagi kechikishning sabablari har xil. Ba'zida buning uchun fiziologik shartlar mavjud - asab tizimining sekin yoki buzilgan rivojlanishi. Bu, ayniqsa, bir yil oldin bolaga gipertoniklik yoki PEP (perinatal ensefalopatiya) tashxisi qo'yilgan bo'lsa, sodir bo'ladi. Ammo bolaning nutqining rivojlanishi mumkinsekinlashtiring va chaqaloqning mukammal salomatligi bilan. Axir, nutq ovqatlanish va harakat kabi biologik funktsiya emas, balki ijtimoiy funktsiyadir, shuning uchun uning rivojlanishiga atrof-muhit kuchli ta'sir qiladi:

Stress nutq rivojlanishini sekinlashtirishi va hatto toʻxtatishi ham mumkin. Agar bolaning hayotida sezilarli o'zgarishlar bo'lsa - ko'chish, enagani almashtirish, unga moslashish uchun vaqt berish kerak.

Uyda u bilan kamdan-kam gaplashishadi. Ko'pgina bolalar vaqtlarini yaqin odamlar emas, balki kompyuterlar va televizorlar bilan o'tkazishadi. Gadjetlarga ajratilgan vaqtni asta-sekin qisqartirishga harakat qiling va shu bilan birga chaqalog‘ingiz bilan tez-tez gaplashing.

Masalan, bolaning gapirishi shart emas. Ota-onalar allaqachon uning barcha imo-ishoralari va tovushlarini tushunishadi. Agar u xohlamasa, bolani yaxshi gapirishga qanday o'rgatish kerak? U muloqot qilish va tushunish istagini uyg'otishi uchun vaziyatlarni yaratish muhimdir. Bunday holda, siz chaqaloqni o'yin maydonchasiga tez-tez olib borishingiz va keyinroq uni bolalar bog'chasiga yuborishingiz kerak, shunda u boshqa odamlar bilan muloqotga muhtoj bo'ladi.

Bir yilda qanday qilib nutq soʻzlash mumkin

Bir yil ichida bolani gapirishga qanday o'rgatish kerak? Bu birinchi so'zlarning paydo bo'lishi uchun eng yaxshi vaqt va agar siz bolaga ozgina yordam bersangiz, uning nutqini rivojlanishga butunlay surishingiz mumkin. Agar uning asab tizimi normal bo'lsa, siz bolani tezda gapirishga o'rgatishingiz mumkin. Buni qanday qilish kerak? Chaqaloq allaqachon so'zlarning paydo bo'lishiga tayyor, siz unga ozgina yordam berishingiz kerak. U bilan tez-tez gaplashing. Va chaqaloq g'iybat qilganda, siz undan keyin bo'g'inlarga qo'shilishingiz va takrorlashingiz mumkin. Yoki siz o'zingizdan so'rashingiz mumkin - chaqaloq og'zingizning harakatlariga qarashi uchun bo'g'inni sekin talaffuz qiling. Ma'lumki, bolalar artikulyatsiyani nafaqat quloq orqali, balki kattalarning nutqini kuzatish orqali ham o'rganadilar. Bu kichkina bolani gapirishga o'rgatish bo'yicha eng yaxshi maslahatlardan biridir. Bolalar nutqida birinchilardan biri onomatopeya paydo bo'ladi. Siz ularga qo'ng'iroq qilib ko'rishingiz mumkin. Bolaning diqqatini tovush chiqaradigan hayvonlarga yoki narsalarga qaratish kerak: qushlar chiyillashi: wee-wee-pee, suv tomchilari: tomchilab-damchilash, qo'ng'iz uchib: w-w-w. Ehtimol, chaqaloq sizning nutqingizga emas, balki hayvonga taqlid qilib, sizdan keyin onomatopeyani takrorlaydi.

Ammo agar chaqaloq katta bo'lsa, vaziyat yanada jiddiylashadi. Bir yarim yil ichida so'zlarning to'liq yo'qligi allaqachon tashvishli belgidir, keyin esa undan ham ko'proq. 15 yoshida bolani gapirishga qanday o'rgatish kerak? Hammasini xuddi shunday qilishga harakat qiling va quyida tavsiflangan maslahatlarni ham qoʻllang.

Bolada nutqqa qiziqishni qanday uyg'otish mumkin

Agar bolada hech qanday nevrologik patologiya bo'lmasa, nima qilish kerak, lekin u shunchaki gapirishni xohlamasa? Bolani gapirishga qanday o'rgatish kerak?Siz bolaga bir so'z aytishi kerak bo'lgan vaziyatni yaratishga harakat qilishingiz mumkin. Misol uchun, javonda bir nechta turli o'yinchoqlar bor va chaqaloq nimadir so'raydi. Uning xohishini taxmin qilishga urinishning hojati yo'q, uni aytishini so'rashingiz kerak. Siz turli xil oziq-ovqat yoki ichimliklar tanlovini taklif qilishingiz mumkin: "Sharbat yoki choyni xohlaysizmi?". Ammo bola bir so'zni ayta olsagina aytadi. Bu uning passiv lug'atida bo'lishi kerak, ya'ni u so'zni biladi, uni doimo eshitadi va mavzuni osongina ko'rsata oladi. Shuningdek, u o'zining faol lug'atiga kirishga tayyor bo'lishi kerak - u foydalanadigan,u gapirganda. Shuning uchun haddan tashqari qat'iyatli bo'lish va bolani tantrums qilishning hojati yo'q.

Ammo siz buni oʻyinga tarjima qilishingiz mumkin. Misol uchun, siz bir nechta o'yinchoqlar bilan bekinmachoq o'ynashingiz mumkin. Bola yashirin o'yinchoqni chaqirishi kerak, shunda u paydo bo'ladi. Uning bu so'zni qanday talaffuz qilishi muhim emas, asosiysi u quyon o'rniga "zaya", "aya" yoki "zya" kabi yangradi.

Yurish paytida chaqaloqning diqqatini atrofdagi dunyoga qaratish, biz ko'rgan hamma narsaga sharh berish kerak. Ushbu maslahat, shuningdek, bir yil ichida bolani gapirishga o'rgatish masalasini hal qilish uchun ham javob beradi. Bolaning kattalarga bo'lgan qiziqishini ko'rishi muhim - bu unga o'tkazilishi mumkin.

Bolani gapirishga o'rgatish uchun iloji boricha tez-tez uning yoshiga mos keladigan ertaklar, she'rlar va hazillarni o'qish kerak. Buni nafaqat kechasi, balki kunduzi ham qilishingiz mumkin. Kichkintoyni qiziqtirish uchun siz unga odatda bolalar kitoblaridagi ertaklarga hamroh bo'lgan go'zal va yorqin rasmlarni ko'rsatishingiz kerak, barmog'ingizni barcha qahramonlarga ko'rsating: "Mana bobo, lekin ayol.."

Bolani 2,5 yosh va undan katta yoshda gapirishga qanday o'rgatish kerak, agar u allaqachon gapirsa, lekin rivojlanishda orqada qolsa? Siz unga taniqli she'r yoki ertakni o'qishga harakat qilishingiz mumkin, shunda u so'zlarni yoki oxirini tugatadi. Sizning sukut saqlashingiz va unga qarashingiz gapni tugatishga taklif sifatida tushunilishi mumkin. Axir, hamma narsa takrorlanganda va tanish hazilda birdan so'z yo'qolganda, bola o'tkazib yuborilganini tuzatishni xohlaydi.

Ba'zanbola telefonda gaplashishga qiziqishi mumkin. U buvisi bilan shaxsan gaplashishni istamasa-da, u bilan telefonda gaplashish uning uchun qiziqarli o'yin bo'lishi mumkin. Bu juda hayajonli - yaqin atrofda hech kim yo'q, lekin ovoz eshitiladi!

Qanday qilib soʻz boyligini yaratish kerak

Bolani nafaqat ob'ektlarning nomlari bilan, balki bolalar va kattalar bajaradigan harakatlar bilan ham tanishtirish muhimdir. Shunday qilib, chaqaloqning nutqida fe'llar paydo bo'ladi va ular tufayli birozdan keyin eng oddiy jumlalarni tuzish mumkin bo'ladi. Shunda siz bolangizni nafaqat lug'atni, balki nutq va sintaksisning grammatik tomonini ham o'zlashtirib, to'g'ri gapirishga o'rgatishingiz mumkin. Yana qanday qilib buni qila olasiz?

Buyumlarning o’zi haqida emas, balki ularning maqsadi haqida ham gapirish kerak: “Bular qaychi. Ular qog'ozni kesib tashlashdi ». - Sovun idishida sovun bor. Shuningdek, bolaning ob'ektlarning shakliga, ularning o'lchamiga va rangiga e'tibor berish kerak, masalan, "katta qizil to'p."

Bolani tana a'zolari bilan tanishtirish juda muhim - birinchi navbatda, bolalar ularni uyda kattalarning so'zlariga ko'ra ko'rsatadilar, bu hatto bir yilgacha ham mumkin, keyin esa ularni o'zlari chaqirishadi..

Hayotning ikkinchi yilida, agar bola qulogʻidan ranglarni bilsa va koʻrsatsa, siz undan rasmdagi narsalarning ranglarini koʻrsatishni va ularga nom berishni soʻrashingiz mumkin.