2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:36
Maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnat tarbiyasi har qanday bog'chaning eng muhim vazifalaridan biridir. Bu yerda bola kattalarning mehnati bilan tanishadi va ularga taqlid qilishga harakat qiladi. Bu vaqtda tarbiyachilar chaqaloqqa yordam berishlari va uni turli yo'llar bilan ushbu faoliyat bilan tanishtirishlari shart.
Bir qancha usullardan foydalanib, kattalar bolada mehnatga muhabbat, qandaydir mehnatda boshqalarga yordam berish istagi, natijalarni hurmat qilishni singdirishga harakat qiladilar. O`yin usulida tarbiyachi bolalarda kuchli mehnat malakalarini shakllantiradi. Buning uchun hikoya va rolli oʻyinlar eng mos keladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnat tarbiyasi ularning ijtimoiylashuviga yordam beradi, ijobiy odatlarni shakllantiradi, bolalar jamoasida munosabatlarni mustahkamlaydi. Ammo shuni esda tutish kerakki, ota-onalar ishtirokisiz chaqaloqqa mehnatga muhabbatni to'liq singdirib bo'lmaydi. Shuning uchun bolalar bog'chalarida mehnat ko'nikmalarini tarbiyalashga qaratilgan qo'shma tadbirlar tez-tez o'tkaziladi. Bu chaqaloqning rivojlanishini uyg'un qiladi, uni boshqa odamlarni, oqsoqollarni hurmat qilishni o'rgatadi, uni tayyorlashga imkon beradi.maktabda bilim olish va bolalar qalbida o'z yurtiga muhabbat tuyg'usini shakllantirish.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnat tarbiyasini yoshlikdan boshlash kerak. O'qituvchilar bolada ma'lum bir topshiriqni bajarish uchun mas'uliyat, burch tuyg'usini singdirishga, uning dunyoqarashi, axloqi va qiziqishlari doirasini kengaytirishga intiladi. Bunday ta'limda o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, guruhda va o'z shkaflarida tartibni saqlash, shuningdek shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilishni o'z ichiga olgan uy ishlari katta ahamiyatga ega. O'rta guruhdan boshlab bolalar changni tozalashni, o'simliklarni parvarish qilishni, narsalarni katlashni o'rganadilar. Bundan tashqari, bu yoshda yigitlarning o'zlari "kattalar" vazifalarini bajarishga harakat qilishni xohlashadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnat ta'limi nafaqat guruhdagi o'yinlar yoki topshiriqlarni o'z ichiga oladi. Bog'da turli tadbirlar ham o'tkaziladi, masalan, bolalar bog'chasi hududini tozalash (barglarni, qog'oz parchalarini yig'ish, yo'llarni supurish). Shuni ta'kidlash kerakki, ish jarayonida nafaqat jismoniy kuchlar, balki aqliy faoliyat ham faollashadi, chunki bola vazifani bajarish uchun qanday harakatlar ketma-ketligini bajarish kerakligini tushunishi kerak. Bola bu topshiriqni qanday tezroq va yaxshiroq bajarish haqida o‘ylay boshlaydi.
Farzandni to'g'ri tarbiyalash yaxshi bajarilgan ishni maqtashni o'z ichiga oladi. Agar biror narsa unga mos kelmasa, biznes qilish istagini qo'zg'atmaslik uchun uni qoralashning hojati yo'q. Faqat unga va sizga yordam beringu qanchalik xursand bo'lishini ko'ring. Faqat mehr bilan ishlash istagini tarbiyalash kerak.
Farzand tarbiyasida oilaning o’rni juda katta ekanligini unutmasligimiz kerak. Uydagi bolalar ham oddiy vazifalar va topshiriqlarga ega bo'lishi kerak. Bolani ona va dadaga, bobo-buvilarga yordam berishga o'rgatish kerak. Bundan tashqari, uni og'ir ish bilan yuklamang. Unga oson, ammo mas'uliyatli vazifani ishonib topshirish va keyinchalik chaqaloqning faoliyati natijalariga jiddiy qarash kifoya.
Tavsiya:
Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnat ta'limi: maqsad, vazifalar, Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq mehnat ta'limini rejalashtirish, maktabgacha yoshdagi bolalarni mehnat ta'limi muammosi
Eng muhimi, bolalarni mehnat jarayoniga yoshligidan jalb qilishni boshlashdir. Bu o'ynoqi tarzda amalga oshirilishi kerak, lekin ma'lum talablar bilan. Agar biror narsa ishlamasa ham, bolani maqtashga ishonch hosil qiling. Shuni ta'kidlash kerakki, mehnat ta'limida yosh xususiyatlariga mos ravishda ish olib borish va har bir bolaning individual imkoniyatlarini hisobga olish zarur. Va unutmangki, faqat ota-onalar bilan birgalikda Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnat ta'limini to'liq amalga oshirishingiz mumkin
GEF bo'yicha maktabgacha yoshdagi bolalarni vatanparvarlik tarbiyasi: dars mavzulari
GeF bo'yicha maktabgacha yoshdagi bolalarni vatanparvarlik tarbiyasi bugungi sharoitda juda dolzarbdir. Bu jamiyatimizda moddiy qadriyatlarning ma’naviy qadriyatlardan ustunligi bilan bog‘liq. Vaholanki, navqiron avlodni Vatanga hurmat va muhabbat doirasida tarbiyalash ma’naviy jihatdan sog‘lom, barkamol aholini shakllantiradi
Maktabgacha yoshdagi bolalarni gender tarbiyasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda gender aspekti
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning gender ta'limi haqida so'z boradi. U yuzaga kelgan muammolarni va ularni hal qilish usullarini aniqlaydi
Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiyasi, uning tarkibiy qismlari
Bolalarning jismoniy tarbiyasi ularning aqliy rivojlanishiga, ko'plab ijobiy xarakter xususiyatlarini shakllantirishga katta ta'sir ko'rsatadi: tashabbuskorlik, faollik, chidamlilik va boshqalar
Maktabgacha yoshdagi bolaning hissiy-irodaviy sohasi: shakllanish xususiyatlari. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun faoliyat va o'yinlarning xarakterli xususiyatlari
Insonning hissiy-irodaviy sohasi ostida ruhda paydo bo'ladigan his-tuyg'ular va his-tuyg'ular bilan bog'liq xususiyatlarni tushunadi. Uning rivojlanishiga shaxs shakllanishining dastlabki davrida, ya'ni maktabgacha yoshda e'tibor berish kerak. Bu holatda ota-onalar va o'qituvchilar qanday muhim vazifani hal qilishlari kerak? Bolaning hissiy-irodaviy sohasini rivojlantirish unga his-tuyg'ularni boshqarishga va e'tiborni o'zgartirishga o'rgatishdan iborat
