2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:56
Maktabgacha ta'lim muassasasidagi kundalik tartib - bu ma'lum bir tartib bo'lib, unga ko'ra unga qatnaydigan bolalar o'qituvchilarning ta'limni amalga oshirishga qaratilgan ishi tufayli turli xil tabiatdagi bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishlari mumkin. dastur.
Bolalar bog'chasida kundalik tartibning zarurati
Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq o'rta guruhda to'g'ri tashkil etilgan kun tartibi turli xil faoliyat turlarini tartibga solishga, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ish va dam olishni mutanosib ravishda almashtirishga to'g'ri yondashuvni kafolatlaydi. Bolalarning mehnat qobiliyatining soat 8:30 dan 12:00 gacha ortishi va aqliy faolligi pasaygan davrini hisobga olgan holda, tegishli tadbirlar soat 12:00 dan 15:30 gacha o‘tkazilmoqda.
Rejim mavjudligi tufayli bolalar moslashish davrini tezroq o'tadilar, qat'iy belgilangan vaqtda maksimal yuklarni oladilar va aqliy va jismoniy faollikning pasayishi davrida dam olishadi. Rejim bolalarning asab tizimi uchun haddan tashqari qo'zg'alishga yo'l qo'yilmasligini nazarda tutadi, bu umuman bolalar tanasining rivojlanishiga to'g'ri ta'sir qiladi.
Maktabgacha ta'lim maktabidagi kundalik tartibning bosqichlari
Maktabgacha ta'lim muassasasida odatiy kundalik tartibramziy ravishda uch bosqichga bo'lingan:
- Ta'lim - 7:00 dan 8:30 gacha. O'qituvchi ota-onalar bilan ishlaydi, bolalarni qabul qiladi va tekshiradi. Rejim momentlari bo'yicha savollar amalga oshirilmoqda, kalendar rejalashtirishga qarab bolalar o'yin, kommunikativ, mehnat va mustaqil faoliyat olib boriladi.
- Rivojlanmoqda - 9:00 dan 11:30 gacha. Federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq o'rta guruhdagi kun tartibi bola tanasining ish qobiliyatini oshirish davrini hisobga oladi, shuning uchun ushbu davrda o'quv va o'yin faoliyati darslar, suhbatlar, ochiq o‘yinlar, badiiy adabiyot o‘qish, teatrlashtirilgan tomoshalar.
- Bolalar bog'chasining o'rta guruhida uchinchi bosqichda kun tartibi va soat 15:00 dan 17:00 gacha bo'lgan vaqt turli xil mehnat, ishlab chiqarish, kommunikativ faoliyat jarayonida amalga oshiriladigan ta'lim faoliyatiga bag'ishlangan. Bu vaqt bolalar uchun qo'shimcha ta'lim darslari va mustaqil mashg'ulotlarni tashkil qilish uchun ham mos keladi.
Qolgan vaqtda bolalar ovqatlanadilar, gigiena protseduralaridan oʻtadilar va toza havoda oʻynaydilar.
Maktabgacha ta'lim maktabida yozgi kundalik tartib
O'rta guruhdagi yozgi kun rejimi bolalarning toza havoda ko'proq vaqt o'tkazishi tufayli o'quv yukining pasayishi bilan tavsiflanadi. Yozgi davr uchun Federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq o'rta guruhdagi kun tartibi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun dam olish tadbirlarining mavjudligini nazarda tutadi. Yozda salomatlikni mustahkamlash choralari ko'riladi vaNoan'anaviy umumiy mustahkamlash texnologiyalarini amalga oshirish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning immunitetini oshirish. Bularga temperatsiya jarayonlari, umumiy jismoniy faoliyat kiradi.
Umuman olganda, yoz oylarida GEF bo'yicha o'rta guruhdagi kun rejimini o'quv yilining asosiy rejimidan yurish uchun qo'shimcha vaqt mavjudligi bilan ajratish mumkin. Masalan, yozgi sog'lomlashtirish davrida bolalar asosiy rejimdan farqli o'laroq, soat 10:00 da ko'chaga chiqishadi, bu vaqtda bolalar soat 11:30 gacha ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadilar.
Tavsiya:
O'rta guruhdagi jismoniy faollik: mashqlar, inventar, jihozlar
Bolalar uchun jismoniy tarbiya juda muhim. Ular nafaqat ko'ngilochar maqsadda, balki dunyoni kashf qilishni o'rgatadi, mushaklarga kerakli yukni beradi va kasalliklarning oldini oladi. O'rta guruhdagi har qanday jismoniy tarbiya darsi va boshqalar Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq tuzilishi kerak
O'rta guruhdagi integratsiyalashgan dars: reja
4-5 yoshli bolalar odatda maktabgacha yoshdagi bolalar deb ataladi. Bu yoshda ota-onalar ularni maktabgacha ta'lim muassasasining o'rta guruhiga olib boradilar. Bu davrda o'qituvchilarning vazifasi bolalarning qobiliyatlarini maksimal darajada rivojlantirish, ular tomonidan ilgari to'plangan bilimlar bagajini boyitish va ularni maktab hayotiga tayyorlashdir. Buning uchun bolalar bog'chalari integratsiyalashgan deb ataladigan darslarni o'tkazadilar. Biz ushbu maqoladan ular nima ekanligini va chaqaloqlarning intellektual rivojlanishida qanday rol o'ynashini bilib olamiz
Konspektus "Katta guruhda jismoniy tarbiya". Katta guruhdagi tematik jismoniy tarbiya darslarining qisqacha mazmuni. Katta guruhdagi noan'anaviy jismoniy tarbiya darslarining qisqacha mazmuni
Kattaroq guruhlarning bolalari uchun darsni tashkil qilishning ko'plab variantlari belgilanadi: syujet, tematik, an'anaviy, estafeta poygalari, musobaqalar, aerobika elementlari bilan o'yinlar. Rejalashtirishda o'qituvchi katta guruhdagi mavzuli jismoniy tarbiya darslarining xulosasini tuzadi. Uning asosiy maqsadi bolalarga umumiy rivojlanish mashqlari yordamida sog'lig'ini mustahkamlash va saqlashni ko'rsatishdir
O`rta guruhdagi jismoniy tarbiya konturi: dizayn xususiyatlari
Maqolada maktabgacha ta'lim muassasasining o'rta guruhidagi bolalarning jismoniy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari haqida so'z boradi. Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmunini tuzish uchun asosiy talablar aks ettirilgan
Bolalar bog'chasining o'rtacha guruhi. O'rta guruhdagi sinflar
Maqolada bolalar bog'chasining o'rta guruhidagi bolalarni o'qitish va tarbiyalash xususiyatlari tasvirlangan. Ularning boshqa guruhlar o'quvchilaridan qanday farq qilishlari qayd etilgan. Atrof-muhitni bolalarning rivojlanishiga hissa qo'shishi uchun qanday qilib to'g'ri tashkil etish kerakligi aytiladi. Bolalar bog'chasida bolalar faoliyatini rejalashtirishda rioya qilinishi kerak bo'lgan dastur vazifalari keltirilgan. Maqola maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi
