Maktabgacha ta'lim muassasasida yozgi dam olish ishlari rejasi. Bolalar bog'chasi

2024 Muallif: Priscilla Miln | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-18 14:38

Maktabgacha ta'lim muassasasida yozgi davr - bu ishni to'liq sog'liqni saqlash texnologiyalariga bag'ishlash imkoniyatidir. Sog'lomlashtirish jarayoniga tayyorgarlik jarayonida pedagogik xodimlar sayr va ekskursiyalar uchun marshrutlarni ishlab chiqadi, ochiq havoda o'tkaziladigan o'yinlar va tuzatish mashqlari kartotekasini to'ldiradi. Maktabgacha ta’lim muassasasida yozgi dam olish ishlarining batafsil rejasi tuzilmoqda. Unda bolalar bilan ishlashning asosiy jihatlari ta'kidlangan - jilovlash tartib-qoidalari, sport mashg'ulotlari, integratsiyalashgan harakatlar.

Yoz fasli qayerda boshlanadi?

Yozda maktabgacha yoshdagi bolalar ko'p vaqtlarini ochiq havoda o'tkazadilar. Aynan yozda bolalar maksimal taassurot va ijobiy his-tuyg'ularni olishadi - ochiq o'yinlar, jismoniy tarbiya, qattiqlashuv protseduralari, sport bayramlari.

O'sha paytdamaktabgacha ta'lim muassasasida yozgi dam olish ishlarining rejasi qanday tuziladi, hududda zarur ishlar olib borilmoqda. Bolalar xavfsizligi birinchi o'rinda turishi kerak. Yozgi mavsum boshlanishidan oldin zaruriy tadbirlar:

1. Koʻchalar inventarini qayta koʻrib chiqish.
2. Sport maydonini bo'yash.
3. Kerakli ta'mirlash (verandalar, belanchaklar, skameykalar).
4. Bogʻ boʻylab subbot.
5. Xodimlarga bayramlar, sayohatlar vaqtida bolalar xavfsizligi boʻyicha koʻrsatmalar berish.

Sog'lomlashtirish ishlari maktabgacha ta'lim muassasasida yozda rejalashtirishdan boshlanadi. Ijodiy guruh maqsad va vazifalarni, bolalar va ota-onalar bilan ishlash shakllarini ishlab chiqadi.

Qayta tiklash davrining maqsadlari

Soʻnggi oʻn yilliklarda maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash sogʻliqni saqlashni tejaydigan texnologiyalarga qaratilgan. Maktabgacha ta'lim muassasasida sog'lomlashtirish ishlari dasturi faqatgina muassasa o'qituvchilari kerakli natijaga erishish uchun harakat qilishlari kerak bo'lgan yo'nalishdir.

Asosiy dastur odatda uslubiy ishlanmalar bilan toʻldiriladi. Bu Umanskaya A. A.ning "Akupressura", J. Jeykobsonning "Mushaklarning bo'shashishi", Park Je-Vuning "Barmoqlar uchun gimnastika", Chistyakova M. I. "Psixo-gimnastika" bo'lishi mumkin

Sog'lomlashtirish ishlarining asosiy maqsadlari bolalar salomatligini (hissiy, jismoniy, aqliy) saqlash va mustahkamlashdan iborat. Shu bilan birga, ishda har bir bolaning individual xususiyatlarini hisobga olish kerak.

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq maktabgacha ta'lim muassasasida jismoniy va dam olish ishlari bolaning jismoniy salomatligi va ruhiy farovonligini himoya qilish, mustahkamlashni asosiy maqsad qilib qo'yadi. Kirishstandart ish natijasini istiqbolda koʻrish va unga intilish imkonini beradi.

Qayta tiklash davrining vazifalari

Bir umumiy maqsad sogʻlomlashtirish ishlariga yoʻn altirishga yordam beradi. Vazifalar maqsadni har tomonlama hal qilishga olib keladi. Ular ishni turli yo'nalishlarda tuzishga yordam beradi:

• Qatilishning turli shakllari orqali tananing moslashish qobiliyatini oshirish.
• Ijobiy emotsional kayfiyatni shakllantirish.
• Chaqaloqlarning mustaqil jismoniy faolligi uchun sharoit yaratish.
• Bola tanasining jismoniy funktsiyalarini yaxshilash.
• Harakat madaniyatini rivojlantirish.
• Jismoniy mashqlar, gigiena protseduralari, sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.

Bolalarning tiklanish davridan oldin va keyin sog'lig'ining psixofizik holatiga tashxis qo'yganingizga ishonch hosil qiling. Ota-onalarni qattiqlashuv, gigiena protseduralari yoki boshqa hodisalar haqida xabardor qiling.

Maktabgacha ta'lim muassasasida yozgi sog'lomlashtirish ishlarini rejalashtirish

Bolalar bilan ishlashni rejalashtirish bir necha asosiy bosqichlardan iborat:

• Salomatlik diagnostikasi.
• To'liq ovqatlanish va ichish rejimi (ovqatlanish gigienasi va estetikasi, mebelni to'g'ri tanlash).
• Temperaktsiya mashg'ulotlari (oyoq va qo'llarni kontrastli yuvish, yalangoyoq yurish, oyoq terapiyasi, ertalabki mashqlar, tuz yo'llari, basseynda mashg'ulotlar).
• Profilaktik choralar (nafas olish mashqlari, ertak terapiyasi,ko'z gimnastikasi, o'z-o'zini massaj qilish).
• Tuzatish choralari (fonetik ritm, nutqni rivojlantirish uchun individual darslar, nozik vosita ko'nikmalari, teginish, ijtimoiy yo'nalish).
• Vitaminlash (o'simlik choyi, sharbat, kislorod kokteyli, vitaminlar).
• Ota-onalar bilan ishlash.

Maktabgacha ta'lim muassasasida yozgi dam olish ishlarining rejasi jismoniy tarbiya, musiqa, integratsiyalashgan sinflar, bayramlar va o'yin-kulgilarsiz to'liq emas. Ularga quyidagilar kiradi:

• valeologik suhbatlar bilan jismoniy tarbiya darslari;
• musiqiy hamrohlikdagi ertalabki mashqlar;
• individual oʻyinlar va mashqlar;
• ota-onalar bilan sport tadbirlari;
• sokin soatdan keyin tuzatuvchi gimnastika;
• quruq hovuz oʻyinlari;
• integratsiyalangan ochiq havo faoliyati;
• sport va musiqa bayramlari.

Maktabgacha ta'lim muassasasida sog'lomlashtirish ishlarining shakllari

Maktabgacha ta'lim muassasasidagi barcha ishlar 3 ta asosiy blokdan iborat:

1. Kattalar tashabbusi - bu maxsus tashkil etilgan lahza boʻlib, unda kattalar yetakchi, bolalar esa izdosh sifatida harakat qilishadi.
2. Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati - bu teng munosabatlarning mavjudligi, o'zaro munosabatlarga intilish.
3. Bolalarning mustaqil faoliyati - bu o'yinda o'z-o'zidan paydo bo'ladigan ishtiyoq, allaqachon ma'lum bo'lgan usullarni o'zida mujassamlashtirgan ijodkorlik.

Sog’lomlashtirish ishlarining shakllari vaqt o’tishi bilan 1-blokdan 3-blokga o’tishga yordam beradi. Bolaga nafaqat gigiena asoslarini va to'g'ri turmush tarzini ko'rsatish muhimdir. Uni doimiy ravishda rag'batlantirish muhimdirolingan bilimlardan foydalanish.

Maktabgacha ta'lim muassasasida jismoniy va dam olish ishlari quyidagi shakllarga amal qiladi:

• oʻquv darslari;
• sport tadbirlari;
• salomatlikni, tana tuzilishini saqlash haqida gapiradi;
• jismoniy tarbiya daqiqalari;
• viktorinalar;
• motorni isitish;
• ekskursiyalar;
• hovuzdagi darslar;
• piyoda sayohatlar;
• bayramlar, dam olish, sport kunlari.

GEF bo'yicha maktabgacha ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlari turli shakllarda bo'lishi mumkin. Yozda darslar yo'qligini unutmang. Shuning uchun, ochiq havoda o'yinlar, sport o'yin-kulgilari va maqsadli yurishlarga ko'proq e'tibor berish kerak.

Temperlash harakatlari

Qattiqlashtirish uyda ota-onalar bilan birgalikda amalga oshirilishi mumkin bo'lgan barcha tadbirlardan iborat. Shu bilan birga, bolaning hissiy va jismoniy holatini hisobga oling.

Maktabgacha ta'lim muassasasida dam olish ishlarini tashkil etish davolash-profilaktika tadbirlarini amalga oshirish uchun sharoit yaratishdan boshlanadi. Yozda asosiy qattiqlashuv jarayonlari amalga oshiriladi:

• engil havo vannalari;
• oyoq va qo'llarni salqin suv bilan yuvish;
• kunduzgi uyqudan keyin qattiqlashtiruvchi gimnastika;
• yalang oyoq "salomatlik yo'llari" bo'ylab yurish;
• ovqatdan keyin og'zingizni chayishingiz.

Qattiqlashuvning asosiy tamoyillari muntazamlik va bosqichma-bosqichlikdir. Agar bola har kuni bolalar bog'chasiga borsa, yozda u o'rganadigigienaning asosiy tamoyillari, qattiqlashuv jarayonlarini o'rganadi. Asosiysi, ijobiy hissiy munosabat, bu tananing umumiy salomatligiga hissa qo'shadi.

Tuzatuvchi harakatlar

Yozda tuzatish ishlari barcha bolalar bog'chasi mutaxassislari - nutq terapevti, musiqa rahbari, tasviriy san'at o'qituvchisi, jismoniy tarbiya o'qituvchisi, xoreograf, psixolog tomonidan amalga oshiriladi.

Tuzatuvchi oʻyinlar individual ravishda amalga oshirilishi yoki umumiy mashgʻulotlarga kiritilishi mumkin:

• Muloqot oʻyinlari.
• Artikulyatsiya gimnastikasi.
• Logoritmik mashqlar.
• Barmoq gimnastikasi.
• Tana terapiyasi mashqlari.
• Tinchlantiruvchi oʻyinlar.
• Fonetik ritm.
• Ritmoplastika.
• Ortopedik gimnastika.

Tuzatish oʻyinlarining ahamiyati shundaki, bola boshqa bolalar mashqlarni qanday bajarayotganini koʻradi. Shunday qilib, bolalar uyatchanlik va qo'rquvni tezda engishadi, kerakli ko'nikma va qobiliyatlarga ega bo'lishadi. Agar bola bog'chaga borsa, raqobatbardosh ta'sir ham mavjud - boshqalardan yaxshiroq ishlash.

Profilaktika choralari

Profilaktik chora-tadbirlar mashqlar majmuasini o'z ichiga oladi. Ular skolyoz, tekis oyoqlar, ko'rish buzilishining ko'rinishini oldini oladi. Noan'anaviy usullar kasalliklarning oldini olish, asab tizimini mustahkamlash va ijobiy hissiy fonni shakllantirish uchun ham qo'llaniladi:

• Ko'zlar uchun gimnastika.
• Oʻz-oʻzini massaj qilish.
• Akupressura.
• Art terapiya.
• Musiqa terapiyasi.
• Ertaklar terapiyasi.
• Psixo-gimnastika.
• Oʻyin mashgʻuloti.
• Dramoterapiya.
• Kinezioterapiya.

Tuzatuvchi, profilaktika tadbirlari bilan bir qatorda nafaqat tarbiyachilar, balki muassasaning barcha mutaxassislari tomonidan amalga oshiriladi.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida majburiy ish yosh xususiyatlariga asoslanadi. O'rta guruhda profilaktika choralari tayyorgarlik mashqlaridan sezilarli darajada farq qiladi. Sekin-asta asoratlar bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun asosiy omil hisoblanadi.

Ota-onalar bilan ishlash

Maktabgacha ta'lim muassasasida yozgi sog'lomlashtirish ishlari rejasi ota-onalar bilan ishlashni o'z ichiga oladi. Oila va bog'ning yaqin o'zaro ta'siri gigiena odatlariga ega bo'lish jarayonini tezlashtirishga yordam beradi. Ota-onalar uchun ko'chada ma'lumot stendlari o'rnatilgan bo'lib, ularda sog'lom turmush tarzi, gigiena ko'nikmalarini shakllantirish bo'yicha maslahatlar olishingiz mumkin.

Ota-onalar yig'ilishida yoki shaxsiy suhbatda hamshira qattiqlashuv usullari haqida gapiradi. Uyda kerakli tartiblarni tashkil qilish bo'yicha maslahatlar bilan yordam beradi. Ota-onalar uchun eslatmada o'qituvchi o'simlik choyi uchun retsept yoki artikulyatsiya o'yinining qoidalarini yozadi.

Maktabgacha ta'lim muassasasida jismoniy va dam olish ishlari ham ona va dada ishtirokisiz tugallanmaydi. Qo‘shma sport kunlari va musobaqalar, salomatlik kunlari va sayohatlar ota-onalarni ta’lim va sog‘lomlashtirish jarayoniga jalb etishga yordam beradi.

Ba'zi bog'larda ekologik yo'llar yaratilgan. Ular sizga bolalar bilan kichik ekskursiyalar qilish imkonini beradi vaota-onalar maktabgacha ta'lim muassasasi hududida.

Yozgi davrning xususiyatlari

Yozda bolalar ochiq havoda ko'proq vaqt o'tkazishadi. Sayrga chiqayotganda ob-havo sharoitini hisobga olish kerak.

Ertalabki mashqlar va jismoniy tarbiya darslari tashqarida o'tkaziladi. Yaxshi ob-havo sharoitida rasm chizish, applikatsiya, modellashtirish, qo'l mehnati, musiqa darslari ochiq havoda o'tkaziladi. Har kuni qattiqlashuv protseduralari va tuzatish mashqlari bajariladi.

Iloji boricha tez-tez, ob-havo sharoitlarini hisobga olgan holda, o'yinlarni qum va suv bilan o'ynash kerak. Kuzatish faoliyatini tashkil qiling (quyosh, shamol, hasharotlar, o'simliklar uchun).

Mehnat va nazoratni tashkil etishda maktabgacha ta'lim muassasasida yozgi dam olish ishlari rejasini hisobga olish kerak. GEF bolalarning mustaqil faoliyati uchun maqbul sharoitlarni yaratishni tavsiya qiladi. Shuning uchun o'yinchoqlar, asboblar har bir bolada bo'lishi kerak. Saytda gul to'shaklarini sindirish yoki kichik bog' qilish kerak. Shunda bolalar o‘zlari gul va sabzavotlar eka oladilar. Ularning oʻsishi va oʻsimliklarga gʻamxoʻrlik qilishini kuzating.

Loyiha faoliyati

Harakatsiz turmush tarzi, bolalar bilan kasallanishning ko'payishi maktabgacha ta'lim muassasalarida sog'lomlashtirish loyihasini dolzarb qiladi. Loyiha faoliyatining amaliy yo'nalishi mavzu muhitini tashkil etishga va bolalar, ota-onalar va xodimlarni ta'lim va dam olish jarayoniga jalb qilishga yordam beradi.

Loyihada sog'lom turmush tarzi nima uchun zarurligi, u inson hayotiga qanday yordam berishini ko'rsatib beradi. Nazariy jihatdanqismlar yozma maqsadlar, vazifalar, kutilgan natijalar, foydalaniladigan usullar va texnologiyalardir.

Amaliy qism bolalar bilan suhbatlar, kuzatishlar, sog'lom turmush tarzi haqidagi ertaklarni teatrlashtirish, didaktik o'yinlar, hikoyalar o'qish, multfilmlar va videolarni tomosha qilishni o'z ichiga oladi. Ular bolalarni gigiena zarurligini, chiniqtirish ko'nikmalarini tushunishga undashlari kerak.

Loyihani amalga oshirish bolalar bilan kasallanish darajasini kuzatishdan boshlanadi. Shundan so'ng sog'lomlashtirish ishlari rejasi tuziladi, mashqlar va texnikalar tanlanadi.

Ishning tashkiliy daqiqalari

Yozda bolalarning ortiqcha ishlashiga yo'l qo'ymang. Tananing yurak-qon tomir, mushak-skelet tizimini ortiqcha yuklash jiddiy oqibatlarga olib kelishi mumkin. Shuning uchun jismoniy faoliyatni tinch o'yinlar, dam olish bilan almashtiring.

Tong. Ko'chada gimnastika, ochiq o'yinlar. Yurish, nonushta qilishdan keyin gigiena protseduralari. Ovqatdan keyin og'zingizni yuving. Kitob o'qish, salomatlik haqida suhbatlashish. Yurishda - katta va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar. Muvozanat mashqlari dam olish gimnastikasi, ko'z gimnastikasi va artikulyatsiya mashqlari bilan almashtiriladi. Dumaloq raqs o'yinlari, o'tda yalangoyoq yurish, sport o'yinlari (badminton, to'p o'yinlari, bouling, velosiped va skuter minish) mashq qilinadi.

Kun. Tushlikdan oldin gigiena protseduralari. Oyoq va qo'llarni tirsaklargacha sovuq suv bilan to'kib tashlash. Ob-havo imkon bersa, derazalar kun davomida ochiq. Kunduzgi uyquni futbolkalarsiz mashq qilishni unutmang. Undan keyin -yotoqlarda tuzatish mashqlari. Peshindan keyin choy oldidan - guruhda o'simliklarni kuzatish, tabiat haqida she'rlar o'rganish.

Kechqurun. Kechki yurish paytida siz verandada ijodiy ustaxona tashkil qilishingiz mumkin: agar xohlasa, bolalar modellashtirish, chizish va qo'l mehnatini tanlashlari mumkin. Jim darslardan so'ng, sport atributlari bilan musobaqalarni tashkil qiling. Ularni nafas olish mashqlari elementlari bilan almashtiring. Oxirida - ota-onalar bilan ekologik yo'lda sayr.

Yozgi davr uchun tematik ish rejasi uchun tavsiyalar

Bolalar uchun bayramlar: “Ayraga tashrif buyurganidek”, “Luntikka mashq qilishni oʻrgatamiz”, “Biz tabiatni asraymiz”, “Qiziqarli sport kuni”, “Lesovichok bilan estafeta poygasi”, “Kun quyosh”, “Tezkor, uyalma”, “Qumda rasm chizish”, “Suv o‘yinlari”, “Yozgi Olimpiya o‘yinlari”, “Moidodyr va yoz”.

O'qituvchilar uchun maslahatlar: "Yozda dam olish ishlari rejasi", "Sayt estetikasi", "Ichimlik rejimi", "Qattiqlashish asoslari", "Yozda ochiq havoda o'yinlar", "SanPiN kundalik tartibi", "Jismoniy faollikni tashkil etish", "Tana tuzilishi haqida qanday suhbat qurish kerak", "Bolalar uchun sog'lom turmush tarzi", "Havoda bajariladigan ish."

Ota-onalar uchun maslahat: "Sohildagi mobil o'yinlar", "Qum, suv bilan o'yinlar", "Eritish va sho'ng'ishni o'rganish", "Yozda bola bilan qanday o'ynash kerak?", "Quyoshda kuyish va issiqlik urishi.”, “Birgalikda jahldorlik”, “Qaysi rezavor mevalarni yeyishim mumkin?”, “Biz qishloqda chaqaloq bilanmiz”, “Agar ari chaqqan bo‘lsa”, “Yo‘lda bola”, “Yozda xavfsizlik”, “Qanday qilib sog'lik yo'llarini o'zingiz qilish uchun?"

Ota-onalar bilan birgalikdagi tadbirlar: “Qiziqarli oʻyinlar kuni”, “Svetoforga tashrif”, “Mikroblar qoʻlingizga qanday tushdi”, “Qiziq boshlanishlar”, “Orada odamlar kuni”, “Neptun kuni”.